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內容簡介： 本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。“场景”理论与思想政治教育相结合，就是利用各类育人场景，将思想政治教育的内容进行整合创新，使其成为能够让人真实感触和体验的思想政治教育场景，以更方便灵活的形式让人获得更加真切更加有效的思想政治教育。当今时代，人类社会生产生活的场景日新月异，思想政治教育的仪式场景、红色场景、实践场景、文化场景、数字场暑的形式和内容也在不断更新迭代，。这就需要在明辨思想政治教育场景的“变”与“不变”中，进一步深化对思想政治教育场景的内容、营造与运用的规律性认识，不断丰富和完善思想政治教育场景理论体系。 關於作者： 金国峰，现任辽宁工程技术大学马克思主义学院院长，教授、博士生导师，主要研究马克思主义理论和高校思想政治教育。担任中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会秘书长、辽宁省社会科学界联合会第六届委员会主席团委员、《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》主编，入选辽宁省文化名家暨“四个一批”人才、辽宁省高校创新人才等。主持完成国家社科基金一般项目、教育 部人文社科一般项目等省级以上科研项目20余项，出版专著2部、编著多部，在《马克思主义研究》《中国高等教育》等期刊发表论文30余篇，文章被中国人民大学复印报刊资料《思想政治教育》全文转载获评辽宁省教学成果一等奖、辽宁省哲学社会科学成果三等奖等。 目錄： 绪论 第一章思想政治教育场景的内涵 第一节思想政治教育场景的概念 第二节思想政治教育场景的特征 第三节思想政治教育场景的形态 第二章思想政治教育场景的营造 第一节思想政治教育场景营造的依据 第二节思想政治教育场景营造的原则 第三节思想政治教育场景营造的方法 第三章思想政治教育场景的运用 第一节思想政治教育场景运用的依据 第二节思想政治教育场景运用的原则 第三节思想政治教育场景运用的策略 第四章思想政治教育的仪式场景 第一节思想政治教育仪式场景的内涵 第二节思想政治教育仪式场景的功能 第三节思想政治教育仪式场景的运用 第五章思想政治教育的红色场景 第一节思想政治教育红色场景的内涵 第二节思想政治教育红色场景的功能 第三节思想政治教育红色场景的运用 第六章思想政治教育的实践场景 第一节思想政治教育实践场景的内涵 第二节思想政治教育实践场景的功能 第三节思想政治教育实践场景的运用 第七章思想政治教育的文化场景 第一节思想政治教育文化场景的内涵 第二节思想政治教育文化场景的功能 第三节思想政治教育文化场景的运用 第八章思想政治教育的数字场景 第一节思想政治教育数字场景的内涵 第二节思想政治教育数字场景的功能 第三节思想政治教育数字场景的运用 参考文献 后记

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