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| 編輯推薦： |
清华大学美术学院院长、南京艺术学院院长、广州美术学院工业设计学院院长、中国工业设计协会信息与交互设计专业委员会副主任联袂推荐。
本教材结合大量案例，深入浅出地阐释了不同语境下工业设计的相关概念、不同视域中工业设计的学科特征、不同时代下工业设计的发展历程、不同地域中工业设计的文化特质、不同视角下工业设计的要素，以及工业设计的一般流程与常用方法。
本教材内容体现“艺术、科技、应用”三者相融合的专业内涵，以深入浅出的方式为广大读者展现工业设计的相关理论:从产品到服务的设计概念的演变、技术与艺术之间的探讨、对工业设计相关设计要素的全方位解读、以功能或形式为线索的设计风格的演进、从需求出发的设计程序与方法，每个章节都将工业设计相关的概念与理论娓娓道来，使读者更为系统、完整地了解工业设计的知识体系，轻松走进工业设计的世界。
本教材可作为全国高等院校产品设计、工业设计等专业的教材，也可作为产品设计师、工业设计师及设计爱好者的参考书。
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| 內容簡介： |
《工业设计概论(第三版)》结合大量案例，深入浅出地阐释了不同语境下工业设计的相关概念、不同视域中工业设计的学科特征、不同时代下工业设计的发展历程、不同地域中工业设计的文化特质、不同视角下工业设计的要素，以及工业设计的一般流程与常用方法。
《工业设计概论(第三版)》内容体现“艺术、科技、应用”三者相融合的专业内涵，以深入浅出的方式为广大读者展现工业设计的相关理论：从产品到服务的设计概念的演变、技术与艺术之间的探讨、对工业设计相关设计要素的全方位解读、以功能或形式为线索的设计风格的演进、从需求出发的设计程序与方法，每个章节都将工业设计相关的概念与理论娓娓道来，使读者更为系统、完整地了解工业设计的知识体系，轻松走进工业设计的世界。
《工业设计概论(第三版)》可作为全国高等院校产品设计、工业设计等专业的教材，也可作为产品设计师、工业设计师及设计爱好者的参考书。
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| 目錄：
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第1章 工业设计的相关概念1
1.1 设计的语源学定义2
1.2 设计的基本定义3
1.2.1 设计具有广泛的意义3
1.2.2 设计具有复杂的内涵4
1.3 工业设计的定义6
1.4 从不同时期的定义看工业设计的变迁7
1.5 思考题11
第2章 工业设计的学科特征13
2.1 工业设计学科体系的组成14
2.1.1 工业设计与艺术14
2.1.2 工业设计与文化15
2.1.3 工业设计与经济17
2.1.4 工业设计与技术19
2.2 工业设计研究的学科转向19
2.3 作为设计科学的工业设计25
2.4 思考题26
第3章 工业设计的发展历程27
3.1 工业设计的时代性28
3.1.1 工业革命的困惑：20世纪初的工业设计33
3.1.2 技术与设计：20世纪20年代的工业设计39
3.1.3 艺术与设计：20世纪30年代的工业设计43
3.1.4 设计与功能：20世纪40—50年代的工业设计46
3.1.5 设计与文化：20世纪60年代以来的工业设计52
3.2 工业设计的地域性58
3.2.1 英国设计60
3.2.2 德国设计63
3.2.3 美国设计66
3.2.4 意大利设计68
3.2.5 斯堪的纳维亚设计77
3.2.6 法国设计84
3.2.7 日本设计88
3.2.8 韩国设计94
3.2.9 俄罗斯设计97
3.3 思考题98
第4章 工业设计的要素解读99
4.1 工业设计的环境要素100
4.1.1 工业设计的经济要素101
4.1.2 工业设计的文化要素102
4.1.3 工业设计的技术要素104
4.1.4 工业设计的社会要素106
4.1.5 工业设计的物理环境108
4.2 工业设计的产品要素109
4.2.1 产品的物质属性109
4.2.2 产品的生命周期110
4.2.3 常见的产品设计要素113
4.3 工业设计中“人”的要素122
4.3.1 从产品生命周期看产品的利益相关者124
4.3.2 工业设计中“人”的演变127
4.4 思考题129
第5章 工业设计的方法流程131
5.1 工业设计的一般流程132
5.2 工业设计的常用方法135
5.3 思考题144
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| 內容試閱：
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人们对设计的理解见仁见智、不尽相同。因此，很难给设计下一个放之四海而皆准的定义。这种不确定性，或许正是设计的独特之处和魅力所在。工业设计也是如此。
工业设计起源于欧洲，有百年的发展历史，随着人类社会的不断发展，工业设计也经历了天翻地覆的变化：设计对象从实体的物慢慢过渡到虚拟的物和事，工业设计所关注的对象随之越来越丰富，工业设计的边界越来越模糊；从事工业设计工作的人，也不再局限于工业设计或产品设计专业的毕业生。因此，我们应该在这种不确定的框架范围内尽可能全面、深刻地还原和展现工业设计的本质——工业设计是什么？工业设计从哪儿来？工业设计又该往哪儿去？
工业设计百年的发展历程给人类社会的进步带来了什么？工业发达国家的发展历程表明，工业设计作为制造业的先导行业，早已成为促进工业发达国家工业制造业发展的重要战略，这是因为工业设计的创新驱动力发挥了极为重要的作用。实践证明，工业设计的创新驱动，不仅为人类生活创造了更加美好的生活方式，也为人类社会的发展积累了极大的财富，更为人类社会的可持续发展提供源源不断的创新动力。
党的二十大报告为我国坚定推进教育高质量发展指出了明确的方向。在此背景下，《工业设计概论(第三版)》的编写以“加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育”为目标，以“强化现代化建设人才支撑”为动力，以“为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量”为指引，进行了满足新时代新需求的创新性编写尝试。
《工业设计概论(第三版)》只是一种尝试，希望能在创新的环境下为工业设计主题的讨论和探索提供新的思路。《工业设计概论(第三版)》首先从语源学的视角，并在不同的语境下厘清设计、工业设计、产品设计等相关的概念，同时，再观察被人为设计过的“事、物或现象”，这样做无疑可以帮助我们更深刻地理解工业设计的内涵。其后，从工业设计的学科特征进行解读，工业设计的综合性、交叉性和边缘性决定了其外延是广泛的，从艺术、文化、经济和技术等不同的视角对工业设计进行解读，或许可以更加完整地还原工业设计的本质，并帮助我们进一步理解它。随后，从时代性和地域性的视角解读工业设计，不仅是为了再现其发展历程，更是为了探索推动工业设计的动力，并以此推动工业设计进一步的发展。同时，书中庖丁解牛般的解读还可以帮助我们更深刻地理解工业设计的常见要素，无论是基于经济、文化、技术、社会等宏观环境的创新， 还是对产品的物理空间环境的探索，抑或功能、结构、构造、材料、形态、色彩、材质等产品固有属性，以及哲学层面上对产品物质属性的思考，或者对人的关注，都是工业设计创新的外在表现形式。最后，通过一个案例将上述关于设计概念、设计对象、设计思想、设计要素、设计方法等内容的思考进行了简单的回顾。
为便于学生学习和教师开展教学工作，《工业设计概论(第三版)》提供立体化教学资源，包括PPT课件、教学大纲、教案等。读者可扫描右侧的二维码，将文件推送到自己的邮箱后下载获取。
《工业设计概论(第三版)》由兰玉琪、霍冉、邓碧波编著，汪海溟、李珂蕤、廖倩铭、周添翼等也参与了《工业设计概论(第三版)》的编写工作。由于编者水平所限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正，提出宝贵的意见和建议。
编 者
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