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| 內容簡介： |
文学常识是每一位受过高等教育的人应当具有的基本文学素养。一个人的文学知识储备还与其阅读写作能力、理解分析能力甚至视野宽窄、格局大小相辅相成。
本教材着眼当前高职院校学生晋升学历需求，立足专科学生文学文化底蕴匮乏、阅读写作能力相对薄弱的实际学情，参考山东省普通高等教育专科升本科考试要求，整合大学语文相关文学文化素材进行编订。
教材内容横涉中外，纵贯古今，追求较强的知识性，力求在有限的篇幅内给中外文学勾勒出一个大致的轮廓，梳理出一个清晰的脉络，做到要言不烦、“简”而能“明”。教材逻辑大体遵循古今中外的顺序，按照时间发展系统梳理了人类文明、文化、文学发展过程中，每个重要节点所诞生的那些熠熠发光的文学大家、文学作品、文学流派及相关文学文化常识。旨在方便学生在有限的时间内，尽可能全面地把握文学文化发展的历史脉络，最大程度地拓展自己的文化文学知识广度与深度，学习之后再佐以习题训练复习巩固，强化记忆，从而高效提升自己的文学文化素养，更自信从容地应对考试。
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| 關於作者： |
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牛序芹，副教授，山东理工职业学院语文教研室主任，一直从事《大学语文》相关学科的教学与研究工作。先后作为副主编参与了中职《语文》教材、高职传统文化教材《诗词经典新解》两本教材的编写，先后主持《应用文写作》院精品课程建设、《高职院校语文教育》院在线开放课程建设和《大学语文》课程思政示范教学包课程建设等，参与多门院精品课程、精品资源在线课程的建设。主持及参与《思政引领，行知推进——<传统文化>校本课程教学改革研究》等省、市、院级研究课题共十二项，先后撰写并发表《注重诗歌教学弘扬优秀传统文化》《先秦诗文中的隐喻及其文学功能的探讨》等论文多篇。
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| 目錄：
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上编 中国文学
第一章 上古文学
第一节 先秦文学
第二节 秦汉文学
第二章 中近古文学
第一节 魏晋南北朝文学
第二节 隋唐五代文学
第三节 宋元文学
第四节 明清文学
第三章 现当代文学
第一节 现当代文学概述
第二节 现当代文学流派及文学团体
下编 外国文学
第四章 欧洲文学
第一节 古代文学
第二节 中世纪文学
第三节 文艺复兴时期文学
第四节 17世纪文学
第五节 18世纪文学
第六节 19世纪文学
第七节 20世纪文学
第五章 美洲文学
第一节 19世纪文学
第二节 20世纪文学
第六章 东方文学
参考文献
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| 內容試閱：
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根据 2023 年山东省专升本考试大纲规定，大学语文科目考试内容包括汉语基础
知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作四个方面，主要考查考生识记、理解、分
析综合、表达应用、鉴赏评价和探究等能力。针对这一要求，历年的专升本大学语文
考试设置了单项选择题（10 分）与填空题（10 分），以重点考查文学文化常识。表面
看来，文学文化常识题只有 20 分，占的分值不算特别高，但其实文学文化常识是分
散渗透在文言文、阅读分析和写作之中的，其重要性不容忽视。
首先，文学文化常识是受过高等教育的人应当具备的基本文学素养。文学素养是
可以量化的，它表现为：一个人识记并掌握古今中外重要作家及其代表作的基本知
识，背诵一定量的古诗文经典名句。明代张岱讲过一个故事：昔有一僧人，与一士子
同宿夜航船。士子高谈阔论，僧畏慑，弮足而睡。僧人听其语有破绽，乃曰：“请问
相公，澹台灭明是一个人、两个人？”士子曰：“是两个人。”僧曰：“这等尧舜是一
个人、两个人？”士子曰：“自然是一个人！”僧乃笑曰：“这等说起来，且待小僧伸
伸脚。”专升本考试准备时间有限，我们未必有时间、精力深入每一位作家，细读每
一部作品，但是不犯一些常识性的错误，“勿使僧人伸脚”是可以做到，也是应该做
到的。
其次，文学文化常识与作品阅读分析紧密相连、相辅相成。中外文学所涉及的内
容极其广泛庞杂，学习文学文化常识可以帮助我们清晰地掌握古今文学发展的脉络，
建立起认知框架，将碎片化的信息进行关联、整合，在理解的基础上进行记忆，只有
这样掌握的知识才会牢靠。从近几年专升本试卷来看，大学语文考试更趋向于全方位
考查考生的语言能力，命题方式更为灵活，死记硬背已不适应考试。例如，2023 年
单选题第 2 题题干为“杜甫在《蜀相》《八阵图》《咏怀古迹》诗中都提到的一个人是
（？ ？ ）”；单选题第 4 题题干为“下列古诗句，描写春天景象的是（？ ？ ）”；单选题
第 7 题题干为“下列选项与鲁迅诗句‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’意蕴相同
的是（？ ？ ）”。诸如此类的题目，考生不是光靠死记硬背就能答对的，还需要分析的
能力、鉴赏的功夫。这就要求我们在学习的时候，将名家作品当作随时会考到的阅读
分析题来对待，理解作品的大意、表现手法等。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后
识器”，在积累文学文化常识的过程中，我们的鉴赏能力也会相应得到提升。
最后，学习文学文化常识可以为我们提供宽阔的视野，对写作有所助益。有些考
生不注意向前人作品学习，反映到考试作文当中，词汇贫乏、语言干瘪，引用论据
只会写“前几天看了一个短视频”。其实，文学文化常识就是一个写作的宝库，里面
有数不尽的素材。例如，写作爱国主义、民族精神主题，中国上古神话就是很好的
论据：“精卫”坚持以弱小的生命、菲薄的力量，向浩瀚的大海复仇，这是何等的悲
壮！“刑天”即使断首，仍要对着天帝大舞干戚，其顽强的抗争精神是何等壮烈！这
些都是中华民族生生不息的民族精神的组成部分。又如，林则徐的“苟利国家生死
以，岂因福祸避趋之”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深
沉”等，都集中体现了作者深厚的爱国情怀。这些名句在作文中用得好，能起到画龙
点睛的作用，为文章增色添彩。
总之，本书追求较强的知识性，希望在有限的篇幅中给文学的源流勾勒出一个大
致的轮廓，把文学史上重要的知识点尽量囊括在内，力求做到“简”而能“明”。本
书也尝试增强文学文化常识与阅读、写作之间的关联性，尽可能让考生在积累文学文
化常识的过程中提高自身的文学修养。归根结底，博览群书与含英咀华并不矛盾，借
用杜甫《春夜喜雨》中的诗句，语文学习的特点就是“随风潜入夜，润物细无声”，
学起来不可能很快见效，但是一旦深入进去，却是余韵无穷，会在我们整个人生旅途
中投下长长的影子。
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