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| 編輯推薦： |
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这本《创意思维基础》结合基础课程的课程性质，拓宽专业对接口径，为视觉传达、环境艺术、工业和产品、染织服装、工艺美术等各个专业提供核心的基础思维方法和设计理念的支持，有助于低年级学生建立全面的创新设计理念体系。
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| 內容簡介： |
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创意需求无所不在。如何才能激活创意？《创意思维基础》基于作者多年的创意思维教学和实践成果，进行了全面、深入地阐释，从认识创意思维的概念和本质特征入手，深度剖析创意思维与潜意识、创意思维的屏障、创意思维的形成机制、创意思维的转换、创意的激活方法、创意思维的经典案例和评价，为专业基础教学提供了一个完整的体系架构和学习方法。同时，提出了“创意思维九层激活法”，通过一系列的创意训练，层层解析创意思维的激活要点，生动揭秘创意思维的奥妙，帮助读者在课堂教学、课后自学和设计实践中打开思路，充分运用创意思维。
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| 關於作者： |
杨勇，设计学博士、硕导，任教于中国矿业大学建筑与设计学院。中国美术家协会会员，中国文艺评论家协会会员，中国包装联合会全国委员，中欧国际设计文化协会会员，韩国工学设计学会海外理事。主要研究方向：视觉传达设计、公共艺术及环境艺术设计、设计与艺术批评、创意设计等。近年来，先后出版专著4部，发表论文50余篇。
曾获中国包装创意设计大赛一等奖、全国设计大师奖、第四届中国高等院校设计艺术大赛一等奖、国际商业美术设计大赛金奖、第六届全国高校数字艺术设计大赛一等奖、IOAF国际海洋艺术节银奖、第四届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛一等奖、第二届IDEEC国际设计教育博览会银奖等各类国内外奖项。
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| 目錄：
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第1章 认识创意思维
第1节 创意思维
第二节 创意的特质
第三节 创意是问题的钥匙
第四节 大脑的创意结构
第二章 创意思维与潜意识
第1节 认识潜意识
第二节 潜意识与墨菲定律
第三节 如何发现潜意识
第四节 自我暗示是连接潜意识的通道
第五节 与自己的灵魂交流
第三章 创意思维的屏障
第1节 思维定式
第二节 负心态
第四章 创意思维的形成机制
第1节 创意思维是多种思维形式的整合
第二节 发散、联想是创意思维的主要形式
第三节 创意思维形成的路径
第五章 创意思维的转换
第1节 视角的认知与转换
第二节 空间的认知与转换
第三节 看到别人看不到的
第四节 想到别人想不到的
第五节 做到别人做不到的
第六节 创意思维的变通力训练
第六章 创意的激活方法
第1节 苹果穿透的实验启示
第二节 杯子加水的实验启示
第三节 创意第1层的激活训练
第四节 创意第二层的激活训练
第五节 创意第三层的激活训练
第六节 创意第四层的激活训练
第七节 创意第五层的激活训练
第八节 创意第六层的激活训练
第九节 创意第七层的激活训练
第十节 创意第八层的激活训练
第十一节 创意第九层的激活训练
第十二节 创意九层的启示
第七章 创意思维的经典案例和评价
第1节 创意设计思维
第二节 绘画中创意思维的经典应用
第三节 设计中创意思维的经典应用
第四节 公益传播中创意思维的经典应用
第五节 商业营销中创意思维的经典应用
第六节 创意思维的评价
第七节 创造性地生活
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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对于创意思维的研究，是笔者多年教学工作的必要和专业实践的成果。笔者有一门“创意思维与案例分析”的课程，在不断地备课和授课过程中，笔者进一步梳理了思路、明确了要点，经过深度思考，对创意思维的形成路径做了具体的整理，也使《创意思维基础》的书稿得以完成。创意思维对笔者影响很大，表现在以下几个方面。
第1个方面，是本科设计课程期间的教学反思。每次在具体设计的落地环节，我们的学生在面对设计课程作业时，由于受到各种思维定式的影响，在创意阶段常常拓展乏力。学生构思一件设计作品时，常常采用线性思维的模式，拘泥于浅层的思维路径，甚至连续几周都无从下手，可以用“想破脑袋?来形容每次的囧境。老师用功上课，学生用功读书，但最后的结局或者说最后作业所呈现的质量却不是很高，其根本原因是思维模式的问题，其中之一就是缺乏创意方法，这也是笔者写这本书的缘由。
第二个方面，是指导学生参加设计比赛的实战经验。多年来，笔者曾指导过几百名学生参加比赛，共获得上百项奖项，获奖率极高，收益颇丰。在指导学生参加设计比赛时，最大的体会是要让学生采用变通空间的思维方式，这种方式能够让学生从平庸思维转换到具有高度的创意思维模式。这也说明，创意并不是神秘莫测的，关键在于要掌握住创意方法。
第三个方面，是作为企业设计顾问的工作经验。笔者每年运用创意思维模式与企业对接项目，所完成的很多创意，在短时间内让企业的项目产品设计品质和效益都有了很大的提升，也让笔者深切体会到创意是快速推动企业发展的有效方法之一。
以上三个方面的经验，是笔者运用创意思维所得到的最直接的成果，也使笔者坚信，创意思维方法的获得是取得成果的有效路径之一。从设计教育方面讲，高校在开设创意思维的专业课程之前，学生获得的创意方法，往往是局限于其本身平庸思维下的思考，缺乏系统的创意思维训练，在创意方法上不得要领。如果能够通过《创意思维基础》这本书来系统学习创意思维方法，让学生从创意思维的训练中获得一些启发，这将为后续的专业课程学习和专业实践打下坚实的基础。
这本书不只是基于设计视角下的思考，书中所阐述的创意九层方法，还能与读者当前的场景进行空间对接。笔者相信无论是偶读还是作为专业参考书应用，本书对解决人生难题、启发智慧、拓展思维都大有裨益。
第五章
第一节 视角的认知与转换
创意的难点就是要学会视角的转换，并且要保持一种转换的习惯。创新就是一种视角转换的思维。长久以来，我们习惯于一种定式思维路径，这种定式思维是人类的生存天性，是为寻求安全的一种心理围合，一旦将其打破就会带来困惑与不安。
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