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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
为培养BIM造价人才，本书根据职业院校建筑工程施工、工程造价等专业教学要求和全国职业院校技能大赛的比赛要求编写。本书着重强调实用性和操作性，体现行动导向教学理念，按项目引导、任务驱动的方式进行编排，以一幢典型的三层框架土木实训楼案例为载体进行编写，详细介绍了广联达BIM土建算量软件GCL2013和广联达BIM钢筋算量软件GGJ2013的应用。
本书包括两个模块：广联达BIM土建算量软件应用，包括8个项目、32个子项；广联达BIM钢筋算量软件应用，包括7个项目、24个子项。
本书可作为职业院校建筑类专业工程造价BIM类教材，也可作为全国职业院校技能大赛备赛用书和建筑企业造价员BIM培训用书。
本书配有电子课件、图纸和微课视频，凡选用本书作为授课教材的老师，均可登录www.cmpedu.com，以教师身份注册下载。也可以咨询相关编辑，编辑电话：01088379934，或者加入机工社职教建筑QQ群（群号：221010660）进行咨询、索取。
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| 目錄：
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前言
二维码清单
模块一广联达BIM土建算量软件应用1
项目一建立文件，设置楼层，新建轴网1
子项一建立文件1
子项二设置楼层，熟悉绘图界面4
子项三新建轴网5
项目二首层主体工程算量7
子项一画框架柱、梯柱7
子项二画框架梁及其他梁13
子项三画墙体、门和窗23
子项四画过梁及构造柱30
子项五画钢筋混凝土现浇板34
子项六画台阶、楼梯及散水37
子项七计算首层主体工程量43
项目三二层主体工程算量48
子项一将一层构件图元复制到二层，
观察二层构件48
子项二修改二层的墙体和构造柱49
子项三修改二层的门窗、梁和板52
子项四计算二层主体工程量55
项目四三层主体工程算量60
子项一将二层构件图元复制到三层，
修改柱60
子项二修改三层墙体，补画露台栏板，
画露台栏杆、扶手61
子项三修改三层的梁和板63
子项四修改三层的门、窗66
子项五计算三层主体工程量67
项目五闷顶层主体工程算量72
子项一画闷顶层的梁、墙和构造柱72
子项二画闷顶层的门洞、窗和圈梁77
子项三画屋面板和挑檐，计算排水管81
子项四计算闷顶层工程量86
项目六基础层主体工程算量89
子项一将首层构件图元复制到基础层，
画楼梯基础梁89
子项二画独立基础、筏板基础90
子项三画条形基础、地梁（DL）和基础
垫层93
子项四画基础挖土（石）方98
子项五计算基础层工程量101
项目七装饰装修工程算量104
子项一首层室内外装饰装修104
子项二二层室内外装饰装修111
子项三三层室内外装饰装修118
子项四屋面的装饰装修120
项目八强化训练土建算量软件的灵活
应用121
模块二广联达BIM钢筋算量软件
应用123
项目九建立文件，设置楼层，新建轴网123
子项一建立文件123
子项二设置楼层，熟悉绘图界面126
子项三新建轴网127
项目十首层钢筋工程算量129
子项一画框架柱、梯柱129
子项二画框架梁及其他梁132
子项三画墙体、门和窗142
子项四画过梁、构造柱146
子项五画钢筋混凝土现浇板148
子项六现浇钢筋混凝土楼梯钢筋计算152
项目十一二层钢筋工程算量157
子项一将一层构件图元复制到二层157
子项二修改二层的墙体、门窗和
构造柱158
子项三修改二层梁、板161
子项四现浇钢筋混凝土楼梯钢筋计算164
项目十二三层钢筋工程算量166
子项一将二层构件图元复制到三层，
修改框架柱166
子项二修改三层墙体，补画露台栏板167
子项三修改三层的屋面梁和板168
子项四修改三层的门窗170
项目十三闷顶层钢筋工程算量172
子项一画闷顶层的梁、墙和构造柱172
子项二画闷顶层的门洞、窗和圈梁175
子项三画屋面板、挑檐和砌体加筋178
项目十四基础层钢筋工程算量182
子项一将首层构件图元复制到基础层，
画楼梯基础梁182
子项二画独立基础、筏板基础183
子项三画条形基础、地梁186
子项四汇总计算并导出钢筋工程量189
项目十五土建算量与钢筋算量软件之间的
快速互导191
附录土木实训楼施工图193
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| 內容試閱：
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前言
随着信息技术的高速发展，在建筑领域中，BIM（Building Information Modeling，建筑信息模型）技术正在引发一场变革；而工程造价作为承接BIM设计模型和向施工管理输出模型的中间关键阶段，起着至关重要的作用。BIM技术的应用，颠覆了以往传统的造价模式，造价岗位也面临着新的洗礼，造价人员必须逐渐转型，接受BIM技术，掌握新的BIM造价方法。
《广联达BIM算量软件应用》（第2版）自2019年出版以来，得到了全国众多建筑类职业院校师生的欢迎和认可。但由于我国BIM技术发展迅速，《广联达BIM算量软件应用》（第2版）已经无法满足当前建筑类职业院校BIM造价类课程的教学需求，故此对该书进行了修订，主要包括以下四个方面：
1沿用项目教学法，以典型的工程案例为载体进行讲解，删减无用知识和多余的操作，使其更加简洁明了、通俗易懂。
2针对部分读者的反馈，将一些疏漏和不足之处进行了修正。
3重新制作了电子课件和图纸，使得读者在进行天正CAD转换以及导入软件的时候更加顺畅。
4由于软件操作繁杂，故而精心制作了微课视频，以二维码的形式嵌入书中，供读者参考使用。虽然微课视频可以解决操作中面临的很多问题，但这同时也可能会让不少读者跟着视频进行操作，故而难以发现一些本该出现的问题，所以建议读者先自行学习操作，然后再观看微课视频解决问题，这样不但会显著提高学习效率，而且也会提高自身的专业知识和软件操作能力。
本书在修订过程中，着重优化配套的微课视频，使之更符合当前建筑类职业院校的教学需要，也体现了党的二十大报告中“推进教育数字化”“数字中国”的理念。
本书按62学时编写，各建筑类职业院校可以根据自身情况酌情安排教学。学时分配见下表（供参考）。
模块一模块二项次学时项次学时项目一2项目九2项目二10项目十8项目三4项目十一4项目四5项目十二3项目五3项目十三2项目六5项目十四4项目七6项目十五2项目八2本书由淄博建筑工程学校任波远、刘青，山东省民族中等专业学校姚祯兰任主编；由淄博建筑工程学校郑淑钵、宋涛，东营市垦利区职业中等专业学校杨伟伟任副主编；山东城市建设职业学院苏强，淄博建筑工程学校王明哲、胡春娟，青岛酒店管理职业技术学院宋强参加编写。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请读者批评指正。
编者
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