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內容簡介： 工程训练中心是服务全校师生，以系统地培养大学生综合工程实践基本能力为目标的工程实践教学中心，是将创新和创业连接起来的大学生工程创新实践活动中心，也是面向高校经管哲社农科的劳动实践中心，还是多学科交叉融合、校企协同合作的技术创新促进中心（简称“四个中心”）。“十四五”时期，是我国经济转型、制造业迅速发展、信息技术与制造业深度融合、创新驱动发展战略实施的重要发展机遇期。《中国制造2025》、“互联网 ”行动计划、《促进大数据发展行动纲要》、“产教融合”“人工智能 ”等有关政策出台，“大众创业，万众创新”战略实施，为高等教育以及工程训练中心迎来新一轮重要发展机遇。面对新常态必须集中力量，聚精会神建设完善的开放、创新、创业训练平台和基地，积极贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，运用五大发展理念指导教育改革，大力发展信息化、数字化、智能化建设，助推产学研、工程训练深度融合，创新人才培养方法，完善教学体系，着力培养学生工程素养，增强学生创新创业能力，全面提高人才培养质量，服务社会、经济发展。 　　《电子工艺创新实践与工训平台建设》总结了十余年工程训练教学经验，从电工电子实训教学模块出发，结合国际前沿的工程教学理念，将大学生竞赛内容与课程内容深度融合，系统阐述电工电子实训教学模式、方法，同时结合时代发展，提出高校工程训练中心的改革举措，有力支撑高校强工科的建设发展。 目錄： 第1章 电工电子技术概述 1.1 电工电子技术的发展现状与发展策略 1.2 信息技术与电工电子技术 1.3 电工电子技术在电力系统中的应用 1.4 电工电子设备的三防技术 1.5 CAl系统在电工电子教学中的应用 第2章 电工电子实训基础 2.1 安全用电常识 2.2 PCB设计与打印技术 2.3 电子元器件基础知识 2.4 常用电工工具及其使用 2.5 单片机控制基础 第3章 赛课融合课程模式建设 3.1 赛课融合课程建设的意义与目的 3.2 教学总体设计 3.3 移动机器人概述 3.4 移动机器人构成 3.5 移动机器人下位机控制 3.6 Arduino基础语法 3.7 小车电机底盘控制 3.8 执行机构模块的控制实验 3.9 机器人控制测试实践 3.10 数字舵机舵机与Arduino的通信 第4章 基于电子工艺技术的创新创业教育课程研究 4.1 新时代劳动教育实践与创新创业教育 4.2 基于电子工艺技术的创新创业劳动教育课程设计 4.3 作品设计 4.4 可串联LED沙盒的上位机设计 4.5 基于labview软件的创新实践课程拓展 第5章 构建赛课融合创新创业实践平台 5.1 工程训练中心存在的问题及改革方向 5.2 工程训练中心功能定位与建设目标 5.3 构建“未来制造”创新实践平台 5.4 变传统车间为学习工厂 5.5 打造数智工训平台实现工训信息化 参考文献

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