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| 編輯推薦： |
★ 民进中央历时数年组织编写，中国近现代教育史研究的重要著作
★ 梳理前贤教育思想，观照当下教育现状
★ 专家学者编选 全新修订著述年表
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| 內容簡介： |
“开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选，除汇集著作外，还撰写前言和教育家小传，帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展，并在文后附载全新修订的《著述年表》，方便学者做进一步的研究探讨，传承他们的光辉思想与教育使命。
吴研因是我国近现代著名教育家，专注基础教育领域，在民国时期和新中国成立后均长期从事过一线教学工作和教材的编写工作。编者刘立德在对其论著精编细选时，按论文、 标准、 提案、 演讲、 报告、 序言等分类别群，将之分为课程标准、教材研究(上)、教材研究(下)、儿童读物研究、教学研究和师生研究六个部分，以图重点体现吴研因先生在不同历史时期的教育理论和实践贡献。
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| 關於作者： |
吴研因
江苏江阴人，中国近现代著名教育家、语文教材专家、初等教育研究专家。他不仅有丰富的小学教学实践经验，还从事教育研究、教育著述、教科书编写出版和教育行政管理工作，是中国近现代小学教育改革的实践者、引领者、决策者。他对中国课程教材建设发挥了直接推动作用，在中国课程教材史上占有重要地位。
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| 目錄：
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第一辑 课程标准
新学制课程标准纲要(小学国语课程纲要)(１９２３ 年) ００３
小学课程暂行标准(小学国语)(１９２９ 年) ００７
小学课程标准(国语)(１９３２ 年) ０１８
小学国语课程标准(１９３６ 年) ０３０
第二辑 教材研究(上)
新学制建设中小学儿童用书的编辑问题 ０４７
关于“小学国语教材的批评”的检讨 ０５９
规定各地方小学用乡土教材补充读物编撰条例准各地方自编补充
读物案 ０６８
清末以来我国小学教科书概观 ０７１
旧中国的小学语文教材 ０８３
第三辑 教材研究(下)
?小学教材及教学法?编辑大意 １２３
?小学教材研究?凡例 １２５
?新中华小学教学法?编辑大意 １２６
?新法历史教科书?编辑大要 １２７
?新法历史教科书?编纂纲要 １２９
?新法修身教科书?编辑大要 １３２
?新学制国语教科书?(初级小学)编辑大意 １３３
?新学制国语教科书?(高级小学)编纂大要 １３５
?国语新读本?(小学初级)编辑概要 １３６
?国语新读本?(小学高级)编辑概要 １４０
第四辑 儿童读物研究
致儿童教育社社员讨论儿童读物的一封信
———应否用鸟言兽语的故事 １４３
读尚仲衣君?再论儿童读物?乃知“鸟言兽语”确实不必打破 １５０
读汪文?中小学文言运动?后的声明 １５３
辟小学参用文言与初中毕读?孟子?及指斥语体文诸说 １５５
小学生读经问题的商榷 １６１
?辞渊?序 １６５
?水浒五十回?序 １６７
第五辑 教学研究
办教育要有精神 １７１
小学国语教学法概要 １７３
文字的自然教学法 ２０４
关于大众语问题的一封信 ２１３
对整理汉字和减轻学生负担的意见 ２１６
第六辑 师生研究
我回到了革命青年杨贤江先生的跟前 ２２１
小学师生通常礼节的拟议 ２２４
?小学生守则?解读 ２２７
小学生守则实施原则阐述 ２８９
吴研因著述年表 ３１８
后记 ３３７
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