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| 內容簡介： |
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本书是一本道德实证研究方面的学术著作。在大规模实证调研、访谈的基础上，综合运用哲学、伦理学、社会学和思想政治教育学等多学科研究方法，对新时代我国大学生道德状况进行了系统全面、客观科学的数据统计与分析；立足社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等社会道德生活基本领域，紧扣爱国主义、集体主义、社会主义等集中体现社会主义基本道德价值取向的思维逻辑主线，勾勒了党的十八大以来我国大学生群体的思想道德发展轨迹和总体道德价值趋向；有针对性地提出了新时代提升大学生群体道德水准和文明素养的对策建议，对大学生思想道德建设有一定的参考价值。
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| 關於作者： |
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杨峻岭，1971年7月生，河北保定人。中国地质大学（北京）马克思主义学院院长，教授、博士生导师，兼任教*部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“形势与政策”“当代世界政治经济与国际关系”分教指委副主任委员。入选教*部新世纪优秀人才支持计划、教*部高校思想政治理论课教师择优资助计划、北京市高校思想政治理论课名师工作室、北京市首批高校思想政治理论课特级教授；在《光明日报》《经济日报》《马克思主义研究》《哲学研究》等期刊、报纸发表学术论文80余篇。其中，多篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》《高校社会科学文摘》全文转载；出版学术专著1部；主持完成国家级及省部级各类课题20余项。
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| 目錄：
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目录
第一章大学生对我国社会道德现状整体认知状况调查与分析
第一节大学生道德状况影响因素研究的理论假设
第二节大学生道德状况影响因素的数据分析
第三节大学生对我国社会道德现状整体认知状况及差异性分析
第四节大学生道德总体状况、存在问题与原因分析
第五节提升大学生道德素质的对策思考
第二章大学生社会主义道德价值取向状况调查与分析
第一节大学生社会主义道德价值取向状况及差异性分析
第二节大学生社会主义道德价值取向状况及其成因分析
第三节引领大学生社会主义道德价值取向的对策思考
第三章大学生爱国主义道德认知状况调查与分析
第一节大学生爱国主义道德认知状况及差异性分析
第二节大学生爱国主义道德认知总体状况、存在问题与原因分析
第三节加强大学生爱国主义教育的对策思考
第四章大学生诚信道德认知状况调查与分析
第一节大学生诚信道德认知状况及差异性分析
第二节大学生诚信道德总体状况、存在问题及原因分析
第三节加强大学生诚信道德建设的对策思考
第五章大学生社会公德状况调查与分析
第一节大学生社会公德状况及差异性分析
第二节大学生社会公德认知与实践中存在的突出问题与原因分析
第三节提高大学生社会公德的对策思考
第六章大学生职业道德状况调查与分析
第一节大学生职业道德状况及差异性分析
第二节大学生职业道德认知基本状况、存在问题与原因分析
第三节增强大学生职业道德修养的对策思考
第七章大学生家庭美德认同状况调查与分析
第一节大学生家庭美德认同状况及差异性分析
第二节大学生家庭美德认同状况的特点及原因分析
第三节大学生家庭美德培育的对策思考
第八章大学生个人品德状况调查与分析
第一节大学生个人品德状况及差异性分析
第二节大学生个人品德状况的特点及原因分析
第三节完善大学生个人品德修养的对策思考
第九章大学生对中华传统美德的认同状况调查与分析
第一节大学生对中华传统美德认同状况及差异性分析
第二节大学生认知与践行中华传统美德的总体状况、存在问题与原因分析
第三节引领大学生继承和弘扬中华民族优秀传统道德的对策思考
后记
参考文献
附录全国大学生道德状况调查问卷
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| 內容試閱：
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前言
一、研究缘起
青年学生是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，在他们中间蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。作为党和国家的未来和希望，他们既拥有广阔的发展空间，也肩负着时代赋予的伟大使命。党的十八大以来，习近平总书记高度重视大学生思想道德建设工作，多次强调崇德向善之于广大青年的重要意义，指出“人生的扣子从一开始就要扣好……一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2014:10.
他号召广大青年“要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德……始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。”中共中央党史和文献研究院编.习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编［M］.北京：中央文献出版社，2021:63.因此，广泛、深入而持久地关注大学生的思想道德状况，并在此基础上，有针对性地开展大学生思想道德建设，助力大学生思想道德素质的普遍提升，既是高校思想政治工作的重要任务，也是新时代中国特色社会主义道德建设的重要目标。
二、调查对象和方法
本研究从大学生对当前我国社会道德的总体状况、社会主义道德价值取向、中华优秀传统美德，以及大学生在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、网络道德的认知、践行等多个维度设计调研观测点，用以考察当前我国大学生总体道德状况、发展规律、态
势及其存在的突出问题。
研究采取无记名问卷调查的形式，采用分层抽样的方式，在北京、上海、湖北、广东、四川、甘肃、吉林七个省份，选取了有代表性的30所高等院校，并在这些高校随机抽取大学生作为调查对象，现场发放并回收问卷。调查共发放问卷6000份，回收有效问卷5673份，有效回收率为94.55%。
三、问卷设计
本研究采用自编的“全国大学生道德状况调查问卷”对青年大学生道德品质的影响因素进行调查研究，所设计的问卷包括调查对象基本信息、调查对象道德认知状况、道德情感倾向和道德行为选择等（问卷见书末附录一）。
四、问卷施测程序
本调研采用团体施测方式。采用统一指导语，要求被试现场填写并回收问卷。
五、数据分析方法
本调查采用SPSS 180统计软件进行数据分析，主要运用频数分析、独立样本T检验，以及方差分析等统计方法。
六、数据赋值标准与计算方式
课题组根据受访者满意度（赞同度）评价，采取从高到低、逐级递减的评分模式进行施测。其中，“非常赞同”计1分，“赞同”计2分，“比较赞同”计3分，“不赞同”计4分；最后的分数采用加权平均的方法计算获得。
七、研究框架逻辑结构
本研究以马克思主义道德观为理论基础，以党的十八大以来习近平总书记关于思想道德建设的重要论述为指导，紧扣爱国主义、集体主义、为人民服务等体现社会主义道德价值取向的关键问题，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四大道德生活领域为主要观测视角，时结合“两个结合”的时代要求，将中华优秀传统文化的重要组成部分——中华传统美德，也纳入本次大学生思想道德状况调查的观测范围。全书由前言和九章正文构成。其中，第一章主要考察大学生群体对我国社会道德现状的整体认知、评价状况；第二章、第三章主要考察大学生群体对爱国主义、集体主义、社会主义、为人民服务等彰显社会主义道德价值取向关键问题的认知、践行状况；第五章至第八章主要考察大学生群体在社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四大道德生活领域的道德认知及践行状况；第四章和第九章则选取了大学生思想道德建设的两个重点问题，即诚信和传统美德，用以考察大学生群体对诚信等中华美德传统的认知和践行状况。
各章节内容均按照认知状况数据描述、差异性分析、存在问题、原因剖析及应对策略的逻辑思路，展开铺陈叙述。各章内容相互联系、相互支撑、有机统一，共同构成了研究和把握当前我国大学生思想道德状况完整而严谨逻辑体系。
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