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| 編輯推薦： |
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《研学旅行项目开发与运营》教材具有以下特点：1.专业整合：本书汇集了旅游管理、教育学、历史文化等多个领域的专家学者，形成了跨学科的专业知识整合，为读者提供了一个多维度的研学旅行视角。2.实践导向：教材紧贴行业需求，注重实践能力的培养，通过案例分析、实训项目等模块，使学生能够在实际操作中深化理论知识，提升解决实际问题的能力。3.创新教学：本书采用了创新的编写理念和体例，结合了应用型人才培养的内在逻辑，通过增设学习目标、关键概念、案例解析等模块，增强了教材的互动性和教学效果。4.资源配套：依托华中出版资源服务平台，为教师提供了丰富的教学资源，如教学计划书、教学课件、习题库等，极大地方便了教学的准备和实施。5.行业前瞻：书中对研学旅行项目的市场营销、品牌塑造与推广等内容进行了深入探讨，为行业从业者提供了前瞻性的市场分析和策略指导。6.文化传承：教材强调了研学旅行在传承和弘扬中华优秀传统文化中的重要作用，通过研学旅行活动，培养学生的民族自豪感和文化自信。《研学旅行项目开发与运营》是一本集教育性、实用性、创新性于一体的教材，适用于致力于旅游教育和研学旅行实践的教师和专业人士。
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| 內容簡介： |
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《研学旅行项目开发与运营》教材包括十一章内容，导论部分介绍了研学旅行的概念、历史，研学项目开发概念、基本原则。正文一至九章先后设置了九个研学专题项目开发内容，分别为自然生态、科学技术、历史文化、民俗文化、红色研学、文学艺术、体育健康、劳动教育、生命教育；十至十一章讲述项目运营相关内容，主要有研学旅行项目市场营销、研学旅行项目品牌塑造与推广，从理论上与前面专题探讨建立连接关系。
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| 關於作者： |
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叶建芳，南宁师范大学旅游与文化学院教授，硕士研究生导师，中山大学博士研究生，华东师范大学博士后，主要研究方向为文化遗产、民族旅游、中华民族共同体意识等。曾主持国家社会科学基金项目、国家民委民族研究项目、中国博士后科学基金项目等，并主持省级教研项目两项，公开发表学术论文30余篇。
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| 目錄：
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导论研学旅行概述/001第一节研学旅行概述/003第二节研学旅行项目开发概述/011第一章自然生态研学旅行项目开发/014第一节自然生态研学旅行资源概述/017第二节自然生态研学旅行项目规划设计/021第三节自然生态研学旅行产品设计/024第二章科学技术研学旅行项目开发/029第一节科学技术研学旅行概述/031第二节科学技术研学旅行开发/035第三章历史文化研学旅行项目开发/043第一节历史文化研学旅行资源概述/045第二节历史文化研学旅行项目开发/048第四章民俗文化研学旅行项目开发/056第一节民俗文化研学旅行资源概述/058第二节民俗文化研学旅行开发原则与方法/060第五章红色研学旅行项目开发/071第一节红色研学旅行资源概述/073第二节红色研学旅行特色商品开发/077第六章文学艺术研学旅行项目开发/087第一节文学艺术研学旅行资源概述/089第二节文学艺术研学旅行项目开发/096第七章体育健康研学旅行项目开发/101第一节体育健康研学旅行资源概述/103第二节体育健康研学旅行项目开发/109第八章劳动教育研学旅行项目开发/115第一节劳动教育概述/118第二节劳动教育研学旅行主题定位/120第三节劳动教育研学旅行基地规划/122第九章生命教育研学旅行项目开发/129第一节生命教育研学旅行概述/131第二节生命教育研学旅行的实施与运营/134第十章研学旅行项目市场营销/138第一节研学旅行项目市场营销概述/140第二节研学旅行项目市场调研/141第三节研学旅行项目市场渠道策略/146第四节研学旅行项目市场促销策略/151第十一章研学旅行项目品牌塑造与推广/161第一节品牌树立/163第二节品牌传播/166第三节品牌管理/169第四节研学旅行产品品牌策略/171参考文献/175
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”研学即通过实践教育落实立德树人的根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。自2016年*等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，研学旅行已纳入中小学教育教学计划，并成为社会的强烈诉求。研学旅行的教学与研究，以及研学旅行人才的培养任重而道远。成熟的、高质量的研学旅行项目开发与运营，将成为研学旅行开展的基本保障。本教材的编写，不仅可用于培养研学旅行人才，也可为研学旅行的理论建设与实践探索提供参考。当前，关于研学旅行项目开发与运营的教材与研究成果相对欠缺，仅有许昌斌与李玺编写的《研学旅行项目开发与运营》等，尚需要更多的同行加入此领域，在内容结构与主题提炼上提供更加多元的尝试，以满足师生的不同需求。本教材先编写导论，接着设置九章研学旅行专题开发内容，最后再安排两章项目运营专题理论探讨。本教材由易入难，由实践到理论，便于教师授课与学生学习，有利于培养学生的各种人文素养、科学素养及创新创业精神。由于缺少成熟的参考资料，本教材大量参考了旅游类研究成果及专业知识类书籍，并在此基础之上根据研学学科专业知识要求进行修改编写而成。本教材中的“项目”，取自它的广义，包括了产品、课程、活动等内容。详细来看，“项目开发”是管理学的概念，旅游学中常用的是“资源开发”的含义，本教材在编写中同时运用了这两个层面的含义，即“项目开发”与“资源开发”有时是相通的。该教材大纲由叶建芳草拟，得到段文军教授、廖钟迪副教授的指点，经过数次修改而成。具体编写章节分工如下。导论研学旅行概述：张群第一章自然生态研学旅行项目开发：叶建芳张玉琪第二章科学技术研学旅行项目开发：农广达第三章历史文化研学旅行项目开发：叶建芳第四章民俗文化研学旅行项目开发：叶建芳第五章红色研学旅行项目开发：叶建芳第六章文学艺术研学旅行项目开发：宋清雪叶建芳第七章体育健康研学旅行项目开发：叶建芳宋清雪第八章劳动教育研学旅行项目开发：叶建芳农广达第九章生命教育研学旅行项目开发：叶建芳徐慧雅第十章研学旅行项目市场营销：叶建芳张群第十一章研学旅行项目品牌塑造与推广：徐慧雅叶建芳教材案例：叶建芳张玉琪本教材在编写过程中得到左江花山投资股份有限公司、崇左市壮族博物馆、江西省环境国际旅行社股份有限公司、凤凰国际旅游股份有限公司(卓代研学项目组)、桂林独秀峰教育科技有限公司、全州桂北红色文化教育培训中心、天骄草原国际滑草场、广西皇氏乳业有限公司、柳州城市职业学院经济管理学院研学团队、桂林阳朔山水旅游开发有限公司（世外桃源景区）等的大力支持，以及崇左市壮族博物馆杨丽云副研究员、广西职业技术学院茶叶大师工作室罗健铭老师等同仁的热心相助，在此表示诚挚的谢意！另外，桂林理工大学的罗妹梅老师、黄莹硕士研究生，负责该书稿的资料整理及校对修改工作，付出了辛勤的劳动，在此一并表示感谢！由于相关研究并不是太成熟，部分概念及内容由编者根据专业知识归纳提炼所得，目前尚有许多不足之处。希望使用本教材的师生及相关研究者，能对本教材提出宝贵的批评意见与指导建议，以便编者在今后的教学与研究中进一步思考与完善。
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