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| 編輯推薦： |
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1.坚持正确的政治方向和价值导向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻习近平法治思想，贯彻习近平关于职业教育的重要讲话精神。融入课程思政，立德树人。弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神。 2.与刑事执行教学资源库中的“罪犯心理分析”课程相对应。 3.贯穿任务驱动，行动导向教学模式方法。反映刑事执行专业群主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求，工作内容即学习内容。教材体系体现一体化课程，学习内容紧扣典型工作任务，学习主线围绕完成任务过程，学习方式强调以学生为主体。注重以犯罪原因分析的真实工作项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求。 4.可以更好地突出罪犯心理分析课程的实践教学，真正做到教学练战一体化。
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| 內容簡介： |
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本教材积极破解文科教材理论与实践编制的难题，创新构建教材内容的知识技能体系。全书分为导论、罪犯心理的结构和变化、罪犯改造动机、罪犯服刑态度、罪犯群体心理、罪犯类型心理、罪犯违规心理、罪犯异常心理八个学习单元，每个学习单元包括知识导航、项目学习、操作训练和思考练习等模块。本教材旨在打破传统教材的学科知识体系，以职业能力为依据确定课程内容，以工作过程为线索组织内容结构，以项目任务为载体设计教学活动，以认知过程为基础安排学习顺序，以岗位要求为标准评价学习效果。坚持以“学生为中心、能力为本位”，以实际工作任务为导向，进行教学做一体化设计。
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| 關於作者： |
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董浩晴，女，中共党员，武汉警官职业学院讲师，国家二级心理咨询师，刑事执行教研室主任。在教学中始终坚持以学生为中心，在传授理论知识的同时更加注重实践能力的培养，多次获得优秀教师、课堂十佳教师等荣誉称号。武汉市十佳社区矫正志愿者，*法律文秘资源库社区矫正实务课程子项目负责人，参与*刑事执行专业教学资源库和省级实习实训基地建设等重要项目，参与多部教材编写，发表多篇学术论文。 赵卫宽，男，武汉警官职业学院副教授，中国监狱学会会员，湖北省监狱学会常务理事。主编的教材有《罪犯心理测验学》《人体解剖生理学》《罪犯心理健康教育学》《罪犯心理咨询学》《罪犯教育》等10本，担任副主编的教材有《犯罪学》等3本，参编的教材有《服刑者心理自我矫正术》等7本；发表《监狱循证矫正的辩证思考》等多篇论文。
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| 目錄：
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学习单元1 导论1学习任务1 罪犯心理分析的概念/ 2学习任务2 罪犯心理分析的课程内容和体系/ 10学习任务3 罪犯心理分析的方法/ 12学习单元2 罪犯心理的结构和变化24学习任务1 罪犯心理结构/ 25学习任务2 罪犯心理变化/ 39学习单元3 罪犯改造动机43学习任务1 罪犯改造动机概述/ 45学习任务2 罪犯改造动机的形成/ 48学习任务3 罪犯积极改造动机及其激励/ 53学习任务4 罪犯抗拒改造动机及其控制/ 57学习单元4 罪犯服刑态度60学习任务1 罪犯服刑态度概述/ 61学习任务2 罪犯服刑态度的形成/ 64学习任务3 罪犯服刑态度的转变/ 67学习单元5 罪犯群体心理83学习任务1 罪犯群体与群体心理概述/ 85学习任务2 罪犯群体心理效应与群体行为/ 94学习任务3 罪犯非正式群体/ 104学习任务4 罪犯群体的人际互动/ 113 学习单元6 罪犯类型心理121学习任务1 罪犯分类概述/ 122学习任务2 不同犯罪类型罪犯心理/ 123学习任务3 特殊类型罪犯心理/ 133学习单元7 罪犯违规心理145学习任务1 罪犯违规心理概述/ 147学习任务2 罪犯自杀自伤心理/ 152学习任务3 罪犯诈病心理/ 162学习任务4 罪犯不服管教、拒绝劳动心理/ 165学习任务5 罪犯脱逃心理/ 171学习单元8 罪犯异常心理178学习任务1 罪犯异常心理概述/ 180学习任务2 心理问题/ 182学习任务3 神经症/ 187学习任务4 人格障碍/ 194学习任务5 精神病/ 197参考文献204
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| 內容試閱：
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罪犯心理分析课程是司法职业教育类“刑事执行专业”的核心课程。《罪犯心理分析》教材编写旨在紧跟时代变化，突出内容的时效性，确保学生能够掌握前沿理论及最新的司法实践。本教材的编写围绕培养学生运用心理学相关原理进行分析的能力，旨在提高学生的专业水平，使其能够灵活应对罪犯改造中的各种复杂情况。司法警官职业教育的使命在于培养具备司法实践能力的专业人才以满足社会需求。在这一使命的引领下，本教材的编写不仅着眼于满足学生的学习需求，更注重培养学生的创新思维和实践能力。我们力求以高水准、高品质、独具特色的教学内容，为学生提供一份全面而深入的学习资料，助力他们在司法行政领域的专业成长。本教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平法治思想，结合最新的相关理论及司法改革趋势，吸收了罪犯监管改造研究的最新成果。全书共分8个学习单元，涵盖导论、罪犯心理的结构和变化、罪犯改造动机、罪犯服刑态度、罪犯群体心理、罪犯类型心理、罪犯违规心理、罪犯异常心理等内容，旨在为学生提供系统全面的罪犯心理分析知识和职业技能，为其未来的工作奠定坚实的理论基础。本教材适用于司法行政系统所属院校司法行政警察类专业、高职高专公安司法类相关专业，同时适用于监狱在职民警业务培训。本教材由董浩晴、赵卫宽担任主编，张侃、胡瑛担任副主编。编写团队由多位长期从事罪犯心理分析、承担罪犯教育课程授课任务的资深教师组成，他们在教学实践中积累了丰富的经验，并具备较高的理论水平。在编写过程中，注重确保教材体系完备、内容详略得当，合理且必要地编排案例，帮助学生更加深入地理解和灵活运用所学知识技能。本教材学习单元1由赵卫宽撰写，学习单元2、学习单元3由张丽撰写，学习单元4由张侃、郑雅方撰写，学习单元5由韩文伟、王俊杰撰写，学习单元6、学习单元7由胡瑛撰写，学习单元8由董浩晴撰写。本书参考、借鉴了罪犯心理分析方面的有关教材、专著、论文和网络信息资源，并引用了一些相关的文字、图片等资料，恕不一一注明，谨向相关作者表示衷心的谢意！同时，我们也热诚欢迎广大教育工作者和专业人士对本教材提出宝贵的意见和建议，共同努力，促进司法警官职业教育的发展和进步，为法治事业贡献力量。
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