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| 內容簡介： |
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本书主要研究了特质焦虑者对威胁性信息的认知加工偏向及其潜在的认知机制。本书通过问卷法与实验法，分三部分进行研究。研究一关注特质焦虑者在工作记忆编码及维持阶段加工情绪面孔刺激时的注意控制功能。研究二考察特质焦虑者在加工情绪面孔时的视觉工作记忆资源水平。研究三关注特质焦虑者对情绪面孔的视觉工作记忆对其选择性注意的引导效应。研究结果发现，高特质焦虑与对整体工作记忆表征的注意控制不足、工作记忆资源不足以及更强的威胁性表征引导注意效应有关。本研究结果将有助于形成更为整合的焦虑的认知模型以更好地理解焦虑的维持机制，也为有关焦虑的认知机制的研究引入新思路。
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| 關於作者： |
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姚泥沙，女，2017年毕业于北京大学心理与认知科学学院，2018-2020年于中国科学院心理研究所从事博士后工作，2020年至今任职于首都体育学院，在心理学期刊以第一作者发表SSCI论文7篇，中文核心论文4篇。
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| 目錄：
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第一章文献综述与问题提出
第一节文献综述
第二节问题提出
第二章研究一:特质焦虑者在视觉工作记忆维持及编码阶段的注意控制功能
第一节实验一:特质焦虑者在视觉工作记忆维持阶段的注意控制功能
第二节实验二:特质焦虑者在视觉工作记忆编码阶段的注意控制功能
第三章研究二:特质焦虑者的视觉工作记忆资源水平
第一节实验一:特质焦虑者的视觉工作记忆容量
第二节实验二:特质焦虑者的视觉工作记忆精确度
第三节实验三:特质焦虑者对面孔情绪强度的评估精确度
第四节实验四:特质焦虑水平对情绪面孔的辨别能力的影响
第四章研究三:特质焦虑者的视觉工作记忆与注意分配之间的关系
第一节实验一:特质焦虑者的视觉工作记忆内容对选择性注意的影响
第五章总讨论
第一节特质焦虑对视觉工作记忆中注意控制功能的影响
第二节特质焦虑对视觉工作记忆资源水平的影响
第三节特质焦虑者的视觉工作记忆内容对其选择性注意的影响
第四节特质焦虑者加工威胁信息时的认知偏向及认知机制探讨
第五节研究的创新性及意义
第六节研究的局限
第七节未来的研究方向
第八节结论
参考文献
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| 內容試閱：
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第一章
文献综述与问题提出
第一节文献综述
一、特质焦虑与焦虑障碍
焦虑并不是一种愉快的内心体验，相反，它是一种令人不安和恐惧的状态，常伴有身体的紧张反应。尽管如此，从进化角度而言，适度的焦虑具有保护意义:它可以驱动个体采取行动，帮助个体做好准备以应对外界的挑战与威胁。然而，如果个体过度焦虑，也即焦虑的程度脱离现实、与实际的挑战和威胁不成比例，这会过度消耗个体精力，使个体在面对挑战与威胁时产生无力感并试图逃避，妨碍个体采取适应性的行动，最终对个体正常的生活、工作、学习及社交活动造成严重的消极影响。
焦虑障碍包含多种障碍类型，如，广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、特殊恐怖症及社交焦虑障碍等。在各类心理障碍中，焦虑障碍的患病率一直处于前列。我国早期的流行病学研究显示，对各类心理障碍在1个月内的患病率从高到低进行排序，位列第二的即为焦虑障碍，而如果考虑12个月内的患病率，焦虑障碍亦位居第二。我国最近一次全国性的心理健康调查则发现，焦虑障碍已经成为我国患病率最高的一类心理障碍，其12个月内患病率达到了5％，而终身患病率达到了7.6％。考虑到我国的人口基数，上述患病率对应着极大的患病人数。焦虑障碍不仅对患者个人生活造成困扰，也会对患者所在家庭及社会经济发展造成负担。理解焦虑障碍的致病、维持及发展机制，将有助于焦虑障碍的预防与治疗，对针对焦虑障碍的临床理论发展及治疗实践均具有重要意义。
特质焦虑是一种稳定的、具有明显个体差异的焦虑倾向；它作为一种人格特质，反映了人们经常性的焦虑体验。特质焦虑与焦虑障碍具有极高的关联性。一方面，特质焦虑是预测焦虑障碍发生与发展的重要风险因素:特质焦虑水平越高，个体发展出焦虑障碍的风险也越大。另一方面，特质焦虑是焦虑障碍的一个重要的病理心理特征:相对于健康人群，焦虑障碍患者具有更高的特质焦虑水平。考虑到焦虑障碍是一种多成分、多维度、多种类的复杂的障碍谱系，研究者常以特质焦虑作为切入点，寻求对病理性焦虑发生、发展及其维持机制的理解，也积累了大量的研究数据。基于这些研究数据，研究者构建了许多对临床工作富有启示性的理论模型，不断拓宽和加深我们对焦虑障碍的认识。综上，鉴于特质焦虑是临床焦虑障碍的人格易感因子及重要病理心理特征，本研究将以特质焦虑为切入点，在已有实验及理论研究基础上，更系统地分析病理性焦虑的认知机制，从而形成整合模型，为拓宽并深化对焦虑障碍的发生、维持及发展机制的理解提供助力，也为焦虑障碍的认知干预提供思路。
二、特质焦虑与焦虑障碍的认知模型
焦虑的认知模型及相关理论观点认为，认知偏向是影响焦虑障碍发生、维持与发展的关键因素。下文将梳理焦虑相关的认知模型及理论观点，分别介绍焦虑障碍的认知行为概念化及临床治疗模型，以及针对病理性焦虑的认知偏向的理论观点。
(一)焦虑障碍的认知行为概念化及治疗模型
1.图示模型
Beck等人早期提出的焦虑的图示模型对焦虑障碍的认知行为治疗有深远的影响。图示是指帮助个体知觉、组织、加工和利用信息的认知结构。个体每时每刻都会面临大量的信息输入，而图示在一定程度上为个体提供了组织信息的框架——个体知觉周围环境时关注什么、忽略什么、如何解释环境线索以及记住什么均受到图示的影响。可见，图示促进我们认识、理解环境，具有适应性功能。然而，Beck等认为存在非适应性的图示，它会损害个体功能，甚至引发心理障碍，例如，焦虑障碍的威胁图示。Beck等认为焦虑障碍患者具有过度激活的威胁图示，而该图示会维持焦虑障碍。过度激活的威胁图示是指焦虑障碍个体对威胁的非适应性认知表征，这一表征如同滤网一般，使焦虑障碍个体在加工环境信息时表现出威胁偏差。例如，焦虑障碍患者会更关注环境中与威胁相关的信息，对威胁过于敏感，从环境中正常或微小的威胁中感知到不成比例的、甚至极端的危险，进而反应过度?在面对模棱两可的信息时，焦虑患者也会倾向于做出负面的、偏威胁性的解释?此外，焦虑患者也会选择性地记忆负面的、伴有威胁性的经历。无疑，上述威胁偏差会巩固焦虑患者的威胁图示，导致恶性循环，不断地激发并维持焦虑。一定程度上，过度激活的威胁图示解释了为什么焦虑患者会体验到持续的、高强度的焦虑，即便客观上没有明显的威胁存在。
2.信息加工三阶段模型
在图示模型基础上，Beck和Clark(1997)又区分出信息加工的三个阶段，并探讨在各个阶段影响焦虑发生、维持及发展的认知机制。信息加工的第一个阶段是初始登记。Beck和Clark认为初始登记是一个非常迅速的、非自主的、刺激驱动的自动化信息加工阶段，反映一种定向模式，帮助有机体快速的探测、识别、记录环境中的威胁刺激，具有重要的生存意义。任何策略性的或精细的认知加工均不存在于这一阶段。焦虑相关的定向模式呈现为一种更具倾向性的注意资源分配——在初始登记时倾向于将注意资源投向负性刺激，引发初始焦虑感。这又进一步激活随后的策略性的、精细化的具有负性偏向的认知加工。
当个体在初始登记阶段探测出环境中的威胁刺激后，便进入信息加工的第二阶段，也就是即刻准备阶段。该阶段反映了一种原始的威胁加工模式。在即刻准备阶段，一系列在进化过程中形成的原始的、即刻的，涉及认知、情绪、行为和生理反应模式的图示被激活，其目的是寻求安全与生存。即刻准备阶段是自动化加工与策略性加工的结合。这包括个体识别威胁后的反射性的生理唤起、战斗逃跑行为模式、恐惧感受和警觉等，以及更具有目的性地对威胁进行初级评估。通过初级评估，个体会进一步判断刺激的威胁性。然而，焦虑会影响这一初级评估过程，使其出现偏差，继而导致焦虑的维持和发展。具体而言，焦虑会引发一系列自动化的认知反应，例如，个体出现认知加工窄化、概括化，这会导致个体对环境中具有威胁性的信息过度敏感而忽视其他积极的线索。这些与焦虑相关的认知反应会使个体倾向于高估刺激具有威胁性的可能及威胁的严重程度，进而引发并维持焦虑体验甚至引发惊恐。也即，焦虑相关的自动化认知反应会影响初级评估，强化个体对刺激具有威胁性的信念，维持焦虑。
初级评估后，个体会对威胁刺激进行二次评估。这也是信息加工的最后一个阶段，是一个策略性的、精细化的再次评估的过程。这时，个体有关自身、他人和周围环境的图示将被进一步激活。个体将反思自身所处情境以及可行的应对策略，调节自身反应，使其更适应当前环境。然而，如果个体未能有效实现对威胁刺激的二次评估，则可能导致焦虑的加重。比如，个体沉浸在初级评估的威胁感中或陷入担忧，阻断了这一更具建设性的、对环境的现实评估和检验;或者，个体直接采取防御性措施，如回避或寻求安全信号，来缓解初级评估带来的焦虑感，但也失去了对刺激进行二次评估的机会，最终维持了对刺激的恐惧。
总体而言，Beck和Clark认为焦虑的发生、发展及维持涉及自动化加工及策略性或精细加工过程偏差，而最为重要的信息加工偏差是对无害的或具有一定威胁的刺激赋予不合理的、过度的威胁性含义。基于该信息加工模型，Beck和Clark认为对焦虑障碍的治疗的一方面需要缓和阶段二原始的焦虑反应模式并调节初级评估偏差，另一方面需要强化阶段三更具建设性的现实检验和精细评估。无论是图示模型还是信息加工阶段模型，两者均强调了对威胁刺激的认知加工偏向在焦虑的发生、维持及发展过程中的作用。
(二)针对焦虑的认知偏向的理论观点
1.强调自动化威胁评估功能紊乱的理论观点:自下而上的作用通路
部分理论观点强调认知加工初期、偏自动化的威胁评估功能紊乱在焦虑的发生、维持与发展中的重要作用。这些理论观点认为，特质焦虑者具有高估刺激威胁性的倾向，这使他们在认知加工进程中更容易受到威胁性线索的影响，进而更容易产生焦虑。例如，Mogg和Bradley(1998)提出，特质焦虑将影响个体的自动化威胁评估，这使得高焦虑者自动地将环境中模糊、无害或具有轻微威胁性的刺激赋予过高的威胁含义，从而引发脱离现实的、过度的焦虑体验。此外，这一具有偏差的自动化威胁评估将进一步影响高焦虑者后续的反应模式，使其启动威胁应对模式，关注情境中的威胁线索而中断对当前目标任务的执行。Mogg和Bradley认为策略性的回避可以打破威胁应对模式，使个体回到当前目标任务。然而，回避也使得个体丧失了对威胁刺激的精细加工，从而个体难以获得对该刺激的适应性评估，长期而言也会维持焦虑。类似的，Mathew和Mackintosh(1998)也认为特质焦虑主要影响威胁评估系统。同时，他们进一步提出指向当前目标的控制行为可能缓解高估威胁带来的非适应性行为。
2.强调注意控制功能不足的理论观点:自上而下的作用通路
随着对焦虑认知特征及潜在认知机制的研究推进，理论研究者开始将注意力转向自上而下的执行功能系统在焦虑的发生、维持与发展中的作用。例如，Eysenck等(2007)提出基于特质焦虑的注意控制理论认为，特质焦虑将削弱个体的目标驱动系统，进而打破了目标驱动系统与刺激驱动系统之间的平衡。这一平衡被打破会凸显出刺激驱动系统的功能，表现为高焦虑者对威胁的加工增强，使得高焦虑者更难从无关的威胁性刺激上移除注意，从而妨碍他们执行当前的目标任务。Derakshan和Eysenck(2009)进一步将目标驱动系统定义为工作记忆系统的中央执行成分，并将其分为两个方面:(１)抑制控制，即个体根据当前目标抑制对无关的威胁性刺激的关注、控制有损当前目标执行的反应的能力;(２)转换能力，即个体根据当前目标在任务之间或者任务内刺激间转换注意的能力。Derakshan和Eysenck认为抑制控制及转换等执行能力的不足在焦虑的维持与发展中起到重要作用。
总体而言，上述理论观点均强调特质焦虑者对潜在威胁的认知加工偏差及其对焦虑发生、维持及发展的作用。这一定程度上也决定了对特质焦虑认知机制的研究主题:焦虑个体在威胁加工过程中的认知偏向。同时，上述理论观点不仅关注在信息加工初期刺激驱动的自动化威胁评估偏向对焦虑发生、维持及发展的作用，也强调了目标驱动的执行功能不足、导致个体容易受到威胁刺激干扰的作用。
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