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| 編輯推薦： |
常销不衰的作文教辅
本书1933年由上海少年书局初版，是专门写给小学生的作文教辅，诞生近百年来常销不衰，对于当下的小学生作文仍具有很强的实践指导作用。
作者胡怀琛是现代著名学者、语文教育家，他从《伊索寓言》中获得灵感，以小动物为角色为孩子们讲授作文，从语法规范、写作方法等多方面有的放矢地进行指导。有助于学生通过愉悦的阅读轻松掌握作文技巧，循序渐进地提升作文水平。
名家插图 新增课前提要和课后启迪
本书配有多幅与主题相关的丰子恺猫漫画插图，风格生动活泼，图文并茂。因主要以中低年级小学生为目标读者，对正文中较难的字加注汉语拼音及解释义，并在每一章前加“提要”，提示重点掌握内容，章后增设“思考与启迪”，及时巩固所学知识及易错点。
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| 內容簡介： |
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本书作者胡怀琛从《伊索寓言》中获得灵感，以小动物为角色为孩子们讲授作文，从语法规范、文章的缩写与扩写、不同体裁的写作方法等多方面有的放矢地进行指导。风格生动活泼，语言轻松幽默，尤其适于小学生的阅读和接受。诞生近百年来经久不衰，具有很强的实践指导意义。配有多幅丰子恺与猫相关的漫画插图，图文并茂。
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| 關於作者： |
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胡怀琛（1866—1938），安徽泾县人，学者、教育家。曾任《神洲日报》《中华民报》及商务印书馆编辑，先后于中国公学、沪江大学、持志大学等校任教。毕生潜心文史研究，并葆有童心，常为《儿童世界》《小朋友》等刊撰稿，提出了诸多有效的作文教学方法。主要著作有《中国八大诗人》《中国小说研究》《猫博士的作文课等》。
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| 目錄：
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出版说明
一?作者自己的介绍
二?猫博士第一次上课
三?监察作文及发现抄袭
四?这条鱼是谁画的
五?“没有完全”和“完全没有”
六?公鸡闹笑话
七?一个骑马的人
八?“些”字
九?余屋分租的招贴
十?非……不可
十一?星期日的日记
十二?兔子的家规
十三?小狐狸作诗
十四?公鸡得奖赏
十五?读得出，写不出
十六?我对练习的失望
十七?两个“不”字互相抵消
十八?四个“不”字的笑话
十九?可是
二十?去年的成绩
二十一?七十七
二十二?我的志愿
二十三?预备怎样过寒假
二十四?寒假后开学的第一天
二十五?怎样把古文翻译为白话文
二十六?公鸡与狐狸的寒假生活
二十七?相似字
二十八?校长的警告
二十九?教员不一定是猫博士
三十?“如”和“是”
三十一?怎样描写一枝桃花
三十二?我不该添上一大段
三十三?谁的家
三十四?和人类互助
......
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| 內容試閱：
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猫博士第一次上课
猫博士第一次来上课时，穿了一套半新的西装，可脚下穿的却是中国式的鞋，头上戴的是中国式的瓜皮小帽，左边眼睛罩了眼镜，右边却没有。我们见了这样的情形，都禁不住暗暗发笑。后来下了课，鸽子对我们说：“这是猫博士特别的脾气。因为他只要觉得穿在身上适意，不管穿什么都好。他不喜欢穿长袍子，所以他着西装；他又嫌西装的皮鞋太硬了，很不舒服，西装的帽也不方便，所以鞋和帽都采用中国的服饰。他的左眼有些近视，但是右眼却不近视，所以他只罩了一只眼镜。”虽然听了鸽子替猫博士这样做的解释，但我们还是忍不住笑。不过，一天，两天，慢慢地看惯了，便不觉得奇怪，也不觉得好笑了。
猫博士上课时，点完了名之后，就回转过身来拿起粉笔在黑板上写出题目。我们大家心里都“啪啪”地跳，不知道他要出个多么难的题目来。谁知等他写完了，我们一看，却只见七个大字：
今天暂不做作文
于是我们大家的心都定了。只默默地看猫博士吩咐我们做什么事。猫博士捋（lü）了捋胡须，慢慢地说道：“今天暂不作文，先问你们几个问题。”于是我们又慌了，不知他要问出什么难以回答的问题来。但也没有法子，我们只好静静地听他说。
猫博士指着兔子问道：“兔儿！你会说话吗？”
兔子道：“先生！我会说话。”
猫博士又问：“倘若你不会说话，是怎样呢？”
兔子道：“倘若不会说话，那就是哑巴。哑巴真苦！”
猫博士问：“你会作文吗？”
兔子摇摇头不作声，是表示不会的意思。
猫博士道：“你不会作文吗？你要知道，说话是把自己的意思说给人家听，作文是把自己的意思写给人家看，是一样的重要。你若不会说话，你就是哑巴；你若不会作文，岂不也是哑巴？你需要写时不能写，真同需要说时不能说，是一样的痛苦。”
兔子闻言，好像有些羞愧的样子，涨得满面通红，几乎和他那一双眼睛一样红。
猫博士又捋了捋自己的胡须，然后很和气地说道：“兔儿！不要怕羞！你现在不会作文，是不要紧的。只要你学个一年半年，你就会了。比如你说话，你是一出生就会说的，还是学会的？你小时候不会说话，现在学会说话了；你现在不会作文，只要肯学，没有学不会的。”
兔子听见猫博士这样说，心里才安慰了一些。同时，那公鸡、小狗、鸽子也都感觉到作文的重要。
这时候，鸽子站起来问道：“猫先生！我作文会做得通吗？”
猫博士向他望了一望，说道：“做得通！我包你做得通！况且你在动物中间也是很聪明的，几百里路，飞了出去，认得飞回来的路，难道你学作文还学不会吗？”
鸽子听了，很欢喜地坐了下去。
猫博士又把其余的学生逐个勉励了一番。大家都觉得很快乐，虽然意识到作文是多么的重要，不可不用心，却也相信自己能够成功，一点儿也不悲观。即便最笨的我，也是如此想的。
......
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