新書推薦：
《
实用对联大全
》
售價：NT$
225.0
《
想象欧洲丛书（7册）欧洲史
》
售價：NT$
1880.0
《
没有伞的孩子必须努力奔跑
》
售價：NT$
149.0
《
做最好的班主任（李镇西教育文集版）
》
售價：NT$
230.0
《
数据驱动法律
》
售價：NT$
390.0
《
对话世界一流大学图书馆馆长
》
售價：NT$
995.0
《
揭秘立体翻翻书--我们的国宝
》
售價：NT$
490.0
《
清代贡院史
》
售價：NT$
800.0
|
| 編輯推薦： |
1.助力职场，全面提高工作效能：个人发展测评（IDA 测评）和团队发展测评（TDA 测评）、4-D 系统项目化实施流程讲解及实战案例、高绩效团队的建设与管理……请个纸上4-D导师/教练，全流程、手把手在企业中应用4-D系统
2.回归生活，有效优化家庭关系：促进亲子关系及亲子沟通、加速突破自我及持续成长、打造个人创业者的核心竞争力……不管是对个人成长，还是对亲密关系、亲子关系，践行4-D系统都卓有成效
3.九大附录，4-D工具全掌握：测评报告分析范文、4-D系统知行合一承诺书、4-D工作坊实施日程表范例、学员练习手册……应用4-D系统的各项材料即取即用
|
| 內容簡介： |
4-D系统是由美国航空航天局（NASA）前高管、天体物理部门主管及哈勃望远镜项目负责人查理·佩勒林（Charles Pellerin）博士研究创建的。查理博士用一对坐标轴、4个维度和8个行为习惯，将团队建设及个人领导力变得可衡量与可管理，并有效地解决了由人际互动模式决定的社会场域问题。4-D系统已经在中国传播应用超过10年，已经有很多企业和个人获得了丰硕的成果。
《高绩效管理：4-D系统项目实践与案例解析》根据作者及其团队多年学习、研究、落地应用4-D系统的成果进行编写，共3章内容。第一章解读4-D系统，让读者能快速了解并掌握4-D系统的核心知识和部分操作流程；第二章通过企业应用案例解析，展示了4-D系统在团队管理、销售业绩提升、抗压能力提高、大项目逆袭、公司文化建设、创业团队共创、个人创业方面的赋能作用；第三章解析了4-D系统在亲子教育和个人成长方面的赋能作用，将看似复杂的系统巧妙地应用在家庭和生活中，使“剪不断，理还乱”的人际互动得到良性发展。《高绩效管理：4-D系统项目实践与案例解析》附录赠送了9个非常实用的实战指导文件，无论是企业、团队，还是培训老师，都能拿来即用。
《高绩效管理：4-D系统项目实践与案例解析》内容丰富，既有理论支撑，又有操作落地的案例和指导，非常适合希望诊断团队风格、判断领导者与员工的主导天性、优化团队社会背景、提升企业管理效能、改善团队能力、提高个人素养、优化亲子教育效果与和谐家庭关系的读者阅读，也非常适合企业管理培训、人力资源培训等机构及相关院校、专业作为教学参考书使用。
|
| 目錄：
|
第一章 解读4-D系统
1.14-D系统的诞生
1.24-D系统的基本含义
1.2.14种人类的最基本需求/天性
1.2.2先人后事的人际互动核心流程
1.2.3一种能力和境界
1.2.4完整的修炼系统
1.34-D系统的解析
1.3.1认识不等于了解
1.3.24-D系统坐标及人类的4种最基本需求
1.3.3判断天性类型的4个步骤
1.44-D系统的原理
1.4.1社会场域/第五力决定人与事的成败
1.4.2人际互动习惯决定社会场域/第五力
1.4.3人的天性决定人的人际互动习惯
1.4.4人类的4种最基本需求决定人的天性
1.4.5人人都要掌握分析人的天性的技能
1.4.6工作和团队也有性格
1.4.7掌握人际关系的钥匙
1.4.84-D全能催生和谐人际关系
1.54-D系统的核心修炼流程
1.5.1AMBR是什么
1.5.2AMBR的应用
1.5.3有效应用AMBR的案例
第二章 4-D系统在企业中的应用
2.14-D系统在企业中有效落地的关键认知
2.1.14-D工作坊是工学合一的行动学习项目
2.1.24-D工作坊不是一锤子买卖
2.1.34-D工作坊是“一把手工程”
2.1.44-D工作坊的有效落地需要制度支撑
2.24-D工作坊的四大内容
2.2.1四大测评
2.2.2心态 / 态度管理
2.2.38 个行为习惯的学和习
2.2.4应用 CSW（背景转变工作表）解决具体工作问题
2.3个人发展测评（IDA 测评）和团队发展测评（TDA 测评）
2.3.1个人发展测评（IDA 测评）
2.3.2团队发展测评（TDA 测评）
2.44-D 系统项目化实施流程
2.4.14-D 发展团队就位
2.4.2TDA 测评与报告解读
2.4.3激发团队发展动力
2.4.4行动学习
2.5团队激励与领导力发展
2.5.1项目背景
2.5.2实施过程
2.5.3项目成效
2.6高绩效团队的建设与管理
2.6.1项目背景
2.6.2实施过程
2.6.3项目成效
2.7团队及组织文化的重塑
2.7.1项目背景
2.7.2实施过程
2.7.3项目成效
2.8项目管理中的决策分析与优化
2.8.1项目背景
2.8.2实施过程
2.8.3项目成效
2.9合作关系优化与团队绩效提升
2.9.1项目背景
2.9.2实施过程
2.9.3项目成效
2.10创业公司的团队建设和问题解决
2.10.1项目背景
2.10.2实施过程
2.10.3项目成效
第三章 4-D系统在亲子教育和个人成长中的应用
3.1亲子关系认知与方法论概述
3.1.1不同天性的家长的行为风格
3.1.2与不同天性的孩子的相处之道
3.2营造支持学前儿童成长的环境
3.2.1开心吃喝篇
3.2.2快乐起居篇
3.2.3出门在外篇
3.3应对孩子不良习惯的有效策略
3.3.1背景
3.3.2调整过程
3.3.3成效
3.4引导孩子提高自我管理能力的技巧
3.4.1背景
3.4.2调整过程
3.4.3成效
3.5培养孩子人际互动能力的智慧
3.5.1背景
3.5.2调整过程
3.5.3成效
3.6给予孩子坚持的决心和勇气
3.6.1背景
3.6.2调整过程
3.6.3成效
3.7助力孩子掌握学习技能的方法
3.7.1背景
3.7.2调整过程
3.7.3成效
3.8促进亲子关系及亲子沟通
3.8.1背景
3.8.2调整过程
3.8.3成效
3.9加速突破自我，持续成长
3.9.1背景
3.9.2调整过程
3.9.3成效
3.10打造个人创业者的核心竞争力
3.10.1背景
3.10.2调整过程
3.10.3成效
附录
附录14-D卓越团队与高效执行领导力行动学习项目建议方案
附录24-D卓越团队建设行动学习项目闭环辅导指导书
附录3关于在××公司深入开展4-D卓越团队建设的通知
附录44-D系统知行合一承诺书
附录5TDA测评报告分析范文
附录64-D系统项目领导力实战工作坊实施日程表范例
附录7SS分公司办公室HR编写的4-D系统践行阶段总结
附录84-D卓越团队领导力工作坊学员练习手册
附录94-D系统基础知识试题
|
| 內容試閱：
|
作为一个不怎么有趣的、非常理性的男人，我原来有一个执念：写书是一件很严肃的事，对于才疏学浅的我来说，这是一辈子都不可能完成的事。所以，一直以来，虽然有很多朋友建议我写书，但是我都婉拒了。那么，为什么我写了这本书呢？凡事皆有因，无非是外因和内因。
1.外因
外在因素主要是来自3位朋友的鼓励。他们鼓励我写下这本书的初衷是坚信它将为读者带来深刻的启发和成长，他们的信任和支持，是我决定完成本书写作的关键驱动力。
让我放下执念的，首先，是DISC 社群的联合创始人李海峰老师。鉴于我对4-D系统的理解和践行，他建议我把这些内容都写出来，以促进4-D系统的普及应用，造福更多人。李海峰老师写了几本关于DISC的书，对提升人际敏感度和改善人际关系的工具做了深入浅出、引人入胜的呈现，为DISC的普及做出了重要的贡献，同时造福了很多人。我慢慢意识到，通过书籍把对人类有用的东西说清楚、讲明白，让更多人懂得并喜欢它，是功德无量的事。
其次，是DISC 社群的翻转课堂堂主任博老师，他不止一次当众表达：“在中国，讲4-D系统，我就认林健大哥（我虚度年华，年纪比他大）。”2019年，我在几个城市做4-D系统培训公益课，他不是到现场支持，就是让社群的馆长代为赠送蛋糕和水果。同时，在知识产品设计和交付方面有丰富实战经验的他，多次从产品设计、社群运营、打造可靠的合作团队等角度入手给我提出建议。任博老师这些行动所展现的精神和品格深深地感动并激励着我。
最后，是“优链学堂”创始人、供应链管理专家姜宏锋老师。我们的相遇和相识始于DISC 社群的“4-D卓越团队领导力”国际包班课。2018年，他居然在自己的专著《决胜供应链》的前言中提到了我和4-D系统。后来，我们来往多了，他也鼓励我出书，他和李海峰老师一样，认为我可以让中国人快速地理解这个由科学家创建的看似简单、实则博大精深的4-D系统。为了打消我的顾虑，他说：“只要你能把你对4-D系统的理解写出来就够好了。”2019年，他邀请我为“价值链研习社”的40多位伙伴做了一次4-D系统实战工作坊，一个月后，参加工作坊的一位外企供应链经理告诉我：“真是奇迹，在短短的一个月内，4-D系统的应用让我们的团队成功完成了本以为不可能完成的年度峰会的招生和实施。”
2.内因
不可或缺的3个内在因素也在我的写书过程中起着非常重要的作用，和3个外在因素共同推动着我前行。
一是4-D系统的有效性。4-D系统不仅可以让工作更高效，还可以应用在家庭场景中，快速改善亲子关系和夫妻关系，让生活更美好。十多年来，我坚持践行和推广4-D系统，是因为真心受益。我切实感受到自己的改变：变得更柔软、更灵活了。
二是使命的感召。2017年，4-D中心的伙伴们结合建设美丽中国这一主题，确定了一个得到查理博士认可的愿景和使命：让4-D系统造福美丽中国。这个愿景和使命是我第一个提出的，它具有积极又重大的意义。4-D系统的出发点是通过利他来利己，落脚点是和谐的人际关系，“和谐”是社会主义核心价值观之一，也是我计划投入余生的人生使命。要让4-D系统造福美丽中国，我们需要更多能践行4-D系统的专家，更快地普及并践行4-D系统。所以，出版图书可以让我更快、更多地帮助有相关需要的人。
三是对4-D系统的责任和追求。4-D系统是一个必须坚持践行的行动、学习系统。毫不夸张地说，每个人只要一息尚存，只要家庭和团队还在，就需要坚持不懈地践行4-D系统。遗憾的是，在中国，不少参加过查理博士课程认证的学员有意或无意地把4-D系统课程做成了传统的培训课，极大地削弱了其有效性和美誉度。更有甚者，居然让4-D系统蒙羞。
2022年，我经历了两件关于4-D系统培训的“奇葩”的事情。
一是某培训机构临时找我去救场，说是原定3天的“教练领导力”内训项目被某授课老师搞砸了，客户要求马上换老师。我请机构把这位老师的授课课件发给了我，一看，真是吓了一大跳，这位老师居然在4-D系统的框架中加了无数心理学相关的理论内容，“阉割”了4-D系统。
二是某世界500强公司的省分公司邀请我去讲授为时两天的4-D系统课程。由于种种原因，整个项目延迟了几个月，成行前，甲方说要将课程时间缩减为一天。因为是事先约定的课程，我没有推托。听完我用时一天的交付后，甲方培训管理专员对我说：“林老师，看来4-D系统课程讲授一天是不够的，但上次那个交付的老师，让我们觉得没必要讲授两天……”
基于此，4-D软实力开发中心的专家团队致力于用行动学习的方式推广4-D系统，并与合作企业建立长期的践行辅导机制。我们积极地培养在各个细分领域应用4-D系统的专家，并提供全面的辅助与支持，实现4-D系统在各个领域的落地与推广，让4-D系统在中国的实践更有针对性和可复制性。我把践行4-D系统，造福工作团队、家庭和个人的实战案例及具体实施方法整理出来，是希望能够“拨乱反正”，更好地诠释4-D系统，提升其在中国践行的正确性。
3.感谢
值此书出版之际，我想感谢与我一起为4-D系统的传播做出努力的人们。
首先，要向4-D系统的创始人查理博士表达深深的感激之情，他的智慧和大爱深深地感动了我。查理博士曾说：“当我了解到4-D系统对促进组织和人类社会的美好有帮助时，就决定要把4-D系统奉献出去。”他是我见过的唯一不在乎课件版权的大咖级老师。在英文版的4-D系统网站里，我们甚至可以免费学习相关内容。对于还处于不盈利、无收入状态的企业和院校学生，查理博士更是主张提供免费的测评和授课服务。
其次，能坚持十年如一日地投入4-D系统相关事业，我要特别感谢太太的理解和支持。同时，由衷地感谢那些勇于吃螃蟹的、在组织导入4-D系统的过程中具有大智慧的朋友们（包括但不限于以下朋友）。
感谢最早选择相信我并支持我将4-D系统作为领导力课程主要内容的福州大学经济与管理学院。特别感谢邀请我承担授课任务的时任该学院院长的唐振鹏院长（现任福建农林大学副校长）。
感谢从2015年10月开始践行4-D系统并取得成效的中国电信石狮分公司，该分公司的成功实践，让我获得了在组织层面有效导入4-D系统的经验和信心。特别感谢时任中国电信石狮分公司总经理的吴立志总经理。
感谢中国电信福建公司人力资源部时任分管领导卢凌京，感谢她在早期选择相信我，在省、市两级相关组织中导入4-D系统。
感谢时任中国电信浙江公司天翼学院的执行院长，本书内容的重要合著者之一，周善余老师。在失去联系多年后，2017年，我和他在华为大学意外重逢。他坚持践行4-D系统，并在项目管理和区域公司层面认真、执着地推广着4-D系统。
感谢中国电信缙云分公司的王嘉宾总经理，他坚信4-D系统的优越性，多年来坚持在公司推行4-D系统，让我对国有企业践行4-D系统的效果有了更多的信心。
感谢刘东进总监，多年来，他带领团队，坚持在中国建筑行业信息化领军企业广联达科技股份有限公司的设计与成本客户群中推广4-D系统。感谢在学前教育中推广4-D系统的广东中黄教育集团中黄学院的李琦老师和廖丽珍老师。
感谢理工科出身的4-D系统亲子导师，本书内容的重要合著者之一，张坤阳老师。他以助人为初心，执着地践行和研发4-D系统在家庭和亲子关系中的应用，造福了不少家庭。
我还要特别感谢的是4-D领导力中心的创始人、查理博士中国认证班的顾小蓉教练。在李海峰老师的支持下，我们一起成就了查理博士在DISC 社群举办“4-D卓越团队领导力”国际包班课等大事，她还积极助力我获得了查理博士亲授的4-D系统大师级导师认证。特别值得一提的是，我们两个天性、经历迥异的人能够多年来一直坚持合作推进4-D系统在中国的推广，本身就是4-D系统的力量的有力证明。
我需要感谢的朋友还有很多，比如DISC 社群中参加“4-D卓越团队领导力”国际包班课的学员，他们中不少人对4-D系统满怀热情，不遗余力地践行着、推广着。2019年，北京的张鹤桥老师、南京的方文波老师和王晶晶老师，以及当时在烟台工作的冯玉秀老师分别在当地发起、组织了4-D系统培训公益课。
最后，但绝非不重要的是，我要把衷心的感激送给本书的合作编著者陈韵棋教练。她也是查理博士认证的4-D教练和4-D践行者。她对本书的贡献不止于对内容的编辑，在我中断写书的念头3年之后，决心写作、出版此书时，她起了关键性作用。她的支持、鼓励和专业为我提供了强大的助力，使我能够克服犹豫和担忧，重新专注于内容整理与撰写。没有她的帮助，这本书将无缘面世。
本书内容，除了特别标注作者姓名的部分，都是我和陈韵棋撰写的，我还负责统稿。
受学识、眼界所限，本书一定存在不足之处，欢迎大家批评指正。大家的喜欢和支持，是我坚持前行的不竭动力！
德不孤，必有邻！让我们携手感召更多人，让4-D系统助力建设更多和谐、幸福的家庭和组织！
林健
4-D系统大师级导师
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
