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| 編輯推薦： |
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本书与现有类似统编或规划教材的区别与优势主要表现如下：1.从项目出发，分析学习内容，学习的目的性、针对性更强，更容易让学生接受。2.教学内容的选取符合高职人才培养总体要求。3.将知识与技能相结合，使学生能够学以致用，充分调动学生上课的积极性，课堂教学效率可以明显提升。4.书中配套有微课、二维码等“互联网 ”元素。
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| 內容簡介： |
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本书由校企合作共同开发，按照项目教学、任务引领思路编写而成。全书分为上、下两篇，上篇主要包括制图基本知识与技能、投影基础、立体投影、轴测图、组合体等机械制图的基本知识，下篇以工作过程为导向，将计算机绘图与传统制图融合，结合企业实际案例，使学习者能绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图，着重培养学习者的实际工作能力。全书内容以启发、引导为主，根据自己专业和能力选学相应模块，实现个性化教学和学习要求，提高学习效率。本书可作为高职高专和职教本科院校机械类和近机类专业的教学用书，配套习题集同时出版，参考学时90～120学时，也可供有关的工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
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马海彦，副教授，陕西机电职业技术学院智能制造学院院长。1999.9—2003.7，河南科技大学学习机械制造及其自动化专业；2003.7—2014.10，陕西电子工业学校教师；2011.9—2013.7，陕西科技大学机械电子工程硕士学位；2014.11—2019.12，陕西机电职业技术学院机电系副主任；2020.1至今，陕西机电职业技术学院智能制造学院院长。教学成果：作为主要参与人，参与的《对接产业高端依托高职集团化办学协同培养数控技术专业人才的创新与实践》获*教学成果二等奖。科研成果：被宝鸡市金台区工业和信息化局聘为宝鸡市金台区工业科技特派员，协助宝鸡市亚太新金属有限公司申报市级专精特新技术企业，和智能云海共研“光纤陀螺仪测试仪器”设备。主编教材《数控车床编程加工技术与实训》，参编教材《数控车削项目教程（第二版）》。
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| 目錄：
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项目1 制图基本知识与技能（1）任务1.1 字体练习（1）任务1.2 线型练习（4）任务1.3 尺寸标注法（5）任务1.4 几何作图（6）任务1.5 平面图形的画法（7）任务1.6 徒手绘图（10）项目2 投影基础（11）任务2.1 正投影法（11）任务2.2 三视图的形成及其投影规律（12）任务2.3 点的投影（16）任务2.4 直线的投影（18）任务2.5 平面的投影（20）项目3 立体的投影（25）任务3.1 平面立体的投影（25）任务3.2 曲面立体的投影（26）任务3.3 平面与立体表面的交线——截交线（29）任务3.4 两回转体表面的交线——相贯线（32）项目4轴测图（36）任务4.1 轴测图的基本知识（36）任务4.2 正等轴测图的画法（37）任务4.3 斜二等轴测图的画法（40）项目5 组合体（43）任务5.1 组合体的组成方式（43）任务5.2 组合体三视图的画法（44）任务5.3 组合体的尺寸标注（46）任务5.4 读组合体的视图（53）项目6 机件的表达方法（60）任务6.1 视图（60）任务6.2 剖视图（64）任务6.3 断面图（76）任务6.4 其他表达方法（79）任务6.5 表达方法综合应用举例（81）项目7 标准件和常用件（83）任务7.1 螺纹（83）任务7.2 螺纹紧固件及其连接（86）任务7.3 齿轮（88）任务7.4 键和销（92）任务7.5 滚动轴承（95）任务7.6 弹簧（96）项目8 零件图（97）任务8.1 零件图的内容（97）任务8.2 零件图的视图选择（98）任务8.3 零件图的尺寸标注（99）任务8.4 零件图的技术要求（103）任务8.5 形状公差和位置公差（106）任务8.6 读零件图（107）项目9 装配图（111）任务9.1 根据千斤顶的装配示意图和零件图拼画装配图（111）任务9.2 根据台虎钳的装配示意图和零件图拼画装配图（114）任务9.3 读钻模的装配图（120）
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| 內容試閱：
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根据*制定的《高职高专工程制图课程教学基本要求（机械类专业）》，本习题集编写的指导思想是以提高学生的职业能力和职业素质为宗旨，注重对学生的绘图能力、读图能力和空间想象力的培养。本习题集与马海彦、杜海军主编的《机械制图与CAD》配套使用。本习题集的主要特点如下。（1） 项目引导、任务驱动、案例教学。主要以工作项目构建制图和识图能力目标，每个项目按照行动导向原则分解为若干个任务，同时选用真实机械产品为经典案例，融“教、学、做、练”于一体。（2） 遵循从易到难、循序渐进的原则。编排顺序与教材保持一致，力求符合课程的基本要求，注意职业教育应用为主、理论联系实际的特点，便于不同类型、不同学时的专业选用。（3） 强调应用性，体现工具性，突出先进性。适当减少了尺规绘图的作业量，强化了徒手绘图的训练，既加强学生的绘图能力的培养，又有利于提高学习效率。（4） 采用最新的国家标准。采用国家最新颁布的《技术制图》《机械制图》标准。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请广大师生批评指正。
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