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| 編輯推薦： |
本书使用3D图形化编程软件，采用拖动积木的方式编程，以培养兴趣、锻炼思维为主。针对四年级学生接受程度，每个项目中包含多个任务，大多是2-4个。这些任务在难度上是递进的，又是相对独立的，每一个项目尽量做到学科融合，五育并举，将编程思想、方法、哲学渗透到教材各个环节中，每个项目选择生活中常见的、有趣的项目，激活学生的兴趣，为学生展示3D编程的魅力，也为学生打开未来科技的一扇窗口，瞭望美好的科技未来。
对中小学生而言，编程教育不仅是学习编程知识和技能，还是提升综合素质的重要载体。因此，本书在每一个项目中都安排有拓展阅读，内容上与该项目相关，并重视与其他学科的关联，引发学习者回忆和思考，带来更多探索的好奇与可能。
本书每个项目的最后安排了总结与评价任务。合作与交流是非常重要的学习过程和方法，从而培养合作意识和团队精神。
本书可作为普及性的编程课堂的教材使用，也可作为学校社团活动使用教材，同时也适用于家庭中父母对少儿进行编程启蒙教育，以及对图形化编程有兴趣的自学人员。
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| 內容簡介： |
本书全面介绍3D 图形化编程方法，选用有趣、实用的项目编写，以培养学生兴趣，提高立体思维能力。
本书采用项目式体例编写，全书安排16 个项目，将编程的基本知识分解到各项目中进行训练，选择学练
结合的编写方法，每个项目包含一个核心知识点，同时加强学科融合、五育并举，加强内容的应用和拓展，
做到从易到难、循序渐进，训练读者深度思维能力。
本书可作为中小学“人工智能”课程入门教材，第三方进校园教材，学校社团活动教材，学校课后
服务（托管服务）课程、科创课程教材，校外培训机构和社团机构相关专业教材，自学人员自学教材，
也可作为家长辅导孩子的指导书。
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| 目錄：
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初识Paracraft项目11
任务1.1 认识Paracraft.
2
任务1.2 第一个3D 作品
9
任务1.3 总结与评价 . 13
小小建筑师项目215
任务2.1 制作房子 . 16
任务2.2 项目拓展 . 20
任务2.3 扩展阅读：徽派建筑 21
任务2.4 总结与评价 . 22
电影方块项目323
任务3.1 使用演员角色 24
任务3.2 扩展阅读：电影知识 30
任务3.3 总结与评价 . 32
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XII
3D创意编程（上）
彩色光源项目434
任务4.1 制作彩色光源 35
任务4.2 扩展阅读：电灯为什么会发光. 44
任务4.3 总结与评价 . 45
风扇项目547
任务5.1 风扇制作 . 48
任务5.2 扩展阅读：风扇知识 54
任务5.3 总结与评价 . 56
生成bmax模型项目658
任务6.1 椅子模型 . 59
任务6.2 扩展阅读：椅子知识 66
任务6.3 总结与评价 . 68
路灯项目769
任务7.1 路灯制作 . 70
任务7.2 扩展阅读：路灯知识 73
任务7.3 总结与评价 . 75
舞台项目876
任务8.1 搭建舞台 . 77
任务8.2 扩展阅读：舞台知识 82
任务8.3 总结与评价 . 86
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目 录
XIII
白天和黑夜项目987
任务9.1 白天与黑夜制作. 88
任务9.2 扩展阅读：天文知识 91
任务9.3 总结与评价 . 93
危险的TNT项目1095
任务10.1 爆炸 96
任务10.2 扩展阅读：“炸药大王”诺贝尔. 102
任务10.3 总结与评价 104
荷塘项目11106
任务11.1 荷塘制作 . 107
任务11.2 扩展阅读：荷花知识 . 112
任务11.3 总结与评价 115
秘密花园项目12116
任务12.1 秘密花园制作. 117
任务12.2 扩展阅读：花园知识 . 122
任务12.3 总结与评价 125
我的新衣项目13127
任务13.1 制作新衣 . 128
任务13.2 扩展阅读：服饰历史 . 135
任务13.3 总结与评价 138
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XIV
3D创意编程（上）
珍贵的礼物项目14139
任务14.1 制作礼物 . 140
任务14.2 扩展阅读：礼品知识 . 145
任务14.3 总结与评价 146
浪漫晚餐项目15148
任务15.1 浪漫晚餐制作. 149
任务15.2 扩展阅读：吃的学问 . 154
任务15.3 总结与评价 159
热闹的生日会项目16160
任务16.1 制作热闹的生日会 161
任务16.2 扩展阅读：生日知识 . 169
任务16.3 总结与评价 171
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| 內容試閱：
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中小学编程教育是通过无代码编程启蒙，现阶段无代码编程也就是图形
化编程，目前图形化编程有两种：一种是平面图形化编程或叫2D 图形化编程，
国产软件是Mind 图形化编程软件；另一种是3D 图形化编程，使用的是深
圳市帕拉卡科技有限公司开发的Paracraft（帕拉卡）3D 图形化编程软件。
本书使用帕拉卡3D 图形化编程软件，采用拖动积木的方式编程，以培
养兴趣、锻炼思维为主。3D 编程能更加有效地提高学习者的立体思维能力。
拥有国产自研的基于NPL 语言开发的帕拉卡3D 创作工具，包含3D 建模、
3D 动画、3D 编程、物联网实验室、CAD 三维设计、机器人仿真设计、AI
实验室、智能模组八大功能，为STEAM 教学提供了绝佳的创作平台，让人
工智能与编程学习更丰富、有趣。
本书采用项目式体例编写，内容上尽量做到丰富和有趣，以方便读者根
据自己的需要和兴趣进行选择。上册主要是入门进阶，主要学习基础、简单
的操作，成品也较为简单。每个项目一个主题，包含多个任务，这些任务在
难度上是递进的，也是相对独立的，每个任务的完成都是该项目学习过程的
一个小阶段。将3D 编程的所有知识科学分解到每个项目中，每个项目训练
一个新的知识点。彩色插图可扫描相应二维码获取。
对中小学生而言，编程教育不仅是学习编程知识和技能，还是提升综合
素质的重要载体。因此，本书在每个项目中都安排了拓展阅读，内容上与该
项目相关，并重视与其他学科的关联，引发读者的回忆和思考，从而激发更
多探索的好奇心。
本书每个项目的最后安排了总结与评价，并当作任务来完成。编者认为，
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X
3D创意编程（上）
合作与交流是非常重要的学习过程和方法，在集体总结和评价的过程中，锻
炼做人做事的能力，培养合作意识和团队精神，同时提高语文水平，与语文
学科深度融合。
本书由麻城市博达学校易强、麻城市教育局电化教育馆秦晓霞、麻城市
第二实验小学陈畅任主编；由麻城市博达学校王志成、肖杨、李煜，无锡科
技职业学院龚运新任副主编。
受专业水平所限，加之时间仓促，不足之处请读者给予指正，我们将不
胜感激。
需要书中配套材料包的读者可发送邮件至33597123@qq.com 咨询。
编者
2024 年6 月
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