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內容簡介： 本书立足于数字化转型时代背景，致力于教学管理高质量发展。全书共分五章：章从“政策要求”“应然追求”“现实诉求”三个维度，阐释了数字赋能教学管理的背景缘起；第二章基于“真善美”视角，探讨了数字赋能教学管理的价值追求——数字赋能教学管理旨在增强教学管理科学性、增教学管理伦理性、增益教学管理艺术性。第三章结合实践，探赜了数字赋能教学管理的实践样态——精准教学、敏捷评价和循证管理；第四章从主体、技术和制度三个维度系统，建构了数字赋能教学管理的保障体系；第五章面向过去，反思了数字赋能教学管理实践，并提出在数字赋能教学管理程中可以“依靠数字”但不能“依赖数字”，避免滑入“数字主义”深渊；此外，对数字赋能教学管理行了展望，并认为面向未来数字赋能教学管理要从“数字赋本书立足于数字化转型时代背景，致力于教学管理高质量发展。 目錄： 第一章 数字赋能教学管理的背景缘起 第一节响应教育数字化转型的政策要求/ 一、“数字中国”建设呼唤教育数字化转型/1 二、教育数字化转型离不开教学管理数字化转型/6 第二节教学管理高质量发展的应然追求19 一、教育高质量发展的实现形态/10 二、教学管理要高质量发展/19 三、数字赋能有助于教学管理实现高质量发展/23 第三节破解教学管理多维困境现实诉求/27 一、当前教学管理面临多维闲境/27 二、数字赋能有利于教学管理破解困境/32 第二章 数字赋能教学管理的价值追求 第一节增强教学管理科学性/40 一、教学管理科学性本质探赜/41 二、教学管理科学性价值探讨/46 三、数字增强教学管理科学性路径探究/50 第二节增进教学管理伦理性/56 一、教学管理伦理性本质探赜/56 迈向高质量教学管理 数字赋能教学管理的理论探讨与实践探索 二、教学管理伦理性价值探讨/61 三、数字增进教学管理伦理性路径探究/65 第三节增益教学管理艺术性/70 一、教学管理艺术性本质探赜/70 二、教学管理艺术性价值探讨175 三、数字增益教学管理艺术性路径探究/80 第三章 数字赋能教学管理的实践探索 第一节精准教学:数字赋能教学的实践探索/85 一、课前:诊断评价，学情分析/87 ......

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