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| 內容簡介： |
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本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生开拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度学习。同时本书还配有音频课程，实用性强。本书非常适合小学中、高年级的学生学习，家长、老师也可以参考使用。
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| 目錄：
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小学3年级 3A
第1课 猜猜他是谁
习作内容 1
习作目标 1
方法直播课 2
选材干货铺 4
名家引路灯 4
我的老师（节选） 4
佳作展览馆 6
笑话大王 6
劳动小能手 7
面批作文坊 9
小书迷 9
第2课 写日记
习作内容 11
习作目标 11
方法直播课 12
选材干货铺 14
名家引路灯 14
放学后 14
佳作展览馆 16
下雨了 16
找鼻子 17
面批作文坊 19
原来蚕也吃莴苣叶 19
第3课 我来编童话
习作内容 21
习作目标 21
方法直播课 21
选材干货铺 24
名家引路灯 24
茶 壶 24
佳作展览馆 26
戴眼镜的啄木鸟 26
杰瑞的神奇之旅 28
面批作文坊 30
最美的国王 30
第4课 续写故事
习作内容 32
习作目标 32
方法直播课 32
选材干货铺 36
名家引路灯 36
风 筝（节选） 36
佳作展览馆 38
特别的生日 38
难忘的生日 40
面批作文坊 41
难忘的生日 41
第5课 我们眼中的缤纷世界
习作内容 43
习作目标 43
方法直播课 44
选材干货铺 46
名家引路灯 47
春（节选） 47
佳作展览馆 48
我爱威海的无花果 48
校门风景线 49
面批作文坊 51
秋天来到了校园 51
第6课 这儿真美
习作内容 52
习作目标 52
方法直播课 52
选材干货铺 55
名家引路灯 56
趵突泉（节选） 56
佳作展览馆 57
奶奶的秘密花园 57
威海地标景观——环翠楼 59
面批作文坊 60
别样的日出 60
第7课 我有一个想法
习作内容 62
习作目标 62
方法直播课 62
选材干货铺 66
名家引路灯 66
《再寄小读者》通讯二 66
佳作展览馆 68
我有一个想法 68
爱心“漂流” 69
面批作文坊 71
我有一个想法 71
第8课 那次玩得真高兴
习作内容 73
习作目标 73
方法直播课 74
选材干货铺 76
名家引路灯 77
那次玩得真高兴 77
佳作展览馆 78
那次玩得真高兴 78
那次玩得真高兴 79
面批作文坊 81
那次玩得真高兴 81
小学3年级 3B
第9课 我的植物朋友
习作内容 1
习作目标 1
方法直播课 2
选材干货铺 4
名家引路灯 4
茶花赋（节选） 4
佳作展览馆 6
美丽的迎春花 6
芬芳美丽的月季花 8
面批作文坊 9
吊兰 9
第10课 看图画，写一写
习作内容 11
习作目标 12
方法直播课 12
选材干货铺 15
名家引路灯 16
红楼梦（节选） 16
佳作展览馆 17
放风筝 17
又是一年三月三 19
面批作文坊 20
放风筝 20
第11课 中华传统节日
习作内容 22
习作目标 22
方法直播课 23
选材干货铺 26
名家引路灯 26
北京的春节（节选） 26
佳作展览馆 28
搓汤圆 28
过中秋节 30
面批作文坊 32
包饺子 32
第12课 我做了一项小实验
习作内容 34
习作目标 34
方法直播课 35
选材干货铺 38
名家引路灯 38
石蜂的触须是做什么用的？ 38
佳作展览馆 40
会跳舞的纸片 40
土豆变彩笔 42
面批作文坊 44
筷子提米 44
第13课 奇妙的想象
习作内容 46
习作目标 47
方法直播课 47
选材干货铺 49
名家引路灯 50
飞 箱 50
佳作展览馆 52
一本有魔法的书 52
小乌龟和龙虾 54
面批作文坊 56
魔法笛子 56
第14课 身边那些有特点的人
习作内容 58
习作目标 58
方法直播课 59
选材干货铺 62
名家引路灯 62
装在套子里的人（节选） 62
佳作展览馆 64
我的虎妈 64
我的手机迷老爸 66
面批作文坊 67
“书虫”哥哥 67
第15课 国宝大熊猫
习作内容 69
习作目标 69
方法直播课 70
选材干货铺 73
名家引路灯 73
国宝——大熊猫（节选） 73
佳作展览馆 75
国宝大熊猫 75
大熊猫的自述 76
面批作文坊 78
国宝大熊猫 78
第16课 这样想象真有趣
习作内容 80
习作目标 80
方法直播课 81
选材干货铺 84
名家引路灯 84
丑小鸭（节选） 84
佳作展览馆 86
“巨人”蚂蚁 86
胆小如鼠的鹰 88
面批作文坊 90
飞飞的飞天梦 90
积累与模仿
第1课 猜猜他是谁 1
第2课 写日记 3
第3课 我来编童话 5
第4课 续写故事 7
第5课 我们眼中的缤纷世界 9
第6课 这儿真美 11
第7课 我有一个想法 13
第8课 那次玩得真高兴 15
考场习作应对技巧（一） 17
第9课 我的植物朋友 20
第10课 看图画，写一写 22
第11课 中华传统节日 24
第12课 我做了一项小实验 26
第13课 奇妙的想象 28
第14课 身边那些有特点的人 30
第15课 国宝大熊猫 32
第16课 这样想象真有趣 34
考场习作应对技巧（二） 36
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| 內容試閱：
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二十多年来，我一直以三种身份在工作：语文教辅编辑、语文教师、儿童文学作家。但是忙的是一件事——语文教学和研究。
当作文编辑的时候，我每天都在读学生的习作。读着稚嫩的文字，我常常猜测这是一个怎样的孩子，过着怎样的生活。我想，孩子眼中的世界一定比我看到的更精彩。因为孩子的眼睛是亮的，孩子的心是清澈的。我也常常叹息：如果能得到好的点拨，他（她）本可以表达得更加自由。
当语文老师的时候，我常听到孩子们吐槽“最怕写作文”。我也经常问学生：“我们为什么要写作文？”回答各不相同：“我妈要我写”“老师要我写”“因为考试要考，所以写”……而我最喜欢的答案是“与别人交流，写给将来的自己”。恰恰是说这话的孩子不怕写作文，不仅不怕还很喜欢，因为喜欢所以不停地写，写着写着，习作就发表了，后来还得了奖，成了被杂志采访的小作家。
因为自己常年从事儿童文学创作，完全能感受写作的苦与乐，也渐渐有所收获。每当缪斯拨动琴弦，我的心里满溢着幸福与甜蜜，我多么想让孩子们也能听到那美妙的琴音，让他们的成长之路多一缕阳光啊！
我并不是提倡每个孩子都成为作家，只是想让孩子不再怕写作文，能拥有思想和表达的自由。就像风儿嬉戏不受阻挡，就像鸟儿展翅便能飞翔！
我想调动自己多年从事习作教学研究的经验为孩子们做点事。于是和志趣相投的几位老师一起编写了这套书。参与编写本丛书的都是一线名师，有的是特级教师和正高级教师，有的是资深的教研员。我们不仅常年在一线执教，还始终在进行习作教学的研究，面对棘手问题都有各自的策略。我们研究新课标，研究语文教材的习作设计，也研究不同学段孩子的心理、知识结构和生活阅历。
这套书就是依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，针对小学语文统编教材三至六年级单元同步习作设计编写的。丛书针对学生习作的重点、难点设计栏目，覆盖习作指导、习作评改、习作讲评全过程，“方法直播课”力求还原课堂真实情境，对学生审题、立意、选材、构思和表达均进行了切实的指导。四句方法口诀朗朗上口便于记忆。“名家引路灯”用名家名篇引路，引导学生读中悟写。“作文升格塔”呈现习作升格过程，辅助学生走出窠臼。“佳作展览馆”提供多篇各地学生佳作范例，还原习作思维路径，旁批加尾批强化训练重点和方法运用，旁批适当留白，扶放结合，引导学生学会评改，走向深度学习。“面批作文坊”还原作文评改过程。“素材百宝箱”“写作演练场”帮助同学们活学活用，拓展思维。“期末习作应对技巧”助力同学们考场应变。
希望本丛书能成为知识的漂流瓶，爱的回旋镖。期待你精彩的习作，因为它有可能被编入后续的作文书，去影响另一个为习作苦恼的孩子，让他（她）也可以像你一样爱上习作，学会习作。
起风了，让我们一起张开翅膀……
丁燕伟
2023年5月于首都师范大学
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