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| 編輯推薦： |
★以儿童视角讲述“我们小时候”
中国科学家自述童年往事，现身说法，让小读者更有代入感，看得见好奇心和想象力。
★为孩子插上科学和人文的翅膀
既有从生物、物理、数学等角度看待世界的眼光，也有文学、文化的诗意表达，从科学和人文两个维度对孩子进行启蒙。
★在时代浪潮中找到人生的坐标
从个人的成长史中见证时代的变迁，启迪孩子如何抓住时代的机遇，不被暂时的困难吓退，始终保持对未来的乐观和达观。
★精美装帧激发孩子的阅读兴趣
本书采用弧形刀版的双封设计，内封象征着写给童年的一封长信，同时配上知名插画师的精美插图，意在激发孩子的阅读兴趣，提升孩子的审美力。
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| 內容簡介： |
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本书是数学家、诗人蔡天新回忆童年的散文集。作者的童年与台州的山海为伴，在多个小村镇之间漂泊，然而有限的生活空间与物质条件并没有限制住作者的好奇心与探索精神，他的童年依旧充满珍贵回忆，甚至在他成年后拥有了广阔天地可以大有作为时，也会时时想起童年的生活。对台州文化的广泛介绍是本书在忆童年之外的一大特点。作者将台州历史上的重大事件、名人轶事等纳入书中，与个人的经历相结合，让读者得见台州这座山海之城低调而丰富的人文底蕴。
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| 目錄：
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第一章 青蛙、麻糍和船尾舵
1、拉着秀娟姐姐去看汽车
2、胡子扎人的李伯伯救了我
3、可以数不可以吃的麻糍
4、摔三角把自己摔到王林施
5、青蛙在橘树林里自投罗网
6、看见船尾舵我想到了大海
第二章 天真、美味和地图
7、八大样板戏之京剧《海港》
8、用头发“检验”沥青的黏度
9、黄岩街上老馆店和沈宝山
10、临海，千年府治和王士性
11、把温州和南田画进了地图
12、以棋会友我有了表演机会
第三章 大海、故乡和亲人
13、温岭，新千年第一缕曙光
14、从莞渭蔡向西到平田乡
15、父亲沿海边走向福州以远
16、外公的东禅巷有船去上海
17、橡皮擦、米其林与寒山子
第四章 诗人、皇帝和小伙伴
18、来来往往的文人和骚客
19、不相忘处把杯酒浇奴坟土
20、渡海而来的皇帝和诗人
21、天地英灵之气钟于女子
22、松门，王羲之曾到此一游
23、当故乡近了，乡情却远了
24、 “海水是皎洁无比的蔚蓝色”
后记
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| 內容試閱：
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序
做有生命的人
韩 松
2013年，“我们小时候”丛书横空出世，先后推出了王安忆、苏童、迟子建、毕飞宇、周国平、郁雨君、张炜、叶兆言、宗璞、张梅溪等文学名家回忆童年的散文作品。十余年过去，“我们小时候”这一品牌越发响亮，如今，出版方又开辟了科学家系列。
新增的这套书，是我国有成就的科学家们，讲述自己小时候的故事——都是亲历的人和事，他们又善于讲，无不娓娓动听。从中看到的，是一株株水灵灵成长的秧苗，是一颗颗丰富充沛的心灵，是一个个阳光雨露下活泼自由的生命。
他们中的好几位，我在工作中就认识，感到有个特点，就是都有小孩子的天性，率真可爱而童趣盎然。他们写起自己小时候的故事，仿佛也是写现在的自己。
我不禁想到英国星际协会会长、著名科幻作家阿瑟?克拉克，给自己撰写的墓志铭：“他从未长大，但他从未停止成长。”或许有成就的人，都会保持小孩子的童真。
我以为，孩子阶段所养成的基本素质，将决定整个人生。中国古话说“三岁看大，七岁看老”，这是有道理的。有研究表明，小孩从出生到三岁，大脑发育已达到成人脑重的70%，而在三岁至八岁会完成剩余的30%。
因此，有成就的科学家是如何走过这一阶段的，颇有启示。
从这套书中看到，作者们还是孩子时，普遍具有很强的觉察力和好奇心，他们对未知的世界充满热爱和兴趣，急切地拥抱天地万物，对动物、植物，对一滴水，对一株草，对大自然，对它们的来历和变化，都想追问一串为什么。他们对星星为什么会待在天空上，也要探寻个究竟。
另外，他们还充满想象力。看到一支舵，想到大海；看到一片雪花，想到天宇。然后他们会去辨析这些事物之间的不同。想象力，是觉察力和好奇心的进一步发挥，要穷极八荒，给未知找一个答案，破解大自然藏起来的秘密。
他们还都有一种自我驱动的力量，表现在很小就自觉地有了人生目标，并认真地为达到这个目标而不懈努力，心无旁骛，不浪费时间。他们有很强的动手能力。好几位讲到，他们小时候，经常主动尝试去做一个或生物的或物理的或数学的实验，虽然还很粗浅，但对于那时的孩子来说，已经是很厉害了。他们还在这个过程中，养成了判断和选择的能力。
他们都十分热爱学习，而不是坐在那里空想，或者把好奇心等同于无节制的玩耍。他们注重打好知识基础，把课堂里学到的，与生活中观察到的，结合在一起。很奇异的是，到了考大学时，这些人几乎没有疑义地都成了学霸，成了状元。
他们从小就拥有一颗善良和正直的心。待人处事时，谦虚有礼，讲情重义，仁爱守信，留下了许多与长辈、邻里、老师、小伙伴相处的美妙故事。做一个成功的人，首先是做一个有道德的人。
让我感到钦佩的是，他们是科学家，却都十分重视人文，有很高超的文学艺术水平，有的还是诗人和艺术家。或许，科学的后面，更需要人文为支撑。科技最终是为人的，一颗温暖而敏锐的、富有诗意的心灵，是发现宇宙奥秘的根本。
他们也详细描述了自己的成长环境。他们对家乡的山川形胜、历史文化，满怀挚爱。他们善于引经据典，也熟悉白描的技能，讲起故土的风物、史实、掌故、传说、佚闻、风俗、文学、艺术、音乐、美食，如数家珍——渊博知识外，更有无限深情。他们中的不少人生活在中国历史上有名的县城，那里本来就出过名人，有悠久灿烂的文化。他们从小也因此受到熏陶。不得不说，优秀传统文化对人的影响，有多么重要；而优秀的心灵，就像蜜蜂一样，能够从中采撷到丰富的养分。
他们写的是小时候的故事，却以孩子的视角，描述了一个大时代的变迁：他们及其周围的人们，在亘古未有的剧变中沉浮，冲波逆流。偶然性和必然性，织构成了命运。抓住时代的机遇，不被暂时的困难吓退，始终保持对未来的乐观和达观，便是成功的诀窍。而这套书的价值又远远超出了成功学的传授。它是一部百科全书，从中一窥中华文明的变迁、大自然的奇妙壮阔、时代的风云变幻、科学与文化的交融，从而启迪人生，传播真知。相信无论大人孩子，都会从这套书的阅读中受益无穷。
如今，我们来到了“科技是第一现实”的时代，正值新一轮科技革命发生，我们又一次感到，优秀的科学家和工程师，对于国家的现代化进步，是多么的重要。了解科学家的成长经历，在今天看来，有了十分现实的意义。相对于他们，如今有的孩子被死死绑在单调的课程上，接受机械的教育，被要求对丰富的世界只能给出一个答案，他们本来开放的心扉被封闭了起来。科技已成决定国家前途的要害，而如何出人才，又是核心，这里的关键在于教育。我们需要突破无形的枷锁和有形的制约，培养出充满热爱、兴趣、丰沛的想象和满满的求知精神的一代新人。在这个越来越像是“由机器说了算”的时代，更需要激发人类的自由活泼的生命力。所以这套书的出版，是一场及时雨。
比起院桥来，从委羽山到黄岩县城要近许多，但没有公路，甚至手推的两轮车或脚踏的三轮车都难以通行，唯一的小路可以步行，那需要穿越一大片田野和橘林。小路中间不规则地铺着一块块相互分离的石板，以方便雨天和雪天的行人。这段路上没有村庄和人家，甚至也没有可以歇脚的路廊。
因此，即便是晴天，走这段路也会觉得无趣。我总是会落在后面，如果是与未名同行，他会拉着我的手把我往前拽，一次又一次。如果是与母亲同行，她会另想办法。有一次，我们去县城看完电影回委羽山，母亲看我走累了，便心生一计，谎称路上的石板是我爱吃的麻糍，唯有走在前面的人可以吃到。于是，我们开始了“吃麻糍”比赛，我自告奋勇地抢在前面数数：
1、2、3、4……
等我走乏了，母亲会再次领先。因此，在两个不断变幻增长的正整数之间，会有减法和加法计算。
很久以后，我读到苏联数学家柯尔莫哥洛夫（1903—1987）的故事，他是现代概率论的教父，数学终身成就奖沃尔夫奖得主。1963 年，他在一篇冠名《我是如何成为数学家的》的文章中写道，他在五六岁时领略到数学“发现”的乐趣。具体地说，他观察到
1=12
1 3=22
1 3 5=32
1 3 5 7=42
等等，也就是说，前n 个连续正奇数的和等于n 的平方。
这当然不算什么定理或命题，因为可以用归纳法轻松证明。但对于五六岁的孩子来说，这是很让他开心的事，同时也是鼓舞人心的，他找到了学习数学的乐趣和动力。请注意，这不是老师或家长布置的习题，而是柯尔莫哥洛夫的自我发现。不久，这个自我发现发表在莫斯科著名的科普杂志《春燕》上。
从那以后，柯尔莫哥洛夫便喜欢上了数学，儿童和少年时期，他成为《春燕》的作者。1920年，十七岁的他考上了莫斯科大学物理数学系。他在数学的许多领域和大气力学方面都做出了杰出的贡献，三十六岁当选苏联科学院院士，也是法国、美国、波兰等国科学院的外籍院士和英国皇家学会的荣誉会员，获得过列宁奖金、列宁勋章和社会主义劳动英雄等荣誉。
再来说说德国数学王子高斯（1777—1855）的故事。他九岁那年，学校老师为了让同学们有事做，让他们计算从1 到100 的自然数的和。高斯几乎立刻得到了答案，写在题板上并朝下放在课桌上，等到全班同学都做好了，老师翻开来看，结果只有高斯一个人答对了。原来，高斯把1 和100 配对，2 和99 配对……50 和51 配对，一共50 对，每对数的和是101。这样一来——
50×101=5050。
最后，来说一说麻糍。它是浙江、江西和闽南地区的一种应节传统点心，由糯米等食材制作而成，如果是由晚米制作的，则称年糕。通常在我们老家，清明做麻糍，春节做年糕。黄岩白麻糍洁白如雪，柔软如绵，光滑细腻，不粘碗，不钉牙糊口。记忆里，撒上红糖的麻糍口感更好。
就这样，母亲“制作”的只能数不能吃的“麻糍”不断推动我前进，她再也不用担心我走不动了。可能因为这个原因，数字，尤其是整数或自然数，在我心中渐渐变得可爱起来，反正它们陪伴了我的一生。发现数与数之间的相互关系，是数论学家持之以恒的目标。2000 年，在遥远的拉丁美洲，我曾在一首献给毕达哥拉斯的诗歌《数字与玫瑰》中这样写道：
数字成为他心中最珍重的玫瑰
那些绯红、橙黄或洁白的花朵
巧妙地装饰着无与伦比的头脑
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