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| 編輯推薦： |
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1、整本书通过完整的项目案例系统地介绍了Anroid技术设计与开发应用程序的基本理论和方法，涵盖了必学、前沿的Android知识点。2、采取“任务驱动、以代码为中心、以需要什么为中心”的编写风格，内容涉及Android应用开发的基础知识，包括Android起源、Android体系结构、开发环境搭建、常见界面布局介绍、界面控件、数据存储等，全景展现了应用程序开发应*的知识与技能。3、项目案例贴近实际，学得懂，做得出，适合初学者。实现项目需要的Android知识大部分都是*基础的知识，含有少量的进阶知识，这些少量的进阶知识还配有详细的讲解，每个界面的实现过程都有详细说明并配有源码，学生跟着一步一步做是可以实现的，真正实现了学生“跳一跳”就能够得着。在做项目过程中，让学生会体会到成就感和满足感，并培养了学生解决实际问题的能力。
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| 內容簡介： |
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本书从初学者角度出发，以应用问题为牵引，以能力培养为目标，以企业需求为导向，以实用技能为核心，以项目案例为主线，实施“传授知识与思维训练相结合，自主学习与平台引导相结合”的学习模式。本书内容实用性强，根据项目需要讲解相关知识；同时也类似其他理论性教材，知识点讲解详细，即使没有Android基础的读者也可以理解相关内容。本书共6章，围绕“咖啡购买App”项目开发技术和开发过程组织章节结构。第1章为Android基础入门，介绍了Android开发环境的搭建、项目简介及Android程序结构等；第2章为欢迎界面和启动界面，介绍了开发欢迎界面和启动界面的*知识及详细步骤；第3章为登录、注册界面，介绍了如何制作登录、注册界面，如何通过网络连接外部数据库，开发登录、注册界面的详细步骤；第4章为首界面、咖啡列表和详情界面，介绍了开发首界面、咖啡列表和详情界面的*知识，以及如何获取数据库中的数据，开发首界面、咖啡列表和详情界面的详细步骤；第5章为购物车界面，介绍了开发购物车界面的*知识及详细步骤；第6章为我的界面，介绍了开发我的界面的*知识，以及开发该界面的详细步骤。本书适合作为高等院校各专业Android开发的实践教材及理论课的课后拓展教材，也适合作为计算机相关培训或技术人员自学的参考资料。
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第1章 Android基础入门/0011.1 Android简介/0021.2 Android开发环境搭建/0061.3 项目基本情况介绍/0181.4 Android程序结构/020第2章 欢迎界面和启动界面/0212.1 任务描述/0222.2 相关知识/0222.3 具体步骤/031第3章 登录、注册界面/0373.1 任务描述/0383.2 相关知识/0383.3 具体步骤/040第4章 首界面、咖啡列表和详情界面/0734.1 任务描述/0744.2 相关知识/0744.3 具体步骤/076第5章 购物车界面/1055.1 任务描述/1065.2 相关知识/1065.3 具体步骤/107第6章 我的界面/1376.1 任务描述/1386.2 相关知识/1386.3 具体步骤/138参考文献/144
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| 內容試閱：
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为什么要学习Android？Android是谷歌基于Linux平台开发的手机及平板电脑的操作系统。安迪·鲁宾（Andy Rubin）等于2003年在美国成立公司，主要业务是手机软件和手机操作系统。Android系统*初是在安迪·鲁宾引领下开发出来的，后被谷歌收购。经过多年的发展，Android系统在全球得到了大规模推广，除了智能手机和平板电脑外，还可以用于穿戴设备、智能家居、车载系统、新能源等领域。由于Android的迅速发展，市场对Android开发人才需求日益增加。如何使用本书？学习本书之前，需要具备一定的Java和数据库的基础知识。如果是零基础读者，在使用本书时，建议从每章的相关知识开始循序渐进地学习，并且反复练习书中的案例；如果是有一定Android基础的读者，则可以选择感兴趣的内容进行学习。为了达到好的学习效果，建议遵循本书的章节安排，将涉及的界面一一实现。第1章为Android基础入门，介绍了Android开发环境的搭建、项目简介及Android程序结构等。第2章为欢迎界面和启动界面，介绍了开发欢迎界面和启动界面的*知识及详细步骤。第3章为登录、注册界面，介绍了如何制作登录、注册界面，如何通过网络连接外部数据库，开发登录、注册界面的详细步骤。第4章为首界面、咖啡列表和详情界面，介绍了开发首界面、咖啡列表和详情界面的*知识，以及如何获取数据库中的数据，开发首界面、咖啡列表和详情界面的详细步骤。第5章为购物车界面，介绍了开发购物车界面的*知识及详细步骤。第6章为我的界面，介绍了开发我的界面的*知识，以及开发该界面的详细步骤。致谢本书由陶晓霞和王立娟主编，企业工程师曲泰和、徐鹏、郭杨任副主编。全书由刘瑞杰副院长、翟悦副院长主审。本书编写过程中参考了大量的文献资料，在此感谢这些文献资料的作者。同时，感谢孙建梅老师、王小勇老师给予的建议。
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