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| 內容簡介： |
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本书中的科学主题系列活动主要是指在一段时间内围绕科学领域中幼儿感兴趣的某一个探究点或科学原理点开展的，以幼儿为主体，以整合为方向，幼儿、教师、家长三方深度、持续参与的一系列活动。本书精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的11个科学主题系列活动，其中小班2个（有趣的光；奇妙的水）、中班4个（磁铁的秘密；好玩的纸；颜色变变变；平衡乐园）、大班5个（ 变幻无穷的光；流动的空气；超级魔术师；探索“电奥秘”；气压有力量）。每个主题系列活动均包含主题由来、主题目标、系列活动一览表和9~12个不同形式的活动等内容，以集中活动、游戏活动、亲子活动等形式为主，各自独立又相互关联，从不同的实施路径共同对幼儿进行科学启蒙教育，发展幼儿的探究能力，促进幼儿全面发展。
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| 關於作者： |
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梁媛玲，高级教师，厦门市同安区教师进修学校幼教教研员，同安区幼儿园学科工作室主持人，荣获福建省优秀教师、厦门市教育系统师德建设先进个人等荣誉称号，致力于幼儿教育研究、幼儿园课程改革研究，公开发表论文近十篇，参与多种教学参考用书的编写。
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| 目錄：
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小班
有趣的光 ………………………………… 3
影子朋友真好玩(集中活动) ……………… 4
踩影子(游戏活动) ………………………… 7
会变的影子(集中活动) …………………… 8
大巨人和小矮人 (亲子活动) …………… 10
会说话的手 (游戏活动) ………………… 11
影子创想 (游戏活动) …………………… 13
镜子里的花园 (集中活动) ……………… 15
光飞机 (亲子活动) ……………………… 18
转一转， 看一看 (集中活动) …………… 19
奇妙的水 ……………………………… 23
生活中流动的水 (亲子活动) …………… 25
快乐运水 (集中活动) …………………… 26
吹画 (游戏活动) ………………………… 28
吹泡泡 (游戏活动) ……………………… 29
有趣的泡泡膜 (集中活动) ……………… 31
水面浮针 (游戏活动) …………………… 34
玩具水中游 (集中活动) ………………… 35
小船快跑 (游戏活动) …………………… 37
神奇的小水珠 (集中活动) ……………… 38
奇妙的疏水性 (亲子活动) ……………… 41
中班
磁铁的秘密 …………………………… 45
认识磁铁 (集中活动) …………………… 47
生活中的磁铁 (亲子活动) ……………… 49
溜冰的小人 (集中活动) ………………… 50
营救小动物 (游戏活动) ………………… 53
绘本里的磁铁 (亲子活动) ……………… 54
有趣的两极 (集中活动) ………………… 55
连接小火车 (游戏活动) ………………… 59
营救企鹅行动 (集中活动) ……………… 60
回形针游戏 (游戏活动) ………………… 62
神奇的燕尾夹 (集中活动) ……………… 64
好玩的纸 ……………………………… 67
让纸站起来 (游戏活动) ………………… 69
能干的独腿桌 (集中活动) ……………… 70
纸牌 “变形” 记 (游戏活动) ………… 73
神奇的纸桥 (亲子活动) ………………… 75
盛开的纸花 (集中活动) ………………… 76
花朵寻宝 (游戏活动) …………………… 79
水彩爬高 (游戏活动) …………………… 80
彩虹攀爬 (亲子活动) …………………… 82
会飞的纸飞碟 (集中活动) ……………… 83
颜色变变变 …………………………… 87
活动室里的颜色 (游戏活动) …………… 89
大自然的色彩 (亲子活动) ……………… 90
红黄蓝三兄弟 (集中活动) ……………… 93
颜色魔术师 (游戏活动) ………………… 95
好玩的三原色 (亲子活动) ……………… 97
提取植物色素 (游戏活动) ……………… 99
紫甘蓝汁变变变 (集中活动) …………… 100
染色游戏 (游戏活动) …………………… 102
神奇的胶水画 (集中活动) ……………… 105
隐藏的颜色 (集中活动) ………………… 107
平衡乐园 ……………………………… 111
好玩的天平 (游戏活动) ………………… 112
可爱的 M 形玩具 (集中活动) ………… 114
顶纸板 (游戏活动) ……………………… 117
生活中的平衡 (亲子活动) ……………… 118
不倒翁真好玩 (集中活动) ……………… 119
顶物竞走 (游戏活动) …………………… 121
奇妙的平衡卡 (集中活动) ……………… 122
陀螺夹夹乐 (集中活动) ………………… 125
纸盒不倒 (游戏活动) …………………… 128
地垫不倒翁 (亲子活动) ………………… 129
大班
多变的光 ……………………………… 133
生活中的光 (亲子活动) ………………… 135
有趣的光斑 (集中活动) ………………… 137
追光跳 (游戏活动) ……………………… 139
有趣的光反射 (集中活动) ……………… 141
神奇的万花筒 (亲子活动) ……………… 143
被困住的光 (游戏活动) ………………… 145
消失的硬币 (游戏活动) ………………… 146
水凸透镜 (集中活动) …………………… 148
细菌不见了 (游戏活动) ………………… 150
3D眼镜 (亲子活动) …………………… 152
灯光秀 (游戏活动) ……………………… 153
流动的空气 …………………………… 155
找空气 (集中活动) ……………………… 157
章鱼游啊游 (游戏活动) ………………… 159
悬浮的小球 (集中活动) ………………… 162
吹风机悬浮球 (亲子活动) ……………… 166
纸杯飞行器 (游戏活动) ………………… 167
风力小汽车 (集中活动) ………………… 169
纸风车 (游戏活动) ……………………… 173
会跳舞的小蛇 (亲子活动) ……………… 174
彩旗飘扬 (集中活动) …………………… 175
空气炮 (游戏活动) ……………………… 179
飞奔的气球 (集中活动) ………………… 181
气球动力车 (亲子活动) ………………… 183
超级魔术师……………………………… 185
纸条会变色 (集中活动) ………………… 187
纸条百变色 (游戏活动) ………………… 189
神奇的酵母 (集中活动) ………………… 190
自制环保酵素 (游戏活动) ……………… 193
多变的液体 (集中活动) ………………… 194
谁住得最高 (游戏活动) ………………… 196
神奇彩色泡泡龙 (游戏活动) …………… 198
自动前进的瓶 (集中活动) ……………… 199
火山爆发 (游戏活动) …………………… 201
漫游“电”世界 ………………………… 203
生活中的电 (亲子活动) ………………… 205
旋转纸花 (集中活动) …………………… 205
扭转乾坤 (游戏活动) …………………… 209
灯泡的好朋友 (集中活动) ……………… 210
水果发电 (游戏活动) …………………… 214
会 “咬人” 的电 (集中活动) …………… 216
有趣的电路 (集中活动) ………………… 219
小灯泡亮了 (游戏活动) ………………… 221
电路迷宫 (游戏活动) …………………… 223
跳舞的女孩 (集中活动) ………………… 225
走进科技馆 (亲子活动) ………………… 228
一度电的故事 (集中活动) ……………… 228
气压有力量……………………………… 231
吸盘挂钩的秘密 (集中活动) …………… 233
不湿的纸巾 (集中活动) ………………… 236
谁在推动我 (游戏活动) ………………… 239
倒不出的水 (集中活动) ………………… 241
会喝水的杯子 (亲子活动) ……………… 244
吸管运水 (集中活动) …………………… 245
瓶子里的水 (游戏活动) ………………… 247
喷泉水花 (游戏活动) …………………… 249
有趣的虹吸 (集中活动) ………………… 250
阶梯水库 (游戏活动) …………………… 252
小小潜水艇 (游戏活动) ………………… 254
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| 內容試閱：
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2020年9月，习近平总书记在科学家座谈会上指出:“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”倡导科学教育推动科技进步是社会经济发展的必然要求，是提高综合国力的重要手段。科学精神是激发民族精神和时代精神的现实需要。幼儿期是科学兴趣、好奇心和创造力养成的关键期。从小对幼儿进行科学教育，提高幼儿的科学核心素养，对于培养面向世界、面向未来社会所需要的人才显得尤为重要。
2021年厦门市同安区被认定为幼儿科学教育示范区，开始尝试开展阿U“幼儿科学STEM”项目建设，致力于幼儿园科学教育实践研究，主要围绕物质科学和生命科学，从幼儿生活中看得见、摸得着、可描述、感兴趣的科学现象入手，根据幼儿的身心发展规律和思维特点，引导幼儿在“大胆猜想—操作验证—交流分享”的反复实践中进行科学学习，在有效的师幼、幼幼、亲子互动合作中不断发现问题、分析问题、解决问题，培养科学精神，形成受益终身的学习态度和能力。在此过程中，提出了培育“小小科学探索家”的教育理念，如下图所示:
本丛书分为两册，一册为《幼儿园科学主题系列活动设计》，另一册为《幼儿园科学活动优秀案例精选》。
1.《幼儿园科学主题系列活动设计》
本书中的科学主题系列活动主要是指在一段时间内围绕科学领域中幼儿感兴趣的某一个探究点或科学原理点开展的，以幼儿为主体，以整合为方向，幼儿、教师、家长三方深度、持续参与的一系列活动。本书精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的11个科学主题系列活动 (其中小班2个、中班4个、大班5个)。每个主题系列活动均包含主题由来、主题目标、系列活动一览表和9~12个不同形式的活动等内容，以集中活动、游戏活动、亲子活动等形式为主，各自独立又相互关联，从不同的实施路径共同对幼儿进行科学启蒙教育，发展幼儿的探究能力，促进幼儿全面发展。
2.《幼儿园科学活动优秀案例精选》
本书中的幼儿园科学活动案例，一部分是源于阿U“幼儿科学STEM”项目内容，另一部分是源于幼儿生活与游戏、幼儿兴趣与需要的生成性科学活动内容。根据不同年龄段幼儿的发展需要，精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的37个科学活动 (其中小班11个、中班12个、大班14个)。每个案例均含活动名称、活动由来、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动评析等。
本丛书是厦门市同安区一线教师在致力于幼儿园科学教育的实践研究中不断探索、思考、研讨、调整的集体智慧结晶，希望对幼教同行们开展科学教育有所帮助，由于研究还仅仅处于起步阶段，难免存在问题，敬请指正。
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