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| 內容簡介： |
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全书内容分上、下两册。本书为下册。上册为总论和(第壹～十章)汽车发动机；下册为(第十一～二十四章)汽车传动系统，汽车行驶系统，汽车转向与制动系统，汽车车身、仪表、照明及附属装置。本书增加汽车构造立体彩色图、剖视图使结构更加清楚，有助于学生理解结构、组成和工作原理。全书体现了新的编写思路和创造性，体现传承汽车文化、知识延伸、兴趣，提高学习的积极性。
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| 關於作者： |
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1985年来校工作。1998年东北林业大学汽车工程系硕士研究生毕业， 2002年评为教授。教学中承担了《汽车构造》、《汽车运行材料》、《汽车诊断与检测技术》、《汽车电子与电气设备》、《汽车发动机原理》、《汽车理论》、《新能源汽车》、《汽车节能与排放控制》等课程的教学任务。特别是《汽车构造》课一直没有间断教学。《汽车构造教学改革的与实践》获校优秀教学成果二等奖。 主持2项省级课题，现为院学术骨干，研究方向为：汽车运行品质研究。
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| 目錄：
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序
第３版前言
第２版前言
第１版前言
第十一章 汽车传动系统１
学习目标１
导言１
延伸阅读７
本章小结７
练习题７
第十二章 离合器８
学习目标８
导言８
第一节 概述８
第二节 摩擦离合器的构造１３
第三节 离合器操纵机构１９
延伸阅读２２
本章小结２３
练习题２３
第十三章 手动变速器与分动器２４
学习目标２４
导言２４
第一节 概述２４
第二节 齿轮变速器的变速传动机构２６
第三节 同步器３５
第四节 变速器操纵机构４０
第五节 分动器４３
延伸阅读４５
本章小结４７
练习题４７
第十四章 汽车自动变速器４９
学习目标４９
导言４９
第一节 概述４９
第二节 液力变矩器５３
第三节 液力机械变速器５８
第四节 自动变速器的操纵和控制系统７６
第五节 机械式无级自动变速器９１
延伸阅读９４
本章小结９４
练习题９５
第十五章 万向传动装置９７
学习目标９７
导言９７
第一节 概述９７
第二节 万向节９９
第三节 传动轴和中间支承１０４
延伸阅读１０６
本章小结１０８
练习题１０８
第十六章 驱动桥１１０
学习目标１１０
导言１１０
第一节 概述１１０
第二节 主减速器１１１
第三节 差速器１１７
第四节 半轴与桥壳１２５
延伸阅读１２８
本章小结１２９
练习题１２９
第十七章 汽车行驶系统１３１
学习目标１３１
导言１３１
延伸阅读１３３
练习题１３３
第十八章 车架１３４
学习目标１３４
导言１３４
第一节 边梁式车架１３４
第二节 中梁式车架１３６
第三节 综合式车架和承载式车身１３６
延伸阅读１３７
本章小结１３８
练习题１３８
第十九章 车桥和车轮１３９
学习目标１３９
导言１３９
第一节 车桥１３９
第二节 车轮与轮胎１４６
延伸阅读１５３
本章小结１５４
练习题１５４
第二十章 悬架１５５
学习目标１５５
导言１５５
第一节 概述１５５
第二节 弹性元件和减振器１５６
第三节 非独立悬架１６２
第四节 独立悬架１６５
第五节 电子控制悬架１７１
延伸阅读１７６
本章小结１７７
练习题１７８
第二十一章 汽车转向系统１７９
学习目标１７９
导言１７９
第一节 概述１７９
第二节 转向器、转向操纵机构和
转向传动机构１８３
第三节 动力转向系统１９１
第四节 电子控制动力转向系统１９６
第五节 四轮转向系统１９８
延伸阅读２０４
本章小结２０４
练习题２０５
第二十二章 汽车制动系统２０６
学习目标２０６
导言２０６
第一节 概述２０６
第二节 制动器２０８
第三节 人力制动系统２２８
第四节 动力制动系统２３２
第五节 伺服制动系统２４４
第六节 制动力调节装置２５０
延伸阅读２６５
本章小结２６５
练习题２６６
第二十三章 汽车车身２６７
学习目标２６７
导言２６７
第一节 概述２６７
第二节 轿车车身２６９
第三节 货车车身２７０
第四节 客车车身２７４
第五节 车门、车窗及附件２７５
第六节 座椅２７６
延伸阅读２７８
本章小结２７８
练习题２７９
第二十四章 汽车照明、仪表及
附属设备２８０
学习目标２８０
导言２８０
第一节 汽车照明及信号装置２８０
第二节 汽车仪表２８２
第三节 汽车的附属设备和装置２８４
延伸阅读２８９
本章小结２９０
练习题２９１
参考文献２９２
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| 內容試閱：
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第３版前言本书已经过一次修订，并多次印刷，受到读者广泛认可。汽车技术的不断发展和教学方式的转变，要求及时更新教材内容，更多介绍汽车的新结构、新技术、新材料、新工艺及其应用状况。根据出版社对精品教材的要求，我们对第２版教材进行了修订。
本书在保持第１与第２版教材的结构体系和内容的同时，主要对以下方面进行了修订：
１）各章增加了学习目标、延伸阅读、本章小结和练习题等栏目。
２）增加了汽车构造立体图、剖视图，使结构更加清楚，有助于学生理解汽车的结构、组成和工作原理。
３）添加了导言与立体彩图二维码和练习题答案二维码，更加形象地表达导言相关内容，方便读者自学。
４）修订了总论内容并更新了有关数据。
５）全书体现新的编写思路，具有创新性，多方面体现了汽车文化，增加了拓展知识，以提高学生学习的积极性。
６）以二维码形式表达的导言内容，引出问题，让学生带着问题学习知识，提高学习的目的性和方向性。
７）在大部分章节增加或调整了各项技术在现有典型汽车上应用的举例。
８）在部分章节增加了现代汽车主流技术知识，如６档位辛普森式与拉维娜式自动变速器等。
９）在部分章节增加了汽车新技术知识，如高压共轨电控柴油喷射系统、双离合变速器等。
１０）修改了原有的错误。增加了新工艺、新材料和新标准等相关内容。
本书通过学习目标、延伸阅读、立体图、双色图和文字等突出了重点学习内容，更便于读者理解和记忆。与本书配套的电子课件通过彩图、立体图、动画和视频等方式形象生动地展示了现代汽车构造与工作原理，可供读者自学使用。
全书分上、下册，内容包括总论和２４章，由臧杰统稿并标注重点。编写人员和分工如下：
臧杰（总论、第四、十五和二十一章）、张德生（第一、五、十一章和附录，部分第十四章）、张正芳（第二章）、戴耀辉（第三章）、徐斌（第七、八章）、廖文俊（第十二、十三章）、孙曙光（部分第十四章）、徐锐良（第十六、二十三和二十四章）、刘瑞昌、高志彬（第九、十七、十八、十九和二十章）、阎岩（第二十二章）、王晓娟（第六、十章）。纪凌云和王春风在收集资料方面做了很多工作。全书由臧杰、阎岩、张德生主编，关文达担任主审。
本书在修改过程中得到了清华大学夏群生教授的大力支持，在此表示衷心感谢！恳切希望使用本书的高校师生及读者对本书的不当甚至错误之处提出批评指正。
编 者
汽车被称为“改变世界的机器”。由于汽车工业具有很强的产业关联度，因而被视为一个国家经济发展水平的重要标志。我国汽车工业自２００９年以来产销量连续保持全球第一，它正在成为拉动国民经济增长的动力源。汽车工业的繁荣，使汽车及其相关产业的人才需求量大幅度增长。相应地，作为人才培养主要基地的汽车工业高等院校也得到了长足发展。据不完全统计，迄今全国开办汽车类专业的高等院校已达百余所。
从未来发展趋势看，打造我国自主品牌、开发核心技术是我国汽车工业的必然选择，但当前我国汽车工业还处在以技术引进、加工制造为主的阶段，这就要求在人才培养时既要具有前瞻性，又要与我国实际情况相结合。在注重培养具有自主开发能力的研究型人才的同时，应大力培养知识、能力、素质结构具有鲜明的“理论基础扎实，专业知识面广，实践能力强，综合素质高，有较高的科技运用、推广、转换能力” 特点的应用型人才。这也意味着对我国高等教育的办学体制、机制、模式和人才培养理念等提出了全新的要求。
为了满足新形势下对汽车类高等工程技术人才培养的需求，在中国机械工业教育协会车辆工程学科教学委员会的领导下，成立了教材编审委员会，组织制订了多个系列的普通高等教育规划教材。其中，为了解决高等教育应用型人才培养中教材短缺、滞后等问题，组织编写了普通高等教育汽车类专业规划教材。
本系列教材在学科体系上适应普通高等院校培养应用型人才的需求；在内容上注重介绍新技术和新工艺，强调实用性和工程概念，减少理论推导；在教学上强调加强实践环节。此外，本系列教材将力求突出以下特点：
１）全面性。目前本系列教材包括汽车设计与制造、汽车运用与维修、汽车服务工程、物流工程等专业方向，今后还将扩展专业领域，更全面地涵盖汽车类专业方向。
２）完整性。对于每一个专业方向，今后还将继续根据行业变化对教学提出的要求填平补齐，使之更加完善。
３）优质性。在教材编审委员会的领导下，继续优化每一本教材的规划、编审、出版和修订过程，使教材的生产过程逐步实现优质和高效。
４）服务性。根据需要，为教材配备ＣＡＩ课件和教学辅助教材，举办新教材讲习班，在相应网站开设研讨专栏等。
相信本系列教材的出版将对我国汽车类专业的高等教育产生积极的影响，为我国汽车行业应用型人才培养模式的创新做出有益的探索。由于我国汽车工业正处于快速发展阶段，对人才会不断提出新的要求，这也就决定了高等教育的人才培养模式和教材建设将处于不断变革之中。我们衷心希望更多的高等院校加入到本系列教材建设的队伍中来，使教材体系更加完善，以更好地为培养汽车类专业高等教育人才服务。
中国汽车工程学会 常务理事中国机械工业教育协会车辆工程学科 副主任林 逸
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