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| 編輯推薦： |
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1.特色一：实训案例与临床接轨，编写团队加入临床一线护理专家，以更好提升学生临床思维能力；2.特色二：设计护患沟通模块内容，弥补中职学生沟通能力不足的情况；3.特色三：设计要点解析模块内容，缘于教学经验的积累和沉淀，通过图片及微课形式指导操作方法，能帮助学生很好解决学习中的重点和难点；4.特色四：融入与操作相关的理论知识点，良好的医学基础是学生学习好技能的首要条件，在此再次帮助学生巩固知识点，并设计临床常见的问题，以开放性题目形式呈现，引导学生思考，以锻炼学生的临床思维能力。
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| 內容簡介： |
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本教材共包含五大项目，包含了44项临床护理工作中常用的技能，分别是24项常用基础护理技术、6项常用急救护理技术、5项常用内科护理技术、3项常用外科护理技术、3项常用妇产科护理技术和3项常用儿科护理技术。教材中所有内容均由教学经验丰富的护理教育专家联合实践经验丰富的护理临床专家共同编写，既保障了内容不脱离传统教材，又赋予了时代性和前沿性。全书包含了丰富的电子资源，既有配套课件，又有大量插图和视频，图文并茂，通俗易懂，可读性较强。
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| 關於作者： |
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翟颖，女，广东黄埔卫生职业技术学校教务科副科长，研究方向为护理教育，兼任广东省护理学会护理职业技术教育专业委员会副主任委员、广东省保健协会居家护理分会常务委员、广东黄埔卫校专业建设和专业教学指导委员会秘书长。本人任职以来，先后参编公开出版教材共 6 本；主持或参与科研课题7项；获得教科研成果奖 2 项；发 表论文9篇；本人参赛或指导学生参赛获奖 20 项；负责撰写课题标准 1 门；组织制修订人才培养方案4年；负责建设校内实训基地 5 项、开拓校外实训基地 3 所；开发医学选修课程 3 门，分别是《护士执业资格考试培训课程》、《护理技能证培训课程》、《玉衡铜贬刮痧培训课程》。
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| 目錄：
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项目一 常用基础护理技术技能1 备用床/暂空床准备 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能2 麻醉床准备 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能3 无菌技术基本操作 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能4 隔离技术基本操作 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能5 穿脱防护服 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能6 口腔护理 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能7 床上洗发 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能8 床上擦浴 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能9 压疮预防 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能10 卧床患者更换床单法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能11 生命体征测量及记录 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能12 鼻饲法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能13 留置导尿术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能14 大量不保留灌肠术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能15 口服给药法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能16 青霉素过敏试验 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能17 皮内注射 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能18 皮下注射 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能19 肌内注射 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能20 静脉注射 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能21 周围静脉输液法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能22 静脉留置针输液 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能23 静脉采血技术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能24 超声雾化吸入 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2项目二 常用急救护理技术技能25 吸氧法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能26 电动吸引器吸痰法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能27 电动洗胃机洗胃法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能28 徒手心肺复苏术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能29 简易呼吸气囊的使用 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能30 基本止血与包扎技术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2项目三 常用内科护理技术技能31 体位引流及拍背排痰 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能32 动脉血标本的采集技术 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能33 心电监护仪的使用 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能34 微量血糖测定 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能35 胰岛素笔注射 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2项目四 常用外科护理技术技能36 手术人员无菌准备 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能37 更换胸腔闭式引流瓶 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能38 胃肠减压 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2项目五 常用妇产科护理技术技能39 腹部四步触诊法 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能40 骨盆外测量 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能41 新生儿沐浴 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2项目六 常用儿科护理技术技能42 新生儿体格测量 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能43 婴儿抚触 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2技能44 蓝光疗法的使用 ？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 2
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| 內容試閱：
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2020年9月国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发【2020】34号），强调医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，并明确指出“加强护理专业人才培养，构建理论、实践教学与临床护理实际有效衔接的课程体系，加快建设高水平‘双师型’护理教师队伍，提升学生的评判性思维和临床实践能力。” 为更好地适应新时期医学教育改革发展要求，培养能够满足人民健康需求的高素质护理人才，本教材紧跟《“健康中国 2030”规划纲要》健康中国行动(2019-2030)》中对护理专业人才培养的时代要求，结合中高职护理专业人才培养目标进行编写，教材内容与不断发展的临床护理实践密切结合，能适应不断发展的医疗卫生水平和社会医疗服务需求，具有较强的时代性、先进性和实用性。 本教材在内容设计上，综合考虑了护理人才培养目标和当前中高职护生的学情特点，呈现了七大亮点：一是“案例分析”部分，培养学生运用护理程序和各科知识分析、解决临床问题的能力；二是通过“护患同心”部分，引导学生“想患者所想，急患者所急”，培养学生良好的人文关怀能力，渗透课程思政理念；三是通过“护患沟通”部分，引导学生思考“何时讲”、“讲什么”等问题，切实提高学生的沟通能力；四是精准分析出每项技能的重难点，并辅以讲解微视频，让学生随时学、喜欢学，打造新时代融合教材；五是通过“应知应会”部分，既能帮助学生摆脱机械式模仿的学习方式，也能助力学生通过护士执业资格考试；六是通过“学以致用”部分，引导学生结合临床实际深入思考，将学与用巧妙结合起来，利于提升学生临床思维和评判性思维；七是通过“知识链接”部分，将临床前沿知识和技术融入教材，拓宽学生视野。 本教材的编者既有护理教育专家，也有护理临床专家，来自多所卫生职业院校以及综合性大医院。为保证教材内容的“新、精、准”，使教材具有代表性和科学性，主编和编者们尽最大努力，对教材进行了反复斟酌和修改。由于时间和水平所限，错漏之处在所难免，悬请广大读者批评指正。 本书在编写及出版过程中，得到了华中科技大学出版社、中山大学附属第一医院、广州开发区医院和多所兄弟院校的护理专家们的大力支持，在此一并表示诚挚的谢意！
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