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| 內容簡介： |
本书包含设计理论、设计实践和项目解析三大部分。第D一部分为设计理论，包括环境设计可视化概论与环境设计可视化类型，主要阐释了可视化图纸表达如何作为有效的思考手段，在设计的各个阶段协助方案推敲及最Z终成果的呈现。第二部分为设计实践，重点讲解实践过程中常见的图纸类型，包括场地分析类、设计概念生成类、设计功能推演类和设计成果表达类分析图，讲解了它们的制作方法与技巧，以及绘制图纸所要遵循的原则和注意事项。第三部分为实践项目解析，通过对住宅、小型建筑、景观设计三类环境设计典型实例进行分析解读，归纳总结环境可视化图式表现经验，以及在实践中检验其对于设计过程推动、设计成果表达的重要作用。
本书可作为高等院校室内设计、建筑设计、风景园林等专业的教材，也可作为室内设计、风景园林、建筑设计等专业技术人员的参考书目，帮助师生及从业者提升设计思维和表达能力。
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| 關於作者： |
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刘雅婷，女，上海杉达学院艺术设计与传媒学院教师，兼任1 X室内装饰协会设计教育专家库本科院校组专家，室内设计职业技能等级证书上海市工作委员会成员及考评员，中外设计研究院研究员，包豪斯设计协会理事，亚洲青年艺术设计联盟理事，长期从事环境设计专业教学与研究工作。主要研究领域：室内外空间环境设计、人居环境理论与实践研究等。
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| 目錄：
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目录
序一
序二
前言
第一章 环境设计可视化概论 / 002
第一节 环境设计可视化的概念 / 002
第二节 环境设计可视化的发展历程 / 005
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第二章 环境设计可视化类型 / 018
第一节 按图纸类型分类 / 018
第二节 按设计风格分类 / 039
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第三章 前期/场地分析类图纸 / 054
第一节 图表类分析图 / 054
第二节 地图类分析图 / 059
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第四章 设计概念生成类图纸 / 065
第一节 室内设计概念生成图纸 / 066
第二节 建筑设计概念生成图纸 / 069
第三节 景观设计概念生成图纸 / 072
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第五章 设计过程推演类图纸 / 076
第一节 室内空间设计推演 / 076
第二节 建筑设计过程推演 / 080
第三节 景观设计过程推演 / 083
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第六章 设计成果表达 / 088
第一节 居住空间设计成果表达 / 088
第二节 建筑设计成果表达 / 100
第三节 景观设计成果表达 / 107
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
第七章 案例分析 / 126
第一节 住宅空间设计可视化项目解析 / 126
第二节 小型建筑设计可视化项目解析 / 131
第三节 景观设计可视化项目解析 / 134
本章总结 / 课后作业/ 思考拓展/ 课程资源链接
参考文献 / 137
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| 內容試閱：
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前言环境设计的核心是在解决空间实用功能的同时提升环境的美感，其过程贯穿着客观逻辑的分析表达和主观感性的艺术表现。随着信息交流的复合化，环境设计作品的呈现方式由以往的技术图纸模式化输出逐渐发展为对环境空间中各要素系统性、全方位的分析和表达。但是，目前在环境设计专业的教学内容中对设计进行分析的内容较为欠缺，而充满逻辑性的可视化表达是在设计过程中有效描述、分析和解决问题的关键所在。本书坚持理论与实践相结合的原则，将环境设计可视化的基本理论与设计工程实例相结合，融入环境设计可视化的最新理念，梳理环境设计专业软件操作出图工作流程，对概念生成、设计推演、成果表达的过程及方法予以论述，以供环境设计以及相关领域的师生交流学习，共同推进数字时代下环境设计可视化表达范式的发展。本书分为设计理论、设计实践和案例分析三大部分。第一部分为设计理论部分，主要阐释了可视化图纸的类型的发展历程。第二部分为设计实践部分，讲解了环境设计实践过程中常见的图纸类型的制作方法与技巧。第三部分为实践项目解析，对居住空间、建筑、景观设计三类环境设计典型实例进行分析解读。本书了运用了现代信息技术创新教材呈现形式，采用“纸质教材 数字资源”的方式，配备丰富的拓展学习资料，以二维码的形式为学生提供可看可感的学习体验，激发学习兴趣，书籍排版融入设计专业特点，展现专业之美，潜移默化地进行美育。本书由上海杉达学院刘雅婷、上海电子信息职业技术学院程宏和上海工商外国语学院刘敏编写。本书在编写过程中引用了相关文献和图片资料，在此向其作者表示衷心感谢。同时，感谢本书编写和出版过程中出版社的王倩编辑老师及相关工作人员给予的帮助和支持。由于编者能力有限，本书尚有不足之处，恳请专家、同行与广大读者批评指正！编者2024年7月
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