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| 編輯推薦： |
推荐1：在爱的天平上，表扬与批评如同双翼，缺一不可，却需精准平衡。本书无疑是每位家长育儿路上的智慧宝典。它以温暖而深刻的笔触，引领我们探索如何在孩子的成长过程中，既给予他们自信的光芒，又适时引导其修正方向。
推荐2：书中不仅传授了科学有效的沟通技巧，更融入了丰富的案例分析与实用话术，帮助父母成为孩子心灵的灯塔，既照亮前行的道路，也教会他们面对风雨的勇气。这不仅仅是一本育儿书，更是一次关于爱与成长的深刻对话，让每一位家长都能成为孩子心中最懂他们的那个人。
推荐3：针对本书的主题——表扬和批评，作者提供了丰富的话术模版，能帮助父母意识到如何正确的表扬和批评孩子，从而为孩子提供必要的心理支持，让孩子获得正确的指导。
推荐4：父母精准的表扬和批评，不仅体现是一种沟通艺术，更是一种爱的艺术，能够铸造亲子和谐的桥梁，为亲子关系加分。
推荐5：本书内容板块清晰，双色印刷，设计精美，阅读体验上佳，让父母的育儿之路不再迷茫。
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| 內容簡介： |
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在亲子沟通中，父母温暖而坚定的话语，可以带给孩子信心和勇气，促进亲子之间尊重和信任关系的构建。 本书从亲子之间的表扬和批评话术入手，列举了诸多表扬和批评的实例，并给出了有效的沟通话术模板，希望能帮助父母发现亲子沟通中存在的问题，并利用有效的沟通话术，来提高亲子沟通的效率。
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| 關於作者： |
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吴玉荣：亲子教育专家，致力于儿童心理学研究和全方位素质教育探索，著有多部相关图书。
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| 目錄：
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上篇 表扬：不“内卷”的孩子也优秀，良言为亲子关系加分
第1章??有进步就要赞美
当孩子专注时：
“这火箭模型做得真精细，你一定用心了！”// 002
当孩子优秀时：
“你这次的表演很出色，特别是最后的高音部分。”// 006
当孩子聪慧时：
“这么难的数学题你都做对了，真厉害！”// 010
当孩子善良时：
“你帮王爷爷提东西，真是个热心的好孩子。”// 014
当孩子自信时：
“你今天收获了勇气，战胜了不想爬山的自己！”// 018
第 2 章? 越表扬，孩子学习越优秀
当孩子成绩不佳时：
“只要坚持认真学习，你肯定会越来越优秀的。”// 022
当孩子应付作业时：
“你书写再认真一点，老师一定会表扬你的。”// 026
当孩子不愿预习时：
“认真预习可以帮助你提高听课效率和学习兴趣……”// 030
当孩子嫌作业多时：
“如果你上午能完成作业，我就奖励你一顿大餐。”// 033
当孩子受到排挤时：
“你答对了这道题，说明你能够举一反三。”// 037
第3章 越表扬，孩子情绪越稳定
当孩子攀比时：
“名牌并不代表一切，踢足球的技能和热情更宝贵。”// 042
当孩子受挫时：
“你刚才有一步棋走得很棒。”// 046
当孩子自私时：
“不知道吧？分享知识其实也是一种锻炼。”// 050
当孩子委屈时：
“你的主意最多了，想想这个玩具该怎么分配吧。”// 054
第4章 鼓励是表扬的起点
当孩子畏难时：
“确实有点难，但我觉得你可以做到。”// 058
当孩子胆怯时：
“老师都认可你的演唱能力，你一定可以的。”// 063
当孩子为难时：
选择你认为最优秀的就好，要相信自己的判断。”// 067
当孩子害羞时：
“你是个有礼貌的孩子，向阿姨问好其实很简单。”// 071
当孩子挑食时：
“我觉得你今天不会剩饭，相信你可以做到的。”// 074
下篇 批评：孩子愿意听才有效，不做恶语伤人的父母
第5章 批评第一步，拒绝语言生硬
当孩子耍赖时：
“妈妈非常爱你，但这次不能满足你的要求。”// 080
当孩子沉迷于游戏时：
“要不我们限制一下每天玩游戏的时间，以免……”// 084
当孩子没交作业时：
“你这样做会不会更好一些？”// 088
当孩子拧巴时：
“你愿意说一说你的心事吗？”// 092
当孩子打架时：
“动手打人是非常错误的行为。”// 096
第6章 批评要做到不急不躁
当孩子违反校规校纪时：
“现在我要批评你了，确实是你不对。”// 100
当孩子顶嘴时：
“不是因为我是妈妈，你就一定要听我的，而是……”// 104
当孩子屡教不改时：
“过去的事情，妈妈就不提了。”// 108
当孩子不做家务时：
“感谢你帮我收拾碗筷，如果能……”// 112
第7章 拒绝不等于说“No”
当孩子厌学时：
“上学不仅仅是为了学习知识。”// 116
当孩子闯祸时：
“我相信你已经知道该怎么做了。”// 121
当孩子违背规则时：
“地上湿漉漉的，妈妈担心你会摔倒。”// 126
当孩子有不同意见时：
“关于这件事，咱们商量一下好吗？”// 130
第8章 平和的力量源于尊重
当孩子脏兮兮时：
“你不是故意把衣服弄脏的，对不对？”// 134
当孩子丢三落四时：
“你今天没有戴红领巾，都难过得哭了。”// 138
当孩子磨磨蹭蹭时：
“你不要着急，再给你五分钟可以吗？”// 142
当孩子需要陪伴时：
“你希望妈妈陪你玩，是吗？你可以等我半小时吗？”// 145
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| 內容試閱：
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在《儿童的人格教育》一书中，个体心理学派创始人阿德勒提出：“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生来治愈童年。”如果孩子在童年时期能够拥有父母温情的陪伴和无微不至的照顾，与父母有良好的情感交流，那么他就会获得更多的安全感和自信心，就会拥有健全的人格，就算在今后的人生道路上遇到困难和挫折，他也能从温暖的童年中汲取无穷的勇气和力量。
相信父母都想让孩子拥有幸福、温暖的童年，但并不是所有父母都懂得该如何去做。
您是否常常会遇到以下问题：明明想表达对孩子的关心、赞美，最后说出的话却带着居高临下的说教意味；明明想引导孩子去改正某些不良习惯，一开口却变成了斥责和质问孩子……这是什么原因引起的呢？很大可能是父母的话术有问题。
有些父母习惯于端着家长的架子，在孩子满怀热情地求表扬时，居高临下地采用说教、斥责、质问的话术，让孩子败兴而归。有些父母讲究权威，面对孩子那些屡教不改的坏习惯，会因恨铁不成钢而采用粗暴的话术，或者给孩子贴负面标签，结果孩子虽然暂时屈服于父母的权威，却产生了逆反心理。
不恰当的话术不仅会给孩子带来负面影响，让孩子变得消极和自卑，还会对亲子关系产生恶劣影响，造成亲子关系紧张。
这本书中提到的话术，不仅指说话的态度和方式，还包括具体场景中的具体话语，给父母一些可操作性强的建议。
本书列举的表扬实例、批评实例，并没有采用特别的语言，也没有“神奇语句”，有的只是情绪平和、朴实温暖的话。正是这些语言，可以给孩子带来信心和勇气，可以拉近亲子关系，可以让孩子拥有前进的动力和温暖的童年。
此外，本书每一节都列举了不恰当的话术，希望能帮助父母发现在与孩子沟通的过程中存在的问题。同时，本书还给出了一些合理的话术建议，旨在帮助父母提高亲子沟通的效率，做会表扬、会批评的优质父母。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”有感情的话语最容易打动人心，而孩子很在意亲子沟通中的感情，因此，请广大父母在亲子交流中一定要让孩子感受到你的爱。
教育孩子的话术没有统一标准，即不可能只有一个正确答案。如果父母不能按照本书的建议去做，请不要感到自责。请保持轻松的态度同孩子进行交流，相信你们的亲子关系会越来越融洽。
当孩子专注时：
“这火箭模型做得真精细，你一定用心了！”
表 扬 实 例
经过几天的努力，航航终于组装好了火箭模型，他激动地说：“火箭即将发射……这艘火箭，同学们一定会喜欢的！爸爸，您看我的火箭……”爸爸很有兴致地走过来，竖起大拇指说：“这火箭模型做得真精细，你一定用心了！看来做事情还是得专注啊！”
情 绪 分 析
当孩子认真努力地复习了很长时间的声乐知识，终于结束一场音基考试时，不管最终取得怎样的成绩，孩子都希望获得父母的肯定与认可；当孩子用了很长时间，终于完成了一幅画作时，无论画作是否
能得奖，孩子也都希望获得父母的赞美与表扬。
无论是成年人还是孩子，每个人都渴望获得肯定与赞美，因为大家都有被认可的心理需求。你听过罗森塔尔效应吗？它表明：热切的期待和赞美可以带来奇迹，因为赞美会产生无穷的力量，可以最大限
度地激发人的潜力。
每个孩子身上都有闪光点，父母应该对孩子持不吝赞美、不吝表扬的态度，要知道好孩子是夸出来的，而不是批评出来的。也许有些父母会担心，过度地赞美孩子，孩子会产生骄傲自满的心理，不愿意继续努力了。其实，只要父母掌握赞美孩子的方法，不仅不会让孩子停滞不前，反而会激励孩子勇往直前。因为对孩子而言，父母的赞美是一种莫大的鼓励，会增强孩子前进的勇气、动力与信心。
当然，父母在赞美孩子时也不要盲目夸赞，而是要遵循一定的话术原则。比如，多赞美孩子的努力过程与专注精神，多表扬孩子尝试的勇气、坚持的态度等。
错 误 话 术
有的父母习惯赞美孩子先天具有的优势，但是这类优势不需要通过后天努力就已经存在了，所以对孩子不仅起不到激励作用，反而会让孩子的自我认知产生偏差。这种赞美本质上属于欺骗，总有一天会
被孩子识破。而过度的赞美则接近吹捧，是起不到激励孩子的作用的。
常见的错误赞美话术如下：
“你真是个运动天才，长大了肯定能当运动员！”
“你钢琴弹得真好，真有天赋！”
“你就专心研究你的火箭吧，以后不用写作业了。”
“今天的话剧的男主角太差劲了，你要是去演肯定比他演得好。”
正 确 话 术
父母可以赞美孩子的坚毅与勇气，还可以赞美孩子的耐力与意志力，这不仅会让孩子获得肯定与鼓舞，还会增强孩子继续前进的信心与动力。当然，赞美除了要实事求是外，还要把握好度。大家可以参
考下面的话术：
“攀岩是一项非常考验人的体力与意志力的运动，没想到你居然坚持了半年，真为你感到骄傲！”
“虽然你的乐感不是最好的，但很多著名的钢琴家的成功并不是只靠天赋。你能这么认真努力地每天坚持练琴，一定会取得成就的。”
“你今天的作业做得太完美了！看来做事情还是得专注啊！”
“今天的话剧演出非常有感染力，你把角色诠释得很到位，与其他同学配合得也很好。”
请父母注意，那些没有事实依据的盲目赞美，或者完全出于主观想法的称赞、表扬，对孩子来说无益。因为孩子知道事实真相并非如此后，会觉得自己只是天资平平甚至还不如他人，进而会自我怀疑和自我否定。所以，赞美不仅要契合实际，还要充满正能量，这样才能让孩子相信并接受，为孩子指明到达梦想彼岸的前进方向。
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