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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书以项目导向、任务驱动的模式，进行基于工作过程的课程设计，将液压与气动技术重构重组，有机融合，形成了来源于实际工作岗位的八个项目，每个项目包括项目目标、知识点睛、知识链接、任务实施、任务总结、知识拓展、小结、思考与练习、相关专业英语词汇等环节，突出对学生进行分析能力和操作技能的培养。本书采用“讲、学、练、评”相结合的方式，使学习过程与工作过程紧密结合，融教、学、做于一体。
全书共分为八个项目，主要内容包括：液压与气压传动系统概述、液压油的选用、液压泵站、液压执行元件、液压控制阀、液压系统基本回路的组建与调试、典型液压系统的安装调试与故障排除、气压传动系统。另外，本书还配套了二维码资源。
本书可作为高等职业院校、成人高校的教材，也可作为相关工作岗位培训的教材及自学用书。
为便于教学，本书配有电子课件等教学资源，选择本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com），注册后免费下载。
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| 目錄：
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第2版前言
第1版前言
二维码索引
项目一液压与气压传动系统概述1
项目目标1
知识点睛2
知识链接2
一、液压与气压传动的工作原理及系统组成2
二、液压与气压传动系统的优缺点6
任务实施7
任务观摩液压试验台7
任务总结8
知识拓展9
液压与气动技术的应用与发展9
小结10
思考与练习10
相关专业英语词汇11
项目二液压油的选用12
项目目标12
知识点睛13
知识链接13
一、液压油的性质13
二、液压油的选用16
三、液体静力学基础18
四、液体动力学方程22
五、管道内流动液体的压力损失29
任务实施34
任务液压传动系统压力的形成34
任务总结35
知识拓展36
一、液压冲击与气穴现象36
二、液压油的污染和防治措施37
小结38
思考与练习38
相关专业英语词汇40
项目三液压泵站41
项目目标41
知识点睛42
知识链接42
一、认识液压泵站42
二、液压动力元件的拆装与结构分析44
三、液压辅助元件59
任务实施67
任务一液压动力元件的选择和拆装67
任务二润滑装置动力元件的选择和拆装69
任务三搭接一个简单液压传动系统71
任务总结73
知识拓展74
一、液压泵的噪声74
二、液压泵的选用74
三、液压泵常见故障及其排除方法75
小结76
思考与练习77
相关专业英语词汇78
项目四液压执行元件79
项目目标79
知识点睛80
知识链接80
一、液压缸80
二、液压马达89
任务实施91
任务液压执行元件的选择和拆装91
任务总结93
知识拓展94
其他液压缸的结构分析94
小结97
思考与练习97
相关专业英语词汇98
项目五液压控制阀99
项目目标99
知识点睛100
知识链接100
一、方向控制阀100
二、压力控制阀110
三、流量控制阀117
任务实施119
任务一方向控制阀的结构认知与拆装119
任务二压力控制阀的结构认知与拆装121
任务三流量控制阀的结构认知与拆装123
任务总结125
知识拓展126
一、比例阀126
二、插装阀128
三、叠加阀129
小结132
思考与练习132
相关专业英语词汇133
项目六液压系统基本回路的组建与调试135
项目目标135
知识点睛136
知识链接136
一、压力控制回路及分析136
二、速度控制回路及分析142
三、方向控制回路及分析149
四、动作控制回路及分析150
任务实施155
任务一换向回路的连接与调试155
任务二顺序动作回路的连接与调试157
任务三速度控制回路的连接与调试159
任务总结161
知识拓展162
一、节流控制调速回路分析162
二、容积调速回路分析166
三、液压基本回路故障分析169
小结170
思考与练习171
相关专业英语词汇174
项目七典型液压系统的安装调试与故障排除175
项目目标175
知识点睛176
知识链接176
一、读液压系统图的步骤176
二、 YT4543型液压动力滑台控制系统176
三、CK6150型数控车床液压系统180
任务实施182
任务一YT4543型液压动力滑台控制系统的安装与调试182
任务二CK6150型数控车床控制系统的安装与调试184
任务三CK6150型数控车床液压系统的故障分析184
任务总结186
知识拓展188
一、液压控制系统的安装、调试及维护188
二、 YB32200型四柱万能液压机的液压系统191
三、液压系统的设计195
小结198
思考与练习198
相关专业英语词汇198
项目八气压传动系统200
项目目标200
知识点睛201
知识链接201
一、认识气压传动系统201
二、认识气源装置204
三、气动执行元件的选择212
四、气动控制元件和气动基本回路216
任务实施233
任务一空气压缩机的拆装233
任务二气动执行元件的拆装235
任务三气动控制元件的拆装236
任务总结238
知识拓展239
一、气动元件常见故障分析239
二、读气压传动系统图的一般步骤244
小结245
思考与练习245
相关专业英语词汇246
附录液压与气压传动技术常用图形符号（摘自GB/T 7861—2021）247
参考文献259
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| 內容試閱：
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为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》和《职业院校教材管理办法》，做好“十四五”职业教育规划教材建设工作，落实职业院校“工学结合、校企结合”的新教学模式，编者对《液压与气压传动技术》进行了修订。修订版将素养目标、知识目标和能力目标进行融合设计，结构上采用项目化教材模式，体现了“理实一体、工学结合”的职业教育特色。本书以“符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，形式新颖创新”为指导思想进行编写，具有以下特色：
1）坚持全面育人理念。本书坚持弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观等育人元素，落实“立德树人”方针，培养工匠精神，体现了教材的铸魂育人功能。
2）目标定位明确。本书由学校和企业共建编写团队，校企融合，注重实训，以工作任务为中心、以相关知识为背景、以相关实践为焦点、以拓展知识为延伸，完善了项目式结构，充分体现了理论与实训一体化。
3）改变传统评价主体和评价维度模式。评价主体既有教师又有学生，评价维度表现为专业能力、社会能力、方法能力等方面。
4）配套有70个动画，以二维码的形式链接在书中，以帮助学生理解重要知识点。
本书的编写工作得到了各有关院校的大力支持，在此谨向他们致以诚挚的谢意。本书由枣庄科技职业学院韩玉勇和枣庄职业学院郑庆强、韩波主编。韩玉勇负责策划全书的编写思路，指导全书的编写，并编写了项目五和项目六，项目一和项目二由枣庄科技职业学院刘力瑗编写，项目三由枣庄科技职业学院孙开鸾编写，项目四由五莲县职业技术教育中心潘月栋编写，项目七及附录由枣庄科技职业学院王东昌编写，项目八由枣庄职业学院韩波编写，各项目中的素养目标由滕州市中等职业教育中心学校徐建国编写，实训项目内容由枣庄职业学院郑庆强及山东理工职业学院侯玉叶共同编写。特别感谢山东建筑大学陈清奎教授于百忙中主审了文稿，同时感谢济南科明数码技术股份有限公司对于所展示的动画技术给予的技术支持，以及山东沃达重工机床有限公司、山东威力重工机床有限公司对于液压产品实训项目进行的验证及优化。
由于编者水平所限，书中不妥之处在所难免，恳请有关专家、同仁和广大读者批评指正。
编者为了更好地服务山东省职业教育，深化教学改革，依据《山东省中职与五年制高职教材开发说明》（2016年6月29日）的要求，保证高质量教材进课堂，全面提高教育教学质量，机械工业出版社和山东职业学院于2016年9月共同举办了山东省高等职业院校“机械制造与自动化专业”“数控技术专业”教材建设研讨会。在会上，来自全省该专业的骨干教师、企业专家研讨了新的职业教育形势下该专业的课程体系和内容。本书是根据山东省五年制高职教学指导方案的精神，结合专业培养目标以及现阶段的教学实际编写的。
为了全面提高高等职业教育教学质量，大力推行“工学结合、校企合作”的人才培养模式，突出实践能力培养，以“服务为宗旨，以就业为导向”，本书集中体现了“突出应用，服务于专业”的指导思想。
本书针对高职高专学生的培养目标和岗位技能要求，贯彻“以学生为主体，以就业为导向，以标准为尺度，以技能为核心”的理念，以及“实用、够用、好用”的原则，突出“实用”，满足“够用”，一切为了“好用”。本书以知识应用为主线，以能力培养为核心，对课程进行优化和整合，并采用项目教学法，以项目化的形式编写，按“工学结合、校企合作”的人才培养模式，充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则，实现“教、学、做合一”的教育理念，旨在培养学生自主学习的能力，强化团队精神，为后续课程的学习和适应工作岗位奠定良好基础。
本书的编写工作得到了各有关院校的大力支持，在此谨向他们致以诚挚的谢意。本书由枣庄科技职业学院韩玉勇和山东理工职业学院杨眉主编。韩玉勇负责全书的编写思路策划，指导全书的编写，并编写了项目五和项目六，项目一和项目二由枣庄科技职业学院刘力瑗编写，项目三由山东理工职业学院冯建雨编写，项目四由五莲县职业技术教育中心潘月栋编写，项目七及附录由杨眉编写，项目八由滕州市中等职业教育中心学校徐建国编写。侯玉叶、徐连孝分别参与了液压、气动技术资源的规划与开发。特别感谢山东建筑大学陈清奎教授百忙中主审了文稿，同时感谢济南科明数码技术股份有限公司对书中所展示的动画给予的技术支持。
本书经山东省职业教育教材审定委员会审定，在此对他们表示衷心的感谢！
本书充分利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等技术开发的虚拟仿真教学资源，体现了“三维可视化及互动学习”的特点，将难于学习的知识点以3D教学资源的形式进行介绍，力图达到“教师易教、学生易学”的目的。本书配有安卓手机版的3D虚拟仿真教学资源，扫描本书封底上方的二维码下载APP，即可使用。本书提供免费的教学课件，欢迎选用本书的教师登录机工教育服务网（www.cmpedu.com）下载。济南科明数码技术股份有限公司还提供有互联网版的3D虚拟仿真教学资源，师生可扫描书后二维码在线下载使用。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请
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