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| 編輯推薦： |
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（1）采用项目式教学，以烟雾报警器等典型楼宇类电子产品的安装与调试为载体进行教学，项目设置经与企业一线从事电子产品开发的工程技术人员所共同研讨制定，具有知识性、趣味性，有较强的实用性及可操作性。（2）每个项目下设若干个子任务，一般遵循“原理图校验—产品焊接与装配---功能调试与校验”的工作流程进行设计，将课程知识点及技能训练融合到不同的任务中。此教学模式突破了传统的学科体系框架，更加注重学生在电子技术领域应具备的知识、技能的培养与训练。（3）教材在原理图校验环节，突出常用电子元件识别与检测、电路仿真、电路原理分析等知识点的学习。在电子电路仿真中，突出学习各类常用仿真软件，如：multisim、protel、proteus等的使用，并通过仿真加深对理论知识的理解。（4）在电子产品焊接与装配环节，注重培养学生电烙铁的使用与维护、电子元件焊接与拆焊技术、印制电路板的设计与制作、电子产品的装配等实用技能。（5）在产品功能调试与校验环节，突出基本电子仪器仪表的使用，并注重培养学生在电子技和相关领域中的创造精神和创造能力。
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| 內容簡介： |
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本教材选取典型的实用性楼宇电子产品制作为载体设置了八个教学项目，将模拟电路、数字电路、单片机、传感器的理论知识与电子焊接工艺、电子装配工艺相结合，引领读者进行电路原理分析与设计、元器件检测与焊接、电子产品装配与功能调试，以及Mulitisim、Proteus、Altium Designer等应用软件的学习，同时融入PCB板制作的技能实训。为增加教材的直观性和实用性，本教材配有制作精良的教学PPT、微课视频等资源，以供读者下载学习使用。本教材可作为中等职业学校相关专业的教学用书，也可作为电工、电子设备装接工、家用电器维修工等工种的岗位培训教材。
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| 目錄：
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项目一 烟雾报警器的制作 001～022
任务一 元件的插装与焊接 002
任务二 烟雾报警器的组装与调试 013
项目二 直流稳压电源的制作 023～044
任务一 识读直流稳压电源原理图 024
任务二 直流稳压电源的焊接与组装 031
任务三 直流稳压电源功能调试 039
项目三 有线电视信号放大器的制作 045～063
任务一 识读有线电视信号放大器原理图 046
任务二 有线电视信号放大器的焊接与组装 053
任务三 有线电视信号放大器功能调试 058
项目四 调光台灯的制作 064～082
任务一 识读调光台灯电路原理图 065
任务二 调光台灯PCB板的设计与制作 072
任务三 调光台灯的组装与调试 078
项目五 楼道触摸延时开关的制作 083～101
任务一 识读校验楼道触摸延时开关 084
任务二 楼道触摸延时开关PCB板的设计与制作 091
任务三 楼道触摸延时开关的组装与调试 097
项目六 红外计数器的制作 102～129
任务一 红外计数器实时人数监测系统的设计 103
任务二 数码管与计数器的认识 114
任务三 红外计数器的组装与调试 124
项目七 MOSFET电路供电开关电源的制作 130～157
任务一 识读校验电路原理图 131
任务二 开关电源的组装与调试 142
项目八 空调控制器的制作 158～181
任务一 空调控制器原理图识读及PCB板设计 159
任务二 空调控制器的焊接与装配 166
任务三 空调控制器功能调试及检测 174
参考文献 182
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| 內容試閱：
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为学习贯彻党的二十大“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”精神，体现职业教育立足育人目标与学生实际，注重选择与实际职业生活密切相关的学习内容，注重职业道德、职业精神与劳动精神教育，落实《国家职业教育改革实施方案》《北京市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》《北京职业教育改革发展行动计划（2018—2020年）》等文件要求，加强北京市特色高水平职业院校、骨干专业、实训基地建设，在北京市教育委员会的领导下，北京金隅科技学校申报了“建筑智能化设备安装与运维专业群”“特高”建设项目，并在北京教育科学研究院的统筹安排及指导下，组织教师编写了本教材。教材选取实用性楼宇电子产品制作作为教学载体设置八个教学项目，项目遵循由浅入深、循序渐进的设置原则，兼顾实用性及趣味性，符合职业人才成长基本规律和学生认知规律。对接建筑智能化设备安装与运维管理岗位职能及“设计—装配—测试”的电子产品生产工艺流程，通过“教、学、训、做、评”一体的教学思路开展教学，突出“学中做、做中学、学有所用”的职业教育特色。加入与工作岗位对接的绘图、仿真、电路板设计及电路板制作训练，提升学生职业技能。
本教材由北京金隅科技学校吴丽娟担任主编，叶春燕、赵静担任副主编。项目一至项目五由吴丽娟编写，项目六、七由叶春燕编写，项目八由吴丽娟、赵静编写，全书由吴丽娟统稿。为方便学习，在每个项目中还配备了与内容同步的信息化教学资源，精心制作了23个“知识点讲解 实操演示”的微课视频，由吴丽娟主讲，其中项目一至项目五、项目八主要由吴丽娟、赵静制作，项目六、七主要由叶春燕制作。吴荣芳、文小平、吴会斌、焦健参与教材图表绘制及视频剪辑工作。
本教材在编写前进行了广泛调研，吸取了多名企业、行业专家及职业院校教师与学生的建议，并得到各级领导的大力支持与帮助，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2024.2
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