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| 內容簡介： |
本书以“博采众长，融合提炼”为原则，构建“以审计基础理论和风险导向审计为内核驱动、以三大类别审计和数智时代审计为外延专题”的全新框架，入选全国首批会计专业学位研究生在线示范课程和全国首批审计专业学位研究生在线示范课程。本书特色如下：
1.强调思政特色与中国本土化案例导向。本书设置了“总书记论审计”“素养提升”等专栏，每节开篇设引导性案例，全书思政案例、中国情景化案例合计近200个。
2.强调理论与实务的最佳平衡导向。“理论”与“实务”的内容占比为3:7~4:6。
3.强调风险逻辑与风险分析的思想导向。本书融合了变化的审计环境对审计准则、技术与方法所带来的影响，风险分析与评估思想贯穿全书。
4.强调生动图表和“一站式”教与学工具箱导向。全书合计150多个图表，500多页数字化内容，每节配备“即评即测”等工具。
5.强调对数智时代审计技术变革的洞察导向。本书以专题形式探讨了信息系统审计、数据审计、区块链审计以及人工智能审计等。
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| 關於作者： |
陈汉文 南京审计大学教授，博士生导师。入选“新世纪优秀人才支持计划”（2004年），财政部会计名家（2020年）。主持国家自然科学基金重点项目和哲学社会科学研究重大课题攻关项目，在《经济研究》、《管理世界》、The Accounting Review等国内外学术期刊发表论文百余篇，编著《审计》《审计理论与实务》《实证审计理论》等教材，主持国家精品课程“审计学”（2004年）。
在厦门大学学习与任教30年，是厦门大学“闽江学者”特聘教授（2012年）、二级教授（2011年）。后任教于对外经济贸易大学，任惠园特聘教授、国际商学院一级教授。现为南京审计大学教授，中国会计学会英文会刊CJAS联合主编，中国审计学会中文会刊《审计研究》编委。
韩洪灵 浙江大学管理学院教授，博士生导师。曾任浙江大学财务与会计学系副主任、EMBA教育中心学术主任、计划财务处副处长。现兼任财政部企业会计准则咨询委员会委员、审计署政府审计研究中心研究员、浙江省学位委员会管理类学科评议组成员等。入选财政部全国会计学术领军人才，获浙江大学教学最高奖“永平”教学贡献提名奖。在《会计研究》、《审计研究》、European Accounting Review等国内外学术期刊发表论文80余篇。
刘思义 对外经济贸易大学副教授，博士生导师。主要研究领域为审计、企业社会责任，主持国家自然科学基金、北京社会科学基金等多个项目。相关研究成果发表于Journal of Corporate Finance、Journal？of？International？Accounting？Research等国际权威学术期刊。参与编著《审计理论与实务》《商业伦理与会计职业道德》等教材。联合申报课程获选“第二批国家级一流本科课程（线下）”和“北京市课程思政示范课程”。
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| 目錄：
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第一章 审计环境与审计目标
第一节 审计环境
第二节 审计目标
第二章 审计概念与理论结构
第一节 审计假设与审计概念
第二节 审计理论结构
第三章 审计规范与审计方法
第一节 审计规范
第二节 审计方法
第四章 审计报告与审计责任
第一节 审计报告
第二节 审计责任
第五章 风险导向审计原理
第一节 现代风险导向审计的兴起
第二节 现代风险导向审计的内涵
第六章 计划财务报表审计
第一节 基于风险评估的审计计划
第二节 基于重要性水平的审计计划
第三节 计划风险应对方案
第七章 公司战略风险分析
第一节 战略理论与战略风险
第二节 战略风险分析方法
第三节 战略风险对经营环节和财务报表的影响
第八章 经营环节风险分析
第一节 经营环节风险的组成
第二节 经营环节的内部控制
第三节 经营环节风险对财务报表的影响
第九章 执行财务报表审计
第一节 风险应对基本逻辑
第二节 供应环节风险应对
第三节 生产环节风险应对
第四节 销售环节风险应对
第五节 货币资金风险应对
第十章 终结审计与内部控制审计
第一节 终结审计
第二节 内部控制审计
第十一章 国家审计
第一节 国家审计历史与功能
第二节 国家审计机关与人员
第三节 国家审计业务与规范
第四节 国家审计绩效与评价
第十二章 内部审计
第一节 内部审计历史与功能
第二节 内部审计机构与人员
第三节 内部审计业务与规范
第四节 内部审计质量评估
第十三章 审计职业判断
第一节 审计职业判断的内涵与依据
第二节 审计职业判断的程序和方法
第三节 审计职业判断的评价与提升
第十四章 ＩＰＯ审计
第一节 ＩＰＯ审计概述
第二节 ＩＰＯ审计基本流程与特殊考虑
第三节 ＩＰＯ审计风险及其应对
第十五章 数智时代审计
第一节 数智时代与审计变革
第二节 信息系统审计与数据审计
第三节 区块链审计与人工智能审计
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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（1）强调理论与实务的最佳平衡导向。经过长时间的审计教学实践，我们力图寻找审计理论与实务教学内容的最佳平衡点，以为 “理论”与 “实务”的内容占比处于３∶７～４∶６之间是较为理想的。为此，本书第一至四章对关键审计概念的讲解上，力求简明透彻，追求历史厚重感，以使读者能从逻辑上融会贯通；第五至十章构成风险导向审计实务的核心内容，其框架、方法与流程一以贯之；第十一至十四章以专题的形式专门阐述国家审计、内部审计与注册会计师审计的特定问题；第十五章则以专题的形式介绍数智时代审计变革的理论与实务。
（2）强调风险逻辑与风险分析的思想导向。本书融合了正在变化着的审计环境给审计准则、技术与方法所带来的新变化，风险分析与评估的思想贯穿全书始终。本书为公司战略风险、经营环节风险、剩余风险、重大错报风险及审计风险的相互关系及其形成逻辑提供了一个较为深入而一致的框架，对公司战略风险和经营环节风险的评估分别以专门的章节展开，并提供了系统化的战略与经营环节风险分析工具与案例，这些内容正是风险导向审计实务教学中的重点与难点。
（3）强调生动图表和 “一站式”教与学工具箱导向。本书在表述方法上一个最大的特点是大量使用了形象而生动的图表，全书合计１５０多个图表。这些图表的使用，使教与学的过程更加简单容易，对概念的理解更加清晰明了，对审计实务全过程的把握更为彻底深刻。我们在纸质教材中亦嵌入了大量的数字化内容，全书数字化内容多达５００多页，包括思政案例、业务案例、经典故事、学术简史、准则指引、法规指引、监管指引、推荐阅读等，在每节设置可随时扫码做题和查阅答案的“即评即测”模块，可满足学生从预习到复习再到测评的 “一站式”学习需求。更
值得说明的是，本书作者团队录制了本教材的线上课程 “审计理论与实务”，同时入选了全国首批会计专业学位研究生在线示范课程和全国首批审计专业学位研究生在线示范课程，可满足教师的备课与参考需求、学生的反复学习需求。
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