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| 編輯推薦： |
本书围绕湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”展开，以“一分钟”影视作品创作项目为主线，引入模块化、项目化、情境化的课程教学体系理念，以讲座、工作坊、小组讨论、“一对一”辅导、学生自主学习、作品陈述与展示、个人反思、教师点评等形式为主线，呈现理论知识点、模块主题任务、项目展示与评价等，每个章节的内容环环相扣，层层递进；随着理论讲授和案例展示，展现数字影视创作项目“创意生成—前期策划—拍摄及后期实践—总结反思”的全过程，综合加强读者对影视创作的理论和实践技巧的认识。
本书是高等院校数字媒体技术、数字媒体艺术、影视制作等专业的专业课教材，也是供相关行业从业人员参考的读物。
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| 內容簡介： |
《数字影视创作与技术》围绕湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”展开，以“一分钟”影视作品创作项目为主线，引入模块化、项目化、情境化的课程教学体系理念，以讲座、工作坊、小组讨论、“一对一”辅导、学生自主学习、作品陈述与展示、个人反思、教师点评等形式为主线，呈现理论知识点、模块主题任务、项目展示与评价等，每个章节的内容环环相扣，层层递进；随着理论讲授和案例展示，展现数字影视创作项目“创意生成—前期策划—拍摄及后期实践—总结反思”的全过程，综合加强读者对影视创作的理论和实践技巧的认识。
《数字影视创作与技术》是高等院校数字媒体技术、数字媒体艺术、影视制作等专业的专业课教材，也是供相关行业从业人员参考的读物。
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| 關於作者： |
李万军
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李万军，武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院院长，三级教授，硕士研究生导师，湖北省美学学会理事，中国家纺协会理事，主要从事设计实践及理论、设计批评等方向的研究；获得湖北省教学成果奖、中国纺织工业联合会教学成果奖，“纺织之光”教师奖获得者，多次被评为湖北省优秀学士学位论文指导教师，并且在国内大型赛事上指导学生获得专业竞赛奖项20次；湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”负责人，主持省部级教育与科研项目10余项，编写教材和专著多部，获专利一项，发表论文和作品40余篇，多次在省级美术与设计大展中获奖。
柯佳明
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柯佳明，讲师，武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院数字媒体艺术系专业教师，研究方向为影视后期制作，主持校级教研项目1项，混合课程1项，参与湖北省教育厅教改项目2项，参与湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”；获得第五届全国高校数字创意教学技能大赛国赛二等奖，2021年度武汉纺织大学本科教学优秀一等奖。
胡瑞琪
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胡瑞琪，讲师，武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院数字媒体艺术系主任，研究方向为影视叙事设计，主持校级一流社会实践课程1项，校级教研项目1项、思政课堂1项，参与湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”；曾获第五届全国高校数字创意教学技能大赛国赛二等奖，武汉纺织大学第十四届青年教师教学竞赛一等奖、线上教学大赛二等奖；是武汉纺织大学2021—2022学年学科竞赛优秀指导教师。
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| 目錄：
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第 1 章 课程目标与项目介绍
1.1 课程框架
1.2 课程目标
1.3 教学模式
1.4 项目实践
1.5 成员结构
1.6 考核方式
本章小结
课后练习
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第 2 章 “一分钟”影像创作准备篇
2.1 创意激发
2.2 前期文件 1：主旨和大纲
2.3 前期文件 2：剧本
2.4 前期文件 3：分镜故事板
2.5 前期文件 4：镜头表
2.6 前期文件 5：设备列表
2.7 前期文件 6：场景考察表
2.8 前期文件 7：风险评估表
2.9 前期文件 8：演员许可文件
2.10 前期文件 9：拍摄场地许可文件
本章小结
课后练习
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第 3 章 “一分钟”影像灯光篇
3.1 案例分析
3.2 灯光属性
3.3 灯光设备
3.4 灯光的功能及布置方法
3.5 外景自然光
3.6 订光和测光
3.7 测光辅助工具
3.8 课堂任务布置
3.9 学生作品分析
本章小结
课后练习
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第 4 章 “一分钟”影像录音篇
4.1 声音属性
4.2 影视声音的基本功能
4.3 麦克风种类
4.4 麦克风特性
4.5 同期录音技巧
4.6 后期录音技巧
4.7 课堂任务布置
本章小结
课后练习
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第 5 章 “一分钟”影像拍摄篇
5.1 案例分析
5.2 数字摄像机成像
5.3 数字视频参数
5.4 数字摄像机参数
5.5 课堂任务布置
5.6 学生作品分析
本章小结
课后练习
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第 6 章 “一分钟”影像剪辑篇
6.1 电影剪辑
6.2 Adobe Premiere 基础操作
6.3 视频压缩
6.4 音频压缩
6.5 视频输出
本章小结
课后练习
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第 7 章 “一分钟”影像特效篇
7.1 绿幕人物抠像
7.2 影像调色
7.3 基础校色
7.4 创意调色
本章小结
课后练习
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第 8 章 作品评价
8.1 教学效果
8.2 学习体验
8.3 课程评价
8.4 评审流程
参考文献
结语
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