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內容簡介： 父母不同的行为特征和教养方式对孩子身心发展的各方面有直接或间接的影响；不同的亲子关系模式影响父母的教养效能，影响孩子的情绪健康，也影响父母和孩子的生活质量。本书阐述父母的行为模式、教养方式、亲子互动模式以及亲子关系如何影响孩子身心发展、影响父母的教养效能等问题。探讨和解释家庭教养方式对个体发展的影响及影响机制问题；实践价值则在于提高父母对孩子发展和自身成长的认识，提高教养效能，帮助儿童教育工作者、社区工作者深入理解家庭教育，为其开展相关工作服务。第一部分讨论家庭教育的基本概念和基本理论问题，阐述家庭教育的发展过程和发展趋势，综述家庭教育的理论基础，介绍旨在提高教养效能的各种父母训练模式。第二部分探讨不同家庭发展周期的亲子关系和家庭教育问题。不同的家庭发展周期，家庭的发展任务、孩子的年龄特征和可能出现的问题、父母的教养行为特征、亲子关系特征以及父母自身的发展特点等都不同。第三部分探讨家庭教育领域中的常见问题以及处理方法，讨论如１何规范、管理孩子的行为，如何培养孩子的责任心、工作价值感以及对金钱的正确观念，如何应对孩子的消极情绪，如何帮助孩子应付紧张与压力等。第四部分，以父母的发展为中心讨论父母的成长与适应问题。本部分讨论为人父母者的发展规律，探讨父母的角色特征和成长过程及特点，阐述父母必须的知识准备，分析亲子互动的机制和建立有效家庭互动的原理，提供旨在提高父母教养效能和沟通能力的自我训练模式。第五部分，阐述学校、社区对家庭教育的指导和干预，探讨家庭教育的指导模式及家庭、学校、社区互动中父母、教师和家教指导者各自的角色特征和彼此的角色期望，分析不同家庭教育指导模式及其特点和效果，为家庭教育指导工作特供支持。 關於作者： 上海师范大学应用心理学系教师上海师范大学应用心理学系教师上海师范大学应用心理学系教师上海师范大学应用心理学系教师上海师范大学应用心理学系教师上海师范大学应用心理学系教师

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