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內容簡介: |
《直播电商基础》以《国家职业教育改革实施方案》为指导,以职业教育作为类型教育来规划设计本中职教材。直播电商是当前电商实践的新型业态,在传统电商运作模式与经营方式的基础上,重新审视“人——货——场”关系,建立适合直播电商业态的新型交易关系。《直播电商基础》是基于电商新业态的发展实践进行教材转化的一次尝试。以“互联网营销师职业技能标准”为依据,结合中职学生实际,搭建直播电商基础知识框架,用任务工单方式串联知识点,活页装订便于师生通过完成工作任务全面实现教学目标。
面对新型电子商务业态,《直播电商基础》以《国家职业教育改革实施方案》和系列职业教育文件政策为指导,以《互联网营销师职业技能标准》知识技能点为内容取舍依据,结合中等职业教育教学与学生实际,采用工单活页式方式架构《直播电商基础》内容。为适应“互联网 职业教育”的教育改革环境,变革传统学科教育模式,以“任务”方式组织各类资源,提炼中职学生认知范围内的知识技能点,以“工单”形式下达学习观察与实际操作任务。每个任务通过任务描述,引导学生明确任务要求,理解能力三大目标要求,进而进行知识准备(即任务)与学习环境及具体材料准备;通过制订计划、任务实施、任务评价三大模块,推进与完成工作任务;最后以多维评分表量化工作任务,评价本次任务完成质量。
在教材内容组织设计上分为了4个模块,即直播电商认识、直播准备工作、直播营销与售后复盘。“直播电商认识”设计了“认识直播电商”“熟悉直播电商平台规则”“掌握直播电商法规”与“组建直播电商团队”4个任务;“直播准备工作”设计了“直播电商宣传准备”“直播电商设备、软件与材料准备”和“直播电商风险评估”3个任务;“直播营销”设计了“直播营销预演”和“直播营销售卖”2个任务;“售后复盘”设计了“直播电商售后”与“直播电商复盘”2个任务。全书共11个任务,每个任务均由任务描述、任务要求、任务目标、任务准备、制订工作计划、任务实施和任务评价共7个方面构成。通过工单这根“任务线”把各任务的具体知识点、技能点串联起来,体现了职业教育生活即教育,职业教育实施应该是先做再学、边做边学、做学结合的教育观。
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目錄:
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模块一:直播电商认识
任务一 认识直播电商
任务二 熟悉直播电商平台规则
任务三 掌握直播电商法规
任务四 组建直播电商团队
模块二:直播准备工作
任务一 直播电商宣传准备
任务二 直播电商设备、软件与准备
任务三 直播电商风险评估
模块三:直播营销
任务一 直播营销预演
任务二 直播营销售卖
模块四:售后复盘
任务一 直播电商售后
任务二 直播电商复盘
附录
参考文献
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