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編輯推薦： 本书是一部关于项目式教学的专著，既有理论探讨又有案例实操。项目式学习关注问题解决，关注心智培育，通过创设驱动性的问题情境，设计具有实际意义的任务——项目，引导学生通过解决问题，开展自主、合作、探究的学习活动，让学习回归自然，促进知行合一，引发深度学习，指向核心素养。 關於作者： 崔嵘，博士毕业，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士研究生导师、澳大利亚弗林德斯大学教育学院客座副教授、美国明尼苏达大学访问学者、北京市教育学会小学语文教学专委会学术委员会副主任、全国名师工作室联盟学术委员会学术指导、中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员，主要从事小学语文教学、中外母语教育比较、教师教育等相关研究。

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