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內容簡介： 围绕学科制度到知识制度的逻辑主线，本书尝试以“天理”“人理”“法理”作为学科治理现代化的多维关涉与制度考量，洞悉从学科治理跃升为知识治理的发展路向。在知识制度的时代变革下，本书将学科治理现代化置于知识本性与制度理性的双重视角下，引入“超学科”“知识集成”“小数据治理”等分析工具探讨了学科治理现代化的中国道路。一方面从知识创造价值的维度厘清了学科治理的逻辑遵循与权力属性，完善学科治理的自主知识体系。另一方面构建知识制度导向的学科评估和治理机制，营造多态性的学科治理组织生态。 關於作者： 陈亮，陕西加拿大多伦多大学访问学者。入选陕西高校第五批“青年杰出人才支持计划”，主要从事高等教育政策、学科治理研究。近三年，先后主持国家社科基金青年项目、教育BU人文社科基金青年项目、陕西省社科基金等国家及省部级项目4项，分获中国博士后基金面上项目一等资助和特别资助。以第一作者或独立作者身份在《教育研究》《华东师范大学学报教育科学版》《清华大学教育研究》《教育发展研究》等重要刊物发表学术论文60余篇，多篇被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》转载。研究成果曾获陕西省普通高等学校人文社会科学优秀成果一等奖。 目錄： 导论 知识生产与学科制度的关系阐释与变革导向 第一节 学科的知识本性与制度理性解读 第二节 学科制度面临的时代挑战与危机 第三节 超学科知识制度的变革愿景 第一章 知识制度导向的学科治理的内生框架 第一节 学科治理的内涵本质 第二节 学科治理的时代特征 第三节 学科治理的权力属性 第四节 学科治理的运行机理 第五节 学科治理的问责机制 第二章 知识制度导向的学科治理的外部逻辑 第一节 知识制度的社会逻辑 第二节 知识制度的文化逻辑 第三节 知识制度的生态逻辑 第四节 知识制度的价值逻辑 第三章 知识治理导向的学科体系现代化的探索 第一节 迈向创业型大学进程中的制度创新 第二节 基于知识创造价值的跨学科组织融合 第三节 步入知识集成的学科集群协同机制 第四章 知识治理导向的学科评价创新性改革 第一节 学科评估制度的价值取向 第二节 学科评估的组织革新 第三节 学科评估的机制导向 第五章 知识治理导向的学科治理数智化策略 第一节 大数据时代的学科治理危机 第二节 信息技术变迁引发的社会变革 第三节 学科治理在大数据时代的小数据价值 第四节 学科制度在大数据时代的小数据困境 第五节 大数据时代学科制度的小数据治理路径 参考文献 后记

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