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編輯推薦： 本书是国家出版基金项目，“社会工作抗疫丛书”单品，献给在那段不平凡的日子里发挥专业优势、参与疫情防控的广大社会工作者。 內容簡介： 由于生命告别环节缺失、死亡威胁与疾病污名、群体性的哀伤反应等因素交织，新冠肺炎疫情丧亲者的哀伤经历了特殊的演化过程在“震惊与逃避”阶段，丧亲部分“丧失性”反应前置于丧亲事件，现实困境迫使其哀伤剧痛期推迟。本书主要讲述疫情下中的创伤干预主题，包括哀伤延长障碍、创伤后应激障碍（PTSD）等常见创伤的识别、测量与干预方法，以及通过大量详实翔实的案例对焦点方法、创伤知情、意义重建和成长取向等干预实践的操作技术进行展示，以期为受疫情影响的人们提供应对创伤的方式、方法、和策略的借鉴，早日摆脱创伤，恢复正常生活。 關於作者： 2009-2013 武汉大学讲师讲师，2013至今 华中科技大学副教授，2015-2018，哈佛大学访问学者 1. Intra-organizational Legitimacy of an Adopted Technology: A Framework and a Case Study of ERP Implementation， The Journal of Chinese Sociology， forthcoming. 2.任敏，技术应用何以成功——一个组织合法性框架的解释，北京：《社会学研究》，2017年第3期。 3. 任敏，信息技术应用与组织文化变迁：以大型国企C公司的ERP应用为例，北京：《社会学研究》，2012年第6期。[1]人大复印资料《社会学》2013年第3期全文转载。 4. 任敏，“穿梭式行动研究”模式在社会工作教育中的探索，北京：《中国社会工作研究》，2018年8月。 目錄： 一讲 疫情暴发后延长哀伤障碍的识别和预防 / 1 一节 哀伤的基本概念/1 第二节 哀伤研究回顾与启示/2 第三节 延长哀伤障碍及其风险因素/10 第四节 延长哀伤障碍、抑郁症与创伤后应激障碍的区别/12 第二讲 创伤后应激障碍的诊断、 评估与干预 / 15 一节 创伤事件和创伤后压力综合征/15 第二节 PTSD的流行、易感人群、分类及影响因素/21 第三节 PTSD的核心症状、诊断标准及多重影响/28 第四节 六岁及以下儿童的PTSD诊断和治疗/40 第五节 PTSD的治疗策略及伦理考量/53 第三讲 如何应对哀伤中的常见不良情绪 / 67 一节 如何缓解孤独/67 第二节 如何缓解愤怒/71 第三节 如何缓解愧疚/73 第四节 如何缓解焦虑/76 第四讲 幽谷伴行： 我们如何陪伴哀伤者 / 79 一节 创伤陪伴的现场/79 第二节 哀伤的表现/84 第三节 陪伴的意义/86 第四节 不同哀伤阶段的陪伴重点与技巧/90 第五讲 创伤知情与创伤疗愈 / 98 一节 重新理解创伤与受创个体/98 第二节 创伤知情的基本概念/99 第三节 创伤知情在创伤疗愈中的应用/105 第六讲 焦点解决短程咨询用于疫情心理援助热线 / 110 一节 焦点解决的实证研究/110 第二节 焦点解决的理论缘起/114 第三节 SFBT短程流派介绍/117 第四节 焦点解决的工作框架/119 第五节 核心技术应用的案例/125 第七讲 焦点解决短程咨询用于社区心理危机干预 / 130 一节 焦点解决法如何用于危机干预/134 第二节 焦点解决法用于心理危机干预/136 第三节 用于心理危机干预的案例分析/143 第八讲 生命意义的重建与自杀预防 / 147 一节 疫情后生命意义的重建/147 第二节 疫情暴发后的自杀预防/158 第九讲 在创伤中成长 / 166 一节 创伤后成长的基本概念/166 第二节 创伤后成长的影响因素/168 第三节 持续性联结及其应用案例/174 第四节 双程论简介及其应用案例/182 参考文献 / 187 后记 / 204 內容試閱： 2020年春，新冠疫情暴发。新冠病毒感染 (COVID 19)是一种急性传染性疾病，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，全球科学家一时之间束手无策。疫情暴发之后，感染人数和死亡人数不断攀升，丧亲人群的哀伤辅导需求逐步浮现出来———他们的哀伤需要抚慰。2020年2月中旬，中国社会工作教育协会副会长兼秘书长，北京大学马凤芝教授委托我策划 “疫情救助中的哀伤辅导实务课程”，邀请海内外专家学者共同参与，课程内容包括但不限于为社会工作志愿者传授专业知识、分享实务经验。于是，“行走的社工”团队应召而动，组织实施哀伤辅导系列在线公益课程，两期共计20讲。该课程自2月17日首次上线， 截至4月3日结束，采取间日预告、隔日直播，直播次日出文字稿、上挂课程视频的统一流程。据相关数据统计，该专业课程直播 录播回放截至2020年10月累计近8万人次。这个回应 “社工共振”线上抗疫社工团队的专业培训需求而策划的系列在线课程，不断拓展其培训人群，为疫情中丧亲家庭的哀伤辅导培训了一大批专业志愿者，取得了较大的影响和较好的社会效益。哀伤辅导的专业出版物在国内，尤其在社会工作界尚为少见。为推进疫后丧亲家庭的救助工作，亦为了持续培养人才，中国社会工作教育协会决定将课程文字稿整理出版。此为其中一册 《疫情下的创伤干预社会工作实务》。特别感谢因仁心大爱来开展公益讲座的老师们! 依据承担课程量及加入团队、授课时间先后顺序，在此列出各位前辈的名字。他们是：刘新宪 (美国哀伤咨询系统注册哀伤咨询师)、程明明 (上海大学社会学院)、卢建 (新疆医科大学附属肿瘤医院宁养院)、孙瑛 (上海交通大学医学院附属新华医院崇明分院宁养院)、张灵慧 (复旦大学附属儿科医院)、苏细青 (香港浸会大学社会工作系)、吕静淑 (南通大学行政管理系)、钟佩怡 (辅仁大学社会工作学系)、朱松林 (上海市静安区心灵导航心理咨询服务中心)、赵然 (中央财经大学社会与心理学院)。本册中编入了其中多位老师的讲稿。 感谢 “行走的社工”团队 “哀伤辅导”课程运行小组。我们共计20多人在整个课程期间，保持每日不断线的工作，保障了课程有序、平稳、持续推进。课程小组的构成主体是我在华中科技大学社会学院所带的社会工作硕士研究生和本科生，并扩展纳入社会爱心人士与志愿者，以及其他院校的社会工作专业同学 (详见后记)。感谢中国社会工作教育协会的大力支持，感谢沈黎老师多方居间协调，感谢郁之虹、沈黎、程明明、樊欢欢等老师引介课程专家，同时感谢通过朋友圈自荐加入的老师们。本书是社工界集体行动的结果，是中国社工积极参与抗疫的 成果!　感谢课程的各个支持单位，特别感谢华东理工大学出版社对本书出版的大力支持。新冠病毒肆虐，如把２０２０年的春天冻在寒冬里一般，哀伤辅导的课程致力于陪伴丧亲家庭渡过哀伤，开始新生活。在因新冠疫情而隔离的时日里，我们或因哀伤而结陪伴之缘，彼此重新得以走近，给予伤痛者以力量，亦促进关怀者的成长。

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