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編輯推薦： 一、整体呈现 书中共设置八个板块，围绕每本书的体裁、作者、主要内容、艺术特色等基本信息，引导读者从整体上对图书有一个初步的感知，建立初步的阅读经验，为进一步深度系统阅读做好铺垫。 二、导图索引 书中设计了“思维导图”，对整本书的主题章节、主要人物、性格特征、主要情节、思想感情等方面做了系统的推介，便于学生较快地通览全书，把握整本书的逻辑顺序，检索关键信息，提高阅读的时效性。 三、读评一体 “名家点评”是社会、名家对整本书的肯定评价。“学霸读后感”则是引导学生结合名家评价、社会评定，在个性化阅读的基础上，记录下自己阅读后的所思所想，所感所悟，以及自己的阅读评价，在思辨性活动中达成“学思评”一体化发展。 四、全彩印刷 本系列图书版式、字号符合孩子的护眼标准，一年级全文注音。全书全彩印刷，随文配备童趣插图，给小读者营造全方位的轻松、愉快的阅读享受。 內容簡介： “整本书阅读指南”是依据《jiaoyubu基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》所策划的，专门为中小学生提供阅读解决方案的丛书，旨在帮助读者快速掌握《中小学生阅读指导目录》中图书的阅读重点。《整本书阅读指南 小学段1-2年级》将小学1-2学段的21本图书，分为人文社科、文学、自然科学、艺术四大板块，逐一介绍、整合、提炼每一板块中每本图书的关键信息及阅读知识点，如作者简介、内容速览、思维导图、艺术特色、名家点评等，不仅使读者提升该学段所需的阅读知识储备，而且还为读者进一步阅读文本提供参考指南。 關於作者： 姜丽霞，中小学高级教师，国家级优秀教研员。多年来一直致力于生活化习作教学主题研究和“教—学—评”一体化习作教学研究。2015年获省优秀成果二等奖，2021年获市优秀成果一等奖。先后出版《口语交际与习作》《同步作文“大家”一起写》等专著多部，以及《阅读课型研究》《中华经典诵读》等系列丛书，在各级杂志上发表论文20余篇。指导多人次执教国家级、省市级习作教学公开课、展示课，指导学生作文在各级报刊上发表。 目錄： 1. 五星红旗 ……… 1 2. 读图识中国 ……… 7 3. 中华先锋人物故事汇 ……… 12 4. 萝卜回来了 ……… 21 5. 没头脑和不高兴 ……… 26 6. 儿歌300首 ……… 31 7. 小巴掌童话 ……… 36 8. 小马过河 ……… 42 9. 吃黑夜的大象 ……… 47 10. 大头儿子和小头爸爸……… 52 11. 我有友情要出租 ……… 58 12. 一园青菜成了精 ……… 63 13. 团圆 ……… 67 14. 格林童话 ……… 71 15. 弗朗兹的故事 ……… 76 16. 小彗星旅行记 ……… 81 17. 嫦娥探月立体书 ……… 85 18. 趣味数学百科图典 ……… 90 19. 来喝水吧 ……… 95 20. 爸爸的画：沙坪小屋 ……… 100 21. 京剧脸谱 ……… 105

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