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| 編輯推薦： |
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根据培养应用技能型人才的需要，第三版教材力求体现如下特色: 第一，结构合理，体系规范。作为教科书，以中共二十大精神为指引，坚持为党育人、为国育人，落 实立德树人的根本任务，因此在内容上特别注意吸收最新的财经法规改革与实践，按理论与实务兼顾的原则设置教材内容。教材针对教学课程的特点，将内容庞杂的基础知识系统地呈现出来，力求做到“必需、够用”原则，体系科学规范，内容简明实用。 第二，与时俱进，紧跟动态。教材按照最新修订和颁布的行政复议法、会计法、税收法律制度、支付结算管理办法、代理记账管理办法、会计档案管理办法、预算法、会计人员职业道德规范要求、会计 人员专业技术继续教育等改革的内容而编写，使内容的介绍更加全面、系统、翔实和新颖。 第三，突出应用，实操技能。教材以实践应用为核心，强化学生的实际操作技能，内容紧密结合行 业需求，通过同步案例、做中学、学中做等多种形式，引导学生将理论知识转化为解决实际问题的能力，有助于培养学生的创新思维和职业竞争力，以学促做，做学合一，一边学理论，一边将理论知识加 以应用，实现理论和实际应用一体化。 第四，栏目丰富，形式生动。教材栏目形式丰富多样，每个项目设有
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| 內容簡介： |
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本书前两个版次的书籍出版以来深受老师们的欢迎，此次继续修订和更新。本书第三版兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕我国“经济发展新常态”下应用技能型人才培养的目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、应用到位”的原则，坚持创新创业和改革的精神，体现新的课程体系、新的教学内容和新的教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和素质教育，力求做到:从项目引导出发，提出问题，引入含义，设计情境，详尽解读。教材实现了传统纸质教材与数字技术的融合，通过二维码建立链接，将视频、动画、音频、图文和试题库等富媒体资源呈现给学生;从教材内容的选取整合来看，实现了技能教育与产业发展的融合。
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| 目錄：
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项目一 总论 001 任务一 法律基础 002 任务二 经济纠纷的解决途径 014 任务三 法律责任 027 应知考核 030 应会考核 031 项目二 会计法律制度 034 任务一 会计法律制度概述 035 任务二 会计核算与会计监督 040 任务三 会计机构和会计人员 057 任务四 会计法律责任 063 应知考核 067 应会考核 068 项目三 支付结算法律制度 072 任务一 支付结算概述 073 任务二 银行结算账户 076 任务三 票据 085 任务四 银行卡 103 任务五 网上支付 106 任务六 结算方式和其他支付工具110 任务七 支付结算纪律与法律责任115 应知考核 117 应会考核 119 项目四 税收法律制度 123 任务一 税收法律制度概述 124 任务二 增值税和消费税法律制度 129 任务三 企业所得税和个人所得税法律制度 137 任务四 城市维护建设税和教育费附加法律制度 149 任务五 其他税收法律制度 152 应知考核 167 应会考核 169 项目五 税收征收管理法律制度 174 任务一 税收征收管理法概述 175 任务二 税务管理 177 任务三 税款征收与税务检查 183 任务四 税务行政复议 188 任务五 税收法律责任 191 应知考核 193 应会考核 195 项目六 财政法律制度 197 任务一 预算法律制度 198 任务二 政府采购法律制度 208 任务三 国库集中收付制度 215 应知考核 218 应会考核 220 项目七 会计职业道德 221 任务一 会计职业道德概述 222 任务二 会计职业道德与会计法律制度的关系 236 任务三 会计职业道德机制与法治协调 237 任务四 会计职业道德教育 244 任务五 会计职业道德建设组织与实施 247 任务六 会计职业道德的检查与奖惩 249 应知考核 251 应会考核 252 参考文献 254
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| 內容試閱：
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为落实党的教育方针和二十大精神，深化应用技能型人才教育教学改革融合创新，也为推进中国式现代化法治建设做出应有的贡献，编者根据习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神， 以最新的财经法律法规对本教材进行了修订，以期为新时代大学生知法、守法、懂法、学法发挥积极作 用，夯实学生可持续发展基础，从而提高学生职业活动能力和职业生涯所需要的个人综合能力。第三版教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，贯彻习近平总书记的重要论述和重要指 示、批示精神，以教育B《关于印发<高等学校课程思政建设指导纲要>的通知》(教高〔2020〕3号)为指导依据，把知识要素、技能要素、素质要素和思政要素落实到具体内容中，实现了课堂教学与实践应用的零距离对接，并将二十大精神中的新思想、新观点、新论断融入教材，以习近平新时代中国特色社会主义思想启智润心。 《财经法规与会计职业道德》(第三版)力求在内容上有所突破，系统地介绍了对财务人员而言最 基本的财经法规和会计职业道德的基本原理、基本技能及基础知识，以最新的内容体现知识点的具体 应用。根据“项目导向、任务驱动、应用技能”的课程体系要求，把社会主义核心价值观教育和课程思 政融入教材内容，以增强学生的理想与信念，注重理论联系实际，并兼顾了“就业导向”和“生涯导向”。教材依照“原理先行、实务跟进、案例同步、应用到位”的原则，体现新的课程体系、新的教学内容和新 的教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，力求做到:从项目引导出发，提出问题，引入含义，设计情境，详尽解读。在结构安排上，采用“项目引领、任务驱动”的编写方式，力求结构严谨、层 次分明;在表述安排上，力求语言平实凝练、通俗易懂;在内容安排上，尽可能考虑到财经类专业不同 层次的不同需求，课后的应知考核和应会考核结合每个项目的内容和技能要求而编写，以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。 根据培养应用技能型人才的需要，第三版教材力求体现如下特色: 第一，结构合理，体系规范。作为教科书，以中共二十大精神为指引，坚持为党育人、为国育人，落 实立德树人的根本任务，因此在内容上特别注意吸收最新的财经法规改革与实践，按理论与实务兼顾的原则设置教材内容。教材针对教学课程的特点，将内容庞杂的基础知识系统地呈现出来，力求做到“必需、够用”原则，体系科学规范，内容简明实用。 第二，与时俱进，紧跟动态。教材按照最新修订和颁布的行政复议法、会计法、税收法律制度、支付结算管理办法、代理记账管理办法、会计档案管理办法、预算法、会计人员职业道德规范要求、会计 人员专业技术继续教育等改革的内容而编写，使内容的介绍更加全面、系统、翔实和新颖。 第三，突出应用，实操技能。教材以实践应用为核心，强化学生的实际操作技能，内容紧密结合行 业需求，通过同步案例、做中学、学中做等多种形式，引导学生将理论知识转化为解决实际问题的能力，有助于培养学生的创新思维和职业竞争力，以学促做，做学合一，一边学理论，一边将理论知识加 以应用，实现理论和实际应用一体化。 第四，栏目丰富，形式生动。教材栏目形式丰富多样，每个项目设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“项目引例”“做中学”“学中做”“思政吾身”“同步案例”“拓展阅读”“提示”“注意”“视频”“应知考 核”(单项选择题、多项选择题、判断题)、“应会考核”(不定项选择题、计算题、案例分析题)等栏目，并添加了二维码解析等，充分体现教材的新时代数字化富媒体特色。 第五，课证融通，双证融合。本次修订依据全国会计专业技术资格考试领导小组办公室修订印发的《初级会计专业技术资格考试大纲》对教材进行了全面修订，能满足读者对初级会计师考试的基本 需要，做到考证对接、课证融通，并为后续中级财务会计、纳税实务等专业核心课程的学习打下良好基础。 第六，职业素养，素能共育。为体现应用技能型教育的特色，编者力求在内容上有所突破，以课程 思政工作贯穿全过程，营造全员育人环境，全面提升人文素养，强化职业道德素质，激发学生的学习兴 趣和学习热情，设计适合学生了解、熟悉、掌握的考核要点，并提供相应的配套习题，以培养和提高学生在特定业务情境中分析问题、解决问题的能力。 第七，课程资源，配套上网。为了配合课堂教学，编者精心设计和制作了教师课件、参考答案、教师教案、教学大纲、学习指南与项目检测、配套习题、模拟试卷、课程标准、动漫视频等，充分发挥网络 数字教学资源的作用，探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。详情请登录上海财经大学出版 社“上财云津”数字教材服务平台查阅。 本教材由李贺主编。本教材得到了上海财经大学出版社的大力支持，特别是获得了上海学术经济学出版中心的学术基金 支持数字媒体融合重大项目的支持，以及参考文献中作者们的贡献，谨此一并表示衷心的感谢! 本教材在编写过程中参阅了参考文献中的教材、著作、法律、法规等资料。由于编写时间仓促，加之编者水 平有限，教材中难免存在一些不足之处，恳请专家、学者批评指正，以便不断地更新、改进与完善。
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