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內容簡介： 《运动技能学习与控制》*先介绍了运动技能的相关基本概念；接着深入探讨了运动控制理论，不仅包括了神经机制和感知认知调节，还着重探讨了姿势和步态控制；*后提供了运动技能学习的方法和策略，以及其在教学中的应用。通过学习，读者将建立起对运动技能学习与控制的全面理解，为未来的运动教学、运动训练及运动康复工作提供坚实基础。 目錄： 目录第一章 运动技能概述＼1第一节 运动技能的概念＼2第二节 运动能力＼12第二章 人体运动的神经生理学基础＼19第一节 信息传递：运动学习与控制的细胞学基础＼20第二节 中枢神经系统：脑＼24第三章 运动认知与决策＼30第一节 信息加工模型＼31第二节 反应时与决策＼33第三节 运动准备的控制＼37第四章 运动控制理论＼41第一节 基于信息处理的控制理论＼42第二节 运动程序理论＼46第三节 动态系统理论＼51第五章 感觉与运动控制＼58第一节 视觉与运动控制＼60第二节 本体感觉与运动控制＼69第三节 其他感觉与运动控制＼73第六章 姿势控制＼79第一节 姿势控制概述＼80第二节 姿势控制的动作策略＼82第三节 感觉系统对姿势控制的影响＼86第七章 步态的运动控制＼88第一节 步态的基本描述与功能＼89第二节 步态的控制原理＼93第八章 注意与唤醒＼104第一节 注意的简介＼106第二节 注意的基本理论＼109第三节 唤醒＼113第四节 注意与运动技能＼115第九章 记忆＼120第一节 记忆简介＼121第二节 遗忘的发生与预防＼124第三节 运动记忆＼127第十章 运动技能学习概论＼133第一节 运动技能学习的定义与测量＼134第二节 运动技能学习的阶段模型＼141第三节 运动技能学习过程中的特征＼145第十一章 运动技能的迁移＼149第一节 迁移的概述＼150第二节 迁移的发生（为什么会发生迁移）＼156第三节 双侧迁移＼161第四节 技能迁移的应用＼163第十二章 示范、指导与追加反馈＼168第一节 示范＼170第二节 指导＼175第三节 追加反馈＼178第十三章 练习的条件＼187第一节 练习的变异性与特异性＼188第二节 练习量与练习分布＼196第三节 整体练习与分解练习法＼202第十四章 运动表现的测量与评价＼208第一节 测量与误差＼209第二节 测量方法＼212第三节 实验＼222

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