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編輯推薦： 1.本课程荣获：**部2022年度国家基础教育教学成果二等奖，河南省基础教育教学成果一等奖。 2.这是一套贯穿K12的中小学德育影视课程丛书。 3.本套丛书得到了长江学者陈旭光、厉震林和二级教授张阿利的推荐。 內容簡介： 本套丛书以《中小学德育工作指南》《关于加强中小学影视教育的指导意见》为指导，依据教育心理学理论，是以优秀影视为媒介，围绕学生习惯与品德养成，结合孩子成长过程中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课，旨在弘扬传统文化、革命文化和社会主义先进文化。 整个课程意在引导学生在与自我、与他人、与社会、与自然、与文化的对话中厘清困惑，内化责任意识，增强“四个自信”，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的思想基础。 中小学德育影视系列课程在影片选择上有着明显的层级性与阶梯性。这种层级性有其内在的教育心理学依据。主要理据有两个：一个是皮亚杰的道德发展理论，一个是科尔伯格的道德发展阶段理论。 第四册“坚定信念 接受挑战”对应初中学段。 關於作者： 杨爱君：天津师范大学音乐与影视学院院长、教授、博士生导师，中国电影家协会儿童电影工作委员会副会长，中国少年儿童电影学会副秘书长，中国电影家协会理事，天津电影家协会副主席。 王晓琳：河南省教师教育专家、2019年度教育新闻人物、2020年出彩河南人最美教师，国培电影课程培训专家。 目錄： 第四册 目　录 中小学德育影视课程的设计与策划说明/1 初中学段德育影视课程的设计说明/12 第一板块?自我认同与心理健康/1 梧桐树上，青春苏醒?电影《怦然心动》/3 换位思考，有效沟通?电影《勇敢传说》/13 成长之痛，关注家庭?电影《狗十三》/23 坚持自我，勇敢追求?电影《红衣少女》/33 学会独立，勇于探索?电影《鹬》/43 第二板块?传统文化与家国情怀/53 铭记历史，振兴中华?电影《我的1919》/55 学女排精神，立中国志气?电影《夺冠》/62 传统文化，家国情怀?电影《建党伟业》/71 历史烟尘，重启纪元?电影《末代皇帝》/80 不怕牺牲，保家卫国?电影《金刚川》/89 第三板块?自然伦理与生态文明/99 拯救家园，寻找自我?电影《海洋奇缘》/101 脱贫攻坚，乡村振兴?电影《十八洞村》/111 因爱和解，理解生命?电影《唐山大地震》/119 和平共处，共建家园?电影《阿凡达》/128 怀揣希望，守护家园?电影《南方的野兽》/137 第四板块?价值体认与理想信念/145 自立自强，迎接困境?电影《钢琴家》/147 明善恶，辨是非?电影《完美的世界》/157 中华赤子，爱国情感?电影《秋之白华》/167 信守承诺，立身之本?电影《一个都不能少》/175 代际沟通，文化融合?电影《孙子从美国来》/183 后?记/195

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