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| 內容簡介： |
设计思维不仅应用于传统的设计行业，更是作为一种解决问题的新理念、新途径越来越多地被各类公司企业、政府及社会服务机构采用。本教材在传统艺术设计发散性思维训练的基础上，引入斯坦福大学设计学院提出的设计思维五阶段模式进行更加广泛和深入的思维和方法训练，引导和激发学生的问题意识、创造性思维，为后续的设计类专业学习以及职业发展奠定坚实的基础。与同类教材相比，本书在编写内容、角度和形式上具有创新性、实用性、系统性等特色。
本教材既可供“设计思维训练”“设计方法与程序”“基础设计”“设计初步”等课程使用，也适用于“大学生创新创业”等公共通识课教学，并可供对设计创新有兴趣的社会人士阅读。本书可与课程网站（学银在线网站搜索：设计思维训练）同步使用，通过线上线下课堂结合的“混合式教学”和“翻转课堂”开展教学改革。
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| 目錄：
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001 绪论
设计与设计思维
001 第一节 设计的发展
001 一、经典的设计概念
002 二、当代设计的发展趋势
006 三、创新：设计的根本价值旨归
007 第二节 设计思维的内容与特征
008 一、设计思维的内容
011 二、设计思维的特征
012 第三节 设计思维的应用案例
012 一、海盗船CT机
013 二、设计助力乡村振兴
014 本章小结与作业
016 第一章
理解需求：设计的起点
016 第一节 用户需求概述
016 一、需求的层次性
018 二、用户需求与动机
019 三、痛点与潜在需求
020 第二节 获取用户需求信息的方法
021 一、观察法
026 二、问卷调查法
031 三、访谈法
033 四、文化探针
035 五、调研方法小结
037 第三节 用户需求的分析方法
037 一、用户画像
038 二、移情图
040 三、用户体验地图
046 四、其他用户需求分析方法
051 本章小结与作业
058 第二章
定义问题：设计的难点
058 第一节 定义问题的内涵
058 一、问题与定义问题
060 二、定义问题的作用
062 第二节 定义问题的步骤和工具
062 一、明确用户
065 二、识别需求
066 三、发掘洞察
068 四、重构问题
071 第三节 定义问题的成果——设
计概要（Design Brief）
072 一、设计概要的内容
073 二、如何编写设计概要
074 本章小结与作业
076 第三章
探索创意：设计的亮点
076 第一节 问题解决的方法
077 第二节 创意思维的类型
078 一、形象思维
079 二、抽象思维
079 三、发散思维
081 四、联想思维
081 五、横向思维
082 六、收敛思维
082 七、逆向思维
084 八、灵感思维
085 九、直觉思维
086 十、批判性思维
087 第三节 创意开发工具与设计构想
087 一、图解思考
092 二、列举法
095 三、头脑风暴法
101 四、奥斯本检核表法
106 五、六顶思考帽
107 六、联想法
109 本章小结与作业
111 第四章
呈现方案：设计的重点
111 第一节 原型的价值
112 一、探索和激发灵感
112 二、开展用户测试
113 三、实现更深刻的共情
113 四、降低失败得成本
113 第二节 原型的案例与特点
113 一、原型的典型案例
114 二、原型的特点
115 第三节 方案表现与原型工具
115 一、原型的表现形式分类
120 二、基于制作目的的原型分类
125 本章小结与作业
126 第五章
评价与迭代：设计的节点
126 第一节 设计成果的测试与评价
126 一、及时发现问题
127 二、找出改进和提升的方向
128 第二节 设计的测试方法
128 一、主要的测试角度
129 二、测试的操作步骤
131 三、测试与评价工具
138 第三节 设计方案迭代与设计成
果的交付及发布
138 一、设计方案的迭代
139 二、设计成果的交付及发布
140 本章小结与作业
142 第六章
从设计思维到创新创业
142 第一节 设计思维与创新教育
143 一、设计思维与创新创业的联系
144 二、设计思维激发创新意识
146 三、设计思维助力创业落地
147 第二节 创新机会识别与评估
147 一、识别创新创业机会
148 二、选择创新创业项目
151 三、开展创业机会评估
151 第三节 从设计创新到创业落地
151 一、科学规划创新创业项目
153 二、创业资源整合与拓展
156 三、大学生创新创业的模式
160 第四节 设计思维驱动的创新创业案例
161 一、摩拜单车：打通“最后一公里”
162 二、发电足球：健身学习一举两得
164 本章小结与作业
166 主要参考文献
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