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『簡體書』儿科临床思维训练

書城自編碼: 4027249
分類: 簡體書→大陸圖書→醫學兒科學
作者: 舒强
國際書號(ISBN): 9787117365789
出版社: 人民卫生出版社
出版日期: 2024-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 454

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編輯推薦:
1.儿科是儿童版的大内科,并众多,且患儿年龄小,主诉采集难,查体挑战大等诸多困难。因此,儿科而医生的诊断和治疗思维训练尤其重要。
2.本书旨在引导基层儿科医生在面对患儿错综复杂的症状、体征时,选择合理的检查方法,然后根据儿科疾病的发展变化规律,建立起多元思维分析体系,及时做出正确合理的诊断和治疗。
3.本书面向基层及低年资儿科医师、医学生,从诊断线索、诊断思维、治疗思维、病例思辨等方面阐述儿科常见疾病的临床特点、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则,并附有典型临床案例,分析诊治过程,引导儿科医师在面对患儿错综复杂的症状、体征时选择合理的检查方法,根据儿科疾病的发展变化规律,建立起多元思维分析体系,及时做出正确合理的诊断和治疗。
4.每个疾病后附有思考题、答案及开放式网络课程,对儿科医师及医学生有较高的指导性和实用性。
內容簡介:
本书共12章,面向基层及低年资儿科医师、医学生,从诊断线索、诊断思维、治疗思维、病例思辨等方面阐述儿科常见疾病的临床特点、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则,并附有典型临床案例,分析诊治过程,引导儿科医师在面对患儿错综复杂的症状、体征时选择合理的检查方法,根据儿科疾病的发展变化规律,建立起多元思维分析体系,及时做出正确合理的诊断和治疗。每个疾病后附有思考题、答案及开放式网络课程,对儿科医师及医学生有较高的指导性和实用性。
關於作者:
担任国家儿童健康与疾病临床医学研究中心/国家儿童区域医疗中心主任、中华医学会小儿外科学分会副主任委员、中华医学会儿科学分会医院管理委员会委员副主任委员、高等教育指导委员会儿科学专业教学指导分委员会副主任委员、中国医师协会小儿外科医师分会常务委员、中国医师协会住院医师规范化培训儿外科专业委员会委员。《World Journal of Pediatrics》(SCI收录)执行主编。
目錄
第一章营养性疾病/1
第一节维生素D缺乏性佝偻病/1
第二节维生素D缺乏性手足搐搦症/7
第三节蛋白质-能量营养不良/14
第二章新生儿疾病/23
第一节新生儿窒息与复苏/23
第二节新生儿缺氧缺血性脑病/28
第三节新生儿呼吸窘迫综合征/38
第四节新生儿黄疸/46
第五节新生儿溶血病/56
第六节新生儿败血症/67
第七节新生儿坏死性小肠结肠炎/79
第三章呼吸系统疾病/87
第一节急性上呼吸道感染/87
第二节肺炎/94
第三节毛细支气管炎/114
第四节支气管哮喘/120
第四章消化系统疾病/135
第一节先天性肥厚性幽门狭窄/135
第二节先天性巨结肠/139
第三节婴儿腹泻病/145
第四节胃食管反流病/159
第五章血液系统疾病/165
第六章神经系统疾病/177
第一节热性惊厥/177
第二节化脓性脑膜炎/185
第三节结核性脑膜炎/193
第七章内分泌系统疾病/202
第一节先天性甲状腺功能减退症/202
第二节单纯性肥胖/207
第三节儿童性早熟/213
第四节儿童糖尿病/222
第八章泌尿系统疾病/241
第一节急性肾小球肾炎/241
第二节肾病综合征/250
第三节尿路感染/261
第九章心血管疾病/270
第一节先天性心脏病/270
第二节川崎病/284
第十章感染性疾病/296
第一节传染性单核细胞增多症/296
第二节原发性肺结核/311
第三节手足口病/316
第四节发热出疹性疾病(麻疹、风疹、幼儿急疹、猩红热)/323
第十一章遗传代谢性疾病/332
第一节唐氏综合征/332
第二节苯丙酮尿症/337
第十二章风湿免疫性疾病/345
第一节免疫缺陷病/345
第二节幼年特发性关节炎/355
二维码资源目录
课件1营养性疾病的诊治要点/22
课件2新生儿疾病的诊治要点/86
课件3呼吸系统疾病的诊治要点/134
课件4消化系统疾病的诊治要点/164
课件5儿童贫血的诊治要点/176
课件6神经系统疾病的诊治要点/201
课件7内分泌系统疾病的诊治要点/240
课件8泌尿系统疾病的诊治要点/269
课件9心血管系统疾病的诊治要点/295
课件10感染性疾病的诊治要点/331
课件11遗传代谢性疾病的诊治要点/344
课件12风湿免疫性疾病的诊治要点/376
內容試閱
临床思维能力是医师岗位胜任力的重要组成部分,正确的临床思维能够帮助医师抓住疾病的本质、掌握疾病发展趋势并制定合理的诊治策略。因此,拥有科学的临床思维方式是各级医师培养的首要目标,也是医学本科生教育的重点。但临床思维不是与生俱来的能力,而是在临床实践中通过不断积累得来的,因此临床思维能力的培养离不开临床实践,而临床实践前的思维能力培养,尤其是以病例为中心的案例式教学(case-based learning,CBL)对医学生初步掌握临床思维的规律、逐渐适应临床医生的角色具有很好的促进作用。
本书以CBL 为思路,不同于讲授教学法或以问题为中心的教学方法,通过结合具体病例的方式,将课本上的理论内容转变得更加具体形象,加深医学生对于知识的理解,并引导应用于具体案例。本书共12 章,包括营养性疾病、新生儿疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、内分泌系统疾病、泌尿系统疾病、心血管疾病、感染性疾病、遗传代谢性疾病和风湿免疫性疾病,以儿科常见疾病为目标,在介绍如何通过病史采集、体格检查、实验室检查及辅助检查获得诊断线索的基础上,重点对诊断、鉴别诊断和治疗思维进行了阐述。同时设立病例思辨环节,针对具体病例提出了若干临床实践中需要考虑的实际问题,并给出了参考答案和视频课程。相信能够帮助医学生巩固儿科常见疾病的理论知识,培养和提高临床思维能力。
本书由37 位儿科专家共同参与编写而成,他们认真负责的敬业精神、严谨的科学态度及较高的业务能力成就了高质量的临床思维训练书籍,在此特别感谢所有参与本书编写的各位专家。但由于能力和水平有限,难免存在错误或缺点,本书出版之际,恳切希望广大读者在阅读过程中不吝赐教,欢迎发送邮件至邮箱renweifuer@pmph.com,或扫描下方二维码,关注“人卫儿科学”,对我们的工作予以批评指正,以期再版修订时进一步完善,更好地为大家服务。
舒 强
2024 年8 月

 

 

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