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| 編輯推薦： |
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(1) 本书以辨证思维的应用为切入点，结合图学发展史、工业软件发展史及国产制图软件操作、国之重器的研发历程，加强对学生的辩证唯物主义和历史唯物主义思想教育，培养学生探索未知、追求真理的科学精神和精益求精的工匠精神，强化可持续发展的设计思想理念，将课程思政贯彻全书，“种好责任田”。(2) 为了更好地开展“课堂革命”，引导学生自主学习与深度学习，将“3D工程图学”与“3D工程图学应用与提高”MOOC课程中的优质资源融入教材，更新并补充了二维码资源。(3) 以新时代业界需求为牵引，将计算机三维造型这一内容融入教学的全过程，使计算机三维造型成为贯穿全书的一条主线，采用了国产三维软件——中望3D介绍相关内容。(4) 以培养具有国际竞争力的高素质创造性人才为目标，坚持学生的全面发展和可持续发展相结合的教育理念，率先引入了“基于模型的工程定义简介”“零件建模的总体原则、总体要求和流程”“面向制造的设计准则”等学科前沿知识。
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| 內容簡介： |
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本书共11章，内容包括机械制图的基本知识，立体的几何构成与轴测图，点、直线和平面的投影，基本体及其截交线，组合体及其造型，常用表达方法，常用机件及结构要素的特殊表达方法，零件图，装配图，表面展开图及AutoCAD绘图基础等。(1) 为了更好地开展课堂革命，引导学生自主学习与深度学习，将3D工程图学与3D工程图学应用与提高MOOC课程中的优质资源融入教材，更新了书中的二维码；(2)以业界需求为牵引，基于当前二维CAD与三维CAD将在很长的一段时期内共存的现实情况，本书同时介绍了软件中望CAD和AutoCAD 2017的使用方法，同时本书仍将计算机三维造型的内容融入教学的全过程，使之成为贯穿全书的一条主线。(3)以培养具有国际竞争力的高素质创造性人才为目标，坚持学生的全面发展和可持续发展相结合的教育理念，率先引入了基于模型的工程定义简介、零件建模的总体原则、总体要求和流程、面向制造的设计准则等学科前沿知识；
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| 關於作者： |
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阮春红，华中科技大学机械学院机械设计系副主任，副教授，“机械制图”系列课程负责人。主持“工程制图课程教学内容、方法和手段的改革与实践”“大机械类本科生全程三维设计能力培养模式的研究与实践”省级教学研究项目及国家自然科学基金面上项目等多个项目。
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| 目錄：
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绪论(1)9.4装配图的尺寸标注和技术要求注写(311)9.5装配图上的零件序号及明细栏、标题栏(313)9.6几种合理的装配工艺结构(314)9.7部件测绘(316)9.8由零件草图画装配图(320)9.9由装配图拆画零件图(325)9.10中望3D装配设计(328)思考题(336)问题与讨论(336)第10章表面展开图(337)10.1平面立体表面的展开(338)10.2可展曲面的展开(340)10.3变形接头的展开(345)10.4不可展曲面的近似展开方法(346)思考题(349)问题与讨论(349)第11章中望CAD机械设计软件绘图基础(350)11.1中望CAD机械设计软件简介(350)11.2绘图命令和编辑命令及其应用(356)11.3轴设计(362)11.4二、三维软件综合应用(367)思考题(373)问题与讨论(373)附录(374)参考文献(398)
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| 內容試閱：
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本书自出版以来，一直在华中科技大学和部分兄弟院校机械类及近机械类本科专业教学中使用，受到广大读者和专家的一致好评，并先后被评为面向21世纪课程教材、普通高等教育“十五”“十一五”国家级规划教材及“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、获得国家级优秀教材二等奖、中国大学出版社优秀教材二等奖等奖项。2023年本教材被纳入华中科技大学“十四五”本科规划教材建设目录。同时，本书配合华中科技大学机械工程、材料科学与工程、动力工程与工程热物理等三个“双一流”学科建设一直在持续更新。当前，世界正处于以数字化、网络化、智能化为主要特征的第四次工业革命的起点，工程教育需要适应科技、产业和社会的快速发展，需要有新的思维和变革。我们在总结“工程制图与机械基础系列课程教学内容与课程体系改革”“面向21世纪机械工程教学改革”“国家工科‘机械基础教学基地建设’”“研究型大学机械专业拔尖创新教育体系构建与实践”和“面向新工科的智能制造创新人才培养体系构建与实践”等重大教学改革项目建设经验的基础上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻新发展理念、适应新发展格局，结合当前科学技术，特别是数字化产品定义技术和机械产品三维建模技术的最新研究成果以及机械类专业工程认证工作的需求，深入开展“大机械类本科生全程三维设计能力培养模式的研究与实践”“三维表达在工程图学中的定位研究与实践”“反求设计能力培养及其评价体系的研究与实践”“转变教育理念，引进工程场景，翻转课堂图学教育研究与实践”“面向智能制造的机械设计理论与方法（一）教学内容重构与实践”“‘3D工程图学’与‘3D工程图学应用与提高’MOOC课程立项建设”等一系列教学改革研究项目，并取得了多项突出的教学成果，如“3D工程图学”入选首批国家级线上一流课程，“工程制图”入选首批国家级线上线下混合式一流课程，“3D工程图学应用与提高”入选2020年湖北省线上一流课，“工程制图群”获评2023年本科校级课程思政示范课程（教学名师/教学团队），“工程制图”说课示例。另外，团队也获得2021年湖北省首届高校教师教学创新大赛三等奖等奖项。我们将近几年来在本课程教学改革中取得的成果融入教材，进行了本次修订。右侧二维码为首批国家级线上线下混合式一流课程“工程制图”的说课示例，供使用本教材的师生参考。本版除保留了第八版的一些特点外，还在以下几个方面进行了改进。(1) 本书以辨证思维的应用为切入点，结合图学发展史、工业软件发展史及国产制图软件操作、国之重器的研发历程，加强对学生的辩证唯物主义和历史唯物主义思想教育，培养学生探索未知、追求真理的科学精神和精益求精的工匠精神，强化可持续发展的设计思想理念，将课程思政贯彻全书，“种好责任田”。(2) 为了更好地开展“课堂革命”，引导学生自主学习与深度学习，将“3D工程图学”与“3D工程图学应用与提高”MOOC课程中的优质资源融入教材，更新并补充了二维码资源。(3) 以新时代业界需求为牵引，将计算机三维造型这一内容融入教学的全过程，使计算机三维造型成为贯穿全书的一条主线，并根据2020年8月4日国务院发布的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》（国发〔2020〕8号）、2021年11月30日工业和信息化部发布的《“十四五”软件和信息技术服务业发展规划》（工信部规〔2021〕180号）的精神，采用了国产三维软件——中望3D。中望3D是一款功能强大的CAD/CAM一体化软件，包含造型设计、模具设计、装配、工程图、数控编程、逆向工程、钣金设计等功能模块，具有兼容性强、易学易用等特点，可以轻松满足从概念到产品的整体设计流程的教学需求。基于当前二维CAD与三维CAD将在很长的一段时期内共存的现实情况，本书还介绍了中望CAD机械设计软件的使用方法。(4) 以培养具有国际竞争力的高素质创造性人才为目标，坚持学生的全面发展和可持续发展相结合的教育理念，率先引入了“基于模型的工程定义简介”“零件建模的总体原则、总体要求和流程”“面向制造的设计准则”等学科前沿知识。(5) 尽可能地采用最新国家标准，但由于近几年相关国家标准更新较快，加之我们收集的资料不尽齐全，可能仍会有个别内容更新落后于实际应用的标准。经过多年的教学改革和课程建设，本书已配备混合式教学的线上与线下电子教案、教学素材库、习题库、试题库等网上资源，成为名副其实的立体化教材，十分方便师生使用。使用本书的教师，如需要混合式教学的线上与线下电子教案（正常课堂教学和翻转课堂教学）、电子挂图、电子模型、习题集及答案文件，可与华中科技大学出版社联系（联系电话：02781339688；电子邮箱：171447782@qq.com）。也可以在中国大学MOOC(慕课)学习平台中下载相关资料，网址如下：3D工程图学https://www.icourse163.org/learn/HUST1001665003；3D工程图学应用与提高https://www.icourse163.org/learn/HUST1003111005。参加本次修订工作的有：阮春红(绪论，第1章，第2章2.1~2.3节，第8章8.1~8.3节、8.5节、8.7节)，何建英(第5、11章)，朱洲(第2章2.4~2.5节、第9章)，陶亚松(第3章、第8章8.4节)、刘世平（第4章），李喜秋(第6章、第7章7.1~7.4节，附录)，张俐(第7章7.5~7.7节、第10章)韩斌(8.6节)。参加微视频录制的有:阮春红、张俐、黄其柏、刘世平、何建英、李喜秋、程敏、黄金国、田文峰、朱洲、陶亚松、鄢来祥等。本书由阮春红、何建英、李喜秋、张俐任主编，负责统稿和定稿。天津大学姜杉教授主审了本书并提出了许多宝贵意见和建议，常明、胥北澜在本次修订中做了部分工作，在此表示衷心的感谢。在本书编写和修订过程中，编者参考了国内一些同类著作和相关资料，已将其作为参考文献列于书末，在此向这些文献的作者表示深深的谢意。由于水平有限，书中错误及疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。编者2023年12月于华中科技大学
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