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| 編輯推薦： |
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本书为中国艺术研究院舞蹈研究所所创办的学术集刊《舞蹈学》的第四辑，为特别纪念国内舞蹈学术型研究生教育走过40年，以“特辑”之名结集海内外、业内外相关学者论文，总结回顾舞蹈学研究、实践和教育中的问题与成果，话题包含舞蹈学学科建设的筚路蓝缕， “前海学派”优良的学术传统，海内外舞蹈研究状况，中国古代“诗乐舞一体”的艺术表现，舞蹈学研究生教育的国际差异， “舞动无界”项目的跨国实践，等等。本书以广阔的视角和紧跟时代的目光，为舞蹈学科建设及舞蹈学研究提供了更多参考。
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| 內容簡介： |
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2022年是中国艺术研究院研究生院舞蹈学系（原舞蹈系）建系40周年，国内舞蹈学术型研究生教育从1982年正式起步，走过了40年不平凡的历程，为此，中国艺术研究院研究生院与舞蹈研究所以系列学术论坛的形式予以庆祝，《舞蹈学·第四辑：特辑》一书是该系列论坛上学者论文的结集，分为舞蹈学术研究在中国、舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势、舞蹈学术研究的跨学科视角、中国舞蹈史学的现实与未来、戏曲史与舞蹈史的交叉探索、舞蹈研究人才培养与学科建设、海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察、“舞动无界”项目的本土价值等八个议题，业内外、海内外专家学者从各个角度探讨舞蹈学术型研究生的人才培养以及舞蹈学科的建设。
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| 關於作者： |
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中国艺术研究院舞蹈研究所是本学科在国内最早获得硕士、博士学位授予权的学科点，自1982年春开始招收硕士研究生，1997年秋开始招收博士研究生，迄今已为内地及港台地区的科研、教学与管理机构培养了众多高端人才。
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| 目錄：
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目录
开幕式致辞
003??文化和旅游部艺术司司长明文军致辞
007??中国艺术研究院院长周庆富致辞
009??中国舞蹈家协会主席冯双白致辞
010??北京舞蹈学院院长郭磊致辞
012??中国艺术研究院副院长兼研究生院院长李树峰致辞
014??中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长欧建平致辞
第一场?舞蹈学术研究在中国
019??“史、论、评”三位一体的学术思路与现实意义 冯双白
026??关于舞蹈学的一点思考 罗?斌
030??四十而不惑 ——中国舞蹈研究生教育国际化的回溯与展望 欧建平
039??“惑”与“不惑” ——回眸中国舞蹈学研究生教育40年 江?东
049??“舞蹈学”研究可否“吴晓邦学派”？ 于?平
第二场?舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势
059??舞蹈研究：过去、现在和未来 ［比利时］鲁迪·拉尔曼斯 （Rudi?Laermans） 卿青 译
066??在十字交叉口的中心起舞：对跨学科舞蹈研究模式和方法的思考 ［美］丽贝卡·科尔（Rebekah?J.Kowal）? 苗芳菲 译
074??谈美国表演艺术学术研究型博士与专业实践型博士学位设置 苗芳菲
079??舞蹈研究与表演性美学 ——《春之祭》阐释 陈?琳
第三场?舞蹈学术研究的跨学科视角
095??当前舞蹈艺术热及其冷思考 王一川
101??文化史视角中的舞蹈史研究 吴?琼
109??如何认识舞蹈史：以中国为中心 刘成纪
118??思与史之间重思中国舞蹈的本源 姜宇辉
127??现当代舞蹈与艺术史研究的对话 ——以身体为视角 张?晨
第四场?中国舞蹈史学的现实与未来
141??“民族舞蹈学”研究之思考 朴永光
151??“回到原点” ——中国舞蹈史学的历史命题 王宁宁
160??舞蹈史学研究之思与行 袁?禾
第五场?戏曲史与舞蹈史的交叉探索
167??表象与本质 ——?宋代以后乐舞发展的另一种路径 王宁宁
176??善曲高奏?魅舞多姿 ——戏曲舞蹈与中国古典舞的渊源 金?浩
184??艺术和学术 ——梅兰芳、齐如山关系中的舞台创新和舞史问题 刘晓真
196??戏曲“四功”与“舞功”关系之史辩 谢雍君
第六场?舞蹈研究人才培养与学科建设
213??学科思维下理论研究对舞蹈艺术的守望 张?萍
218??舞蹈的媒介素养 刘?春
223??树状与块茎 ——“舞蹈学”体系的交融互渗 慕?羽
230??“在场” ——舞蹈学研究的视域与方法 仝?妍
236??舞蹈学术期刊发展与学科建设 张延杰
239??本位·视野·方法 ——上海戏剧学院舞蹈学院研究生课程建设之思 张?麟
245??谈对《舞蹈表演研究》一书的思考 段?妃
251??“舞蹈考古学”学理建构初探 王晓茹
256??“知”之困与“思”的转向 ——舞蹈学研究生人才培养的体系化探讨 李?超
262??舞蹈在“别处”：舞蹈人类学视角下的一种观察 刘?柳
268??“三大体系”建设背景下的舞蹈学研究生教育 孙慧佳
274??有界与无界：谈舞蹈的学科归位 武?艳
282??跨学科视域下的民间舞蹈文化与研究方法讨论 王阳文
290??从走出“经验”到重返“经验” ——艺术批评理论对舞蹈学学科知识的补充、拓展与深化 闫桢桢
295??现代性视角 ——从中国现当代舞蹈的民族化与国潮热谈起 任文惠
300??“材”无定法 ——兼谈“为编而舞”与“为舞而编” 尹建宏
304??艺术家、教师与研究者身份的共振：一种“实践作为研究”的方法论 黄建新
311??传统舞蹈类非遗的传承方式初探 廖燕飞
317??翻转课堂 ——基于项目式学习的舞蹈学研究生培养 毛雅琛
第七场?海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察
325??浅论舞蹈基础理论在舞蹈学科与高等舞蹈教育学科中的重要性 ——对吴晓邦先生的“舞蹈学科研究范畴图”中类别理论分支的思考 黄?昕
336??韩国成均馆大学舞蹈学专业课程建设探究 李星杰
347??韩国文庙佾舞的原形复原与研究生培养概观 ——以成均馆大学林鹤璇教授的研究与教学为中心 向柳静
355??浅谈韩国舞蹈教育的发展 戴晓月
361??日本高校舞蹈教育现状综述 范?舟
368??俄罗斯舞蹈研究生教育思考 ——以瓦冈诺娃俄罗斯芭蕾学院为例 王?彬
373??莫斯科大学艺术系舞蹈研究生教育探析 蔡佳依
380??俄罗斯艺术类院校舞蹈研究生教育管窥 ——以俄罗斯国立戏剧艺术学院芭蕾系为例 赵?鸿
386??英国罗汉普顿大学访学感思 ——舞蹈硕士研究生教育回顾 余凯亮
393??跨越世纪的坚守 ——本宁顿学院研究生舞蹈教育略窥 韩?笑
399??身心学视阈下舞蹈艺术硕士表演专业课创新性探索 ——以纽约城市大学皇后学院舞蹈系为例 兰天文
404??以实践为研究：音乐剧及其舞蹈创作课程教学思辨 ——纽约大学帝势艺术学院研究生音乐剧写作专业 访学录 孙晓牧
410??西方实践类艺术博士项目的理论问题与历史经验 刘文卓
415??从“偕同”到“自律”：台湾艺术大学表演艺术博士 培养及舞蹈学术训练 杨祎程
421??美国顶尖高校舞蹈专业“多元识读”课程体系研究 许晓云?潘昆峰
425??欧盟伊拉斯谟项目和爱丁堡大学舞蹈硕士研究生教学 理论实践与思考 赵?阳
第八场?“舞动无界”项目的本土价值
433??十年后再谈“舞动无界” 郭?磊
439??关于“舞动无界”项目的思考 赵铁春
447??实践、研究 ——舞动无界本土价值与意义 田?露
451??舞动依然有界 王?玫
455??“舞动无界”给我的印象 张云峰
458??“舞动无界”像是一个魔方盒子 赵?梁
462??“舞动无界”给予我的三个第一次 刘?岩
466??“舞动无界”：从舞者走向编舞 王亚彬
468??“舞动无界”之体验 汪子涵
471??对“舞动无界”的本土价值的思考 ——从舞者到博士研究生学习的旅程 赵知博 475??关于参加“舞动无界”项目的几点体会 武?帅
479??“舞动无界” ——碎片化记忆与整体性认知 江?东
483??一体两面：“舞动无界”随想 张?萍
487??“舞动无界”的启示 刘?春
491??“舞动无界”开启实践研究新纪元 王?欣
494??舞动无界：让舞蹈学术“回到事情本身” 慕?羽
498??文化交流中的个体性和“棱镜”效应 刘晓真
502??“舞动无界”的时间记忆 金?浩
505??包容·跨界·无界 武?艳
509??“舞动无界”的学者观察 毛?毳
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卷首语
中国艺术研究院研究生院舞蹈学系是国内最早获得教*部授予舞蹈学硕士和博士学位培养格的单位，也是为国内舞蹈学术型研究生奠定培养方案和模式的国家级机构。2022年，舞蹈学系迎来了其40周年华诞，中国艺术研究院舞蹈研究所与本院研究生院联合举办了8场线上论坛以示庆祝。
这次活动得到了文化和旅游部艺术司、中国舞蹈家协会、北京舞蹈学院以及中国艺术研究院等各级单位和高校的大力支持，也得到了来自海内外、学科内外专家学者们的大力支持。鉴于论坛本身的学术价值以及对舞蹈学三大体系建设的推动意义，舞蹈研究所决定将各位专家学者的发言结集在《舞蹈学》特辑上发表，以飨读者。
此次论坛既是对中国艺术研究院舞蹈学系40年研究生培养经验的总结和回顾，也是对学科在新时代新发展的一次梳理。专家学者们共聚一堂，在党的二十大精神指引下，在人文科学的大视野中，畅谈新时代舞蹈学术人才培养的新思路，共同勾画舞蹈学术研究的蓝图。8场论坛的议题分别是：舞蹈学术研究在中国、舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势、舞蹈学术研究的跨学科视角、中国舞蹈史学的现实与未来、戏曲史与舞蹈史的交叉探索、舞蹈研究人才培养与学科建设、海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察、“舞动无界”项目的本土价值等。
此次系列论坛向我们表明，经过40年摸索和发展的中国舞蹈学，已经从以往相对单一的舞蹈风格和历史研究向着更加多元的领域迈进。如何在这样一个富有活力的局面中推动舞蹈学的学科体系、学术体系和话语体系建设，培养既有国际视野又有文化担当的新时代学者，尚需大家共同努力。
最后，作为该系列论坛的总策划，在此向所有参与和支持论坛的领导和专家们表示感谢，向协助组织论坛的舞蹈研究所科研人员李起、毛雅琛，编辑制作舞蹈学系40年视频的刘春以及本辑特邀副主编金浩和元空等人表示感谢。
祝学科进步、学术繁荣、人才辈出！
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