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『簡體書』化工制图习题集(胡建生)(第六版)

書城自編碼: 4033172
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 胡建生 主编
國際書號(ISBN): 9787122453969
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2024-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 8开 釘裝: 平装

售價:NT$ 179

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內容簡介:
《化工制图习题集》(第六版)与胡建生主编的《化工制图》(第六版)配套使用。本书全面采用最新国家标准。根据教学需求,本书设计了三种习题答案:教师备课用习题答案(PDF格式);教师讲解习题用答案(分为单独答案、包含解题步骤的答案、三维实体模型、轴测图、动画演示等多种形式);学生用习题答案(每道习题均给出了单独的答案并对应一个二维码,二维码由教师掌握,教师按照教学实际可将二维码转发给学生)。本书可作为高职高专院校的应用化工技术、石油化工技术、分析检验技术、精细化工技术等化工类专业及相近专业的制图课配套教材,亦可供应用型本科和职业本科相近专业使用或参考。
關於作者:
胡建生,辽宁石化职业技术学院,教授,自1974年起在中等职业学校从事图学教育工作。自1998年起从事高职教学工作,在辽宁石化职业技术学院先后讲授《机械制图》、《工程制图》、《化工制图》、《计算机绘图》等课程,积累了比较丰富的高职教学经验。自1995年起涉足教材编写工作,先后在化工出版社、机工出版社、人民邮电出版社、高教出版社等出版了许多种中职、高职、应用型本科使用的各类制图教材。
目錄
第一章制图的基本知识和技能1
第二章投影基础9
第三章图样的基本表示法31
第四章零件的连接及其画法49
第五章化工设备图57
第六章建筑施工图61
第七章化工工艺图62
第八章AutoCAD Mechanical基本操作及应用69
参考文献71
內容試閱
本书是胡建生主编的“十四五”职业教育国家规划教材《化工制图》(第六版)配套用书,可作为高职高专院校的应用化工技术、石油化工技术、分析检验技术、精细化工技术等化工类专业及相近专业的制图课配套教材,亦可供应用型本科和职业本科相近专业使用或参考。
本书具备如下特点:
(1)根据化工类高职高专学生的培养目标,适当降低纯理论方面的要求,强化应用性、实用性技能的训练,突出读图能力的培养。本书大幅删减了传统的画法几何内容,注重基本内容的介绍,降低学生完成作业的难度,突出读图能力的训练。教师在教学中应适当减少尺规图作业次数,适当降低手工绘图的质量要求。
(2)全面贯彻制图国家标准和行业标准。《技术制图》和《机械制图》《建筑制图》等国家标准是绘制工程图样和制图教学内容的根本依据。本书内容所涉及的行业标准较多,近年来行业标准也进行了较大幅度的调整和更新,如机械行业标准JB/T、化工行业标准HG/T、能源行业标准NB/T等,全部在习题集中予以贯彻。
(3)在修订过程中,将插图中的各种线型、符号画法等,严格按照国家标准的规定绘制;所有插图全部重新处理或重新润饰,以确保图例规范、清晰,进一步提高了教材的版面质量。
(4)本书设计了三种习题答案:
① 教师备课用习题答案。根据教学需求,为任课教师编写了PDF格式的教学参考资料,即包含所有题目的习题答案,以方便教师备课。部分习题的答案不是唯一的。
② 教师讲解习题用答案。根据不同题型,将每道题的答案,分成单独答案、包含解题步骤的答案、配置318个三维实体模型、轴测图、动画演示等多种形式,教师可任意打开某道题,结合三维模型进行讲解、答疑。
③ 学生用习题答案。本书330余道习题均给出了单独的答案并对应一个二维码,共配置595个由教师掌握的二维码,其中273个由教师讲解习题,以微课视频的形式通过二维码转发给学生(即一题双码)。除了第八章,本书不再印有二维码,而将二维码交由教师掌握。任课教师根据教学的实际状况,可随时选择某道题的二维码发送给任课班级的群或某个学生,学生通过扫描二维码即可看到解题步骤或答案。本书题目栏中标有符号的,提示此题有单独答案的二维码;标有符号的,是配有讲解配音的二维码;同时标有两种符号的,即一题双码。
(5)在教学软件文件夹中,提供了两套Word格式的“模拟试卷”“试卷答案”及“评分标准”供任课教师参考。
所有配套资源都在《(高职国规)化工制图教学软件》压缩文件包内。凡使用本书作为教材的教师,请加责任编辑QQ:455590372,然后加入化工制图QQ群,从群文件中下载《(高职国规)化工制图教学软件》。
本书由胡建生教授主编。参加本书编写的有:胡建生(编写第一章、第二章、第三章、第四章),刘胜永(编写第八章),张艳玲(编写第六章),刘维佳(编写第五章、第七章)。全书由胡建生教授统稿。《(高职国规)化工制图教学软件》由胡建生、曾红、刘胜永、张艳玲、刘维佳设计制作。
本书由史彦敏教授主审。参加审稿的有陈清胜教授、汪正俊副教授、张玉成副教授。参加审稿的各位老师对书稿进行了认真、细致的审查,提出了许多宝贵意见和建议,在此表示衷心感谢。
欢迎广大读者特别是任课教师指正,并将使用过程中发现的问题或建议反馈给我们(主编QQ:1075185975)。
编者

 

 

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