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| 編輯推薦： |
（1） 以应用型技术人才培养为导向，完善课程辅导和实践教学体系，将理论与实践充分结合。
（2） 将课程有机地结合起来，增加融合度，减少内容重复或断裂，使学生能够系统地学习逻辑电路和数字系统设计的专业知识和实践方法。
（3） 将设计的项目难度由简单到复杂进行深化，有效地体现工程教育理念。
（4） 培养学生具备工程思维，具有应用技术型工程能力、自主创新及实践能力。
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| 內容簡介： |
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《逻辑与数字系统设计（第2版·Verilog版）》（清华大学出版社出版，李晶皎、王爱侠、闫爱云、李景宏编著）的配套用书。本书分为上下两篇：上篇包括各章学习要点、例题解析与Verilog编程和仿真，以及习题解答；下篇包括组合逻辑电路实验和时序逻辑电路实验，课程设计，以及实验报告和课程设计报告模板。附录包括 Quartus Prime使用和ModelSim仿真、Quartus Prime嵌入逻辑分析仪使用和下载调试，以及 Vivado使用。
本书可作为计算机类、电子类、自动化类等相关专业的教学参考书和实验教材，也可供相关专业的工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
李晶皎，东北大学教授，博士生导师。2006-2022年电工电子基础课程教学指导分委员会委员。主要从事模式识别、嵌入式等领域科研研究，发表论文近100篇，获国家发明专利十余项，指导青年教师发表教学论文近10篇。国家级精品课“电子技术基础”课程负责人。主讲“模拟电子技术基础”“数字电子技术基础”“电子技术基础”“数字逻辑与数字系统”等课程。出版译著和教材十余部，代表性教材有：《电路与电子学》（十二五国家级规划教材）、《逻辑与数字系统设计》（十一五国家级规划教材）、《模式识别》（十一五国家级规划教材）。
王爱侠，东北大学讲师。从事模拟电子技术与数字电子技术基础教学工作多年，参编《数字逻辑与数字系统（第5版）》等多部教材，并担任配套实验教材以及配套习题集副主编。
闫爱云，东北大学讲师。主讲“数字电子技术”“数字逻辑与数字系统”等课程。副主编《电路与电子学》，主编《电路与电子学（第5版）实验教程》。获“第一届东北地区高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛”一等奖等，获2021年第二批产学研合作协同育人项目一项。主持和参加国家自然科学基金项目、中国高校产学研创新基金项目多项。发表学术论文10余篇，获国家发明专利2项。
李景宏，东北大学副教授。从事电子科学与技术的研究及教学工作多年。出版《数字逻辑与数字系统》等6部教材，发表论文20余篇。
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| 目錄：
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上篇习 题 解 答
第1章数字逻辑基础
1.1学习要点
1.2例题解析
1.3习题解答
第2章可编程逻辑器件基础
2.1学习要点
2.2例题解析
2.3习题解答
第3章硬件描述语言Verilog HDL基础
3.1学习要点
3.2例题解析
3.3习题解答
第4章组合逻辑电路
4.1学习要点
4.2例题解析
4.3习题解答
第5章锁存器和触发器
5.1学习要点
5.2例题解析
5.3习题解答
第6章时序逻辑电路
6.1学习要点
6.2例题解析
6.3习题解答
第7章半导体存储器
7.1学习要点
7.2例题解析
7.3习题解答
第8章数字系统设计基础
8.1学习要点
8.2例题解析
8.3习题解答
下篇实 验 教 程
第9章组合逻辑电路实验
9.1组合逻辑电路Verilog编程与ModelSim仿真实验
9.2译码器与七段数码管静态显示实验
9.3加法器和减法器实验
9.4运算器实验
第10章时序逻辑电路实验
10.1移位寄存器实验
10.2计数器综合实验
10.3多位七段数码管动态显示实验
10.4序列信号发生器实验
10.5序列信号检测器实验
10.6存储器实验
第11章课程设计
11.1数字显示秒表
11.2数字钟
11.3洗衣机控制器
11.4汽车尾灯控制器
11.5数字频率计
11.6乐曲播放器
11.7交通灯信号控制系统
11.8模型计算机
第12章实验报告和课程设计报告模板
12.1计数器综合实验报告模板
12.2汽车尾灯控制器的课程设计报告模板
附录
附录AQuartus Prime使用和ModelSim仿真
A.1Quartus Prime 17.1使用
A.2ModelSim仿真
A.3下载调试
附录BQuartus Prime嵌入逻辑分析仪用法和下载调试
B.1嵌入逻辑分析仪使用方法
B.2嵌入逻辑分析仪下载调试
附录CVivado使用
C.1Vivado 2018.3使用
C.2仿真
C.3Vivado集成逻辑分析仪ILA使用
C.4引脚配置和下载调试
参考文献
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| 內容試閱：
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本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《逻辑与数字系统设计(第2版·Verilog版)》(清华大学出版社，李晶皎、王爱侠、闫爱云、李景宏编著)的配套用书。
为了培养学生具备工程思维，具有应用技术型工程能力、自主创新及实践能力，编者所在的东北大学在课程体系改革时，考虑到课程内部和构成要素之间的关系，将课程有机地结合起来，减少内容重复或割裂，使学生能够系统地学习逻辑电路和数字系统设计的专业知识和实践方法。以应用型技术人才培养为导向，完善课程辅导和实践教学体系，将理论与实践充分结合。本书设计项目的难度由低到高，有效地体现了工程教育理念，有助于提高学生的专业综合能力。
全书由上篇、下篇和附录组成。上篇包括第1~8章，每章由学习要点、例题解析和习题解答3部分组成。“学习要点”对本章内容进行高度概括，使学生可以快速地把握知识要点，从而提高复习效率。“例题解析”选取了具有代表性的例题，并进行细致的分析与解答。“习题解答”给出了主教材习题的详细解答。下篇包括第9~12章，分别是组合逻辑电路实验、时序逻辑电路的实验、课程设计，以及实验报告和课程设计报告模板。附录由3部分组成，其中附录A介绍Quartus Prime使用和ModelSim仿真； 附录B介绍Quartus Prime嵌入逻辑分析仪使用和下载调试； 附录C介绍Vivado使用，具体包括Vivado 2018.3使用、Vivado Simulator仿真、ModelSim Simulator仿真、Vivado集成逻辑分析仪ILA使用，以及引脚配置和下载调试。
编者建议在实验教学和课程设计时放弃传统的实验箱，改用FPGA开发板，最好是便携式FPGA开发板。在课程教学中，学生应随身携带FPGA开发板，以完成Verilog HDL设计和仿真以及下载测试。
参加本书编写的教师有东北大学的李晶皎、王爱侠、闫爱云、李景宏。
由于编者水平有限，书中难免存在不当之处，恳请读者批评指正。
李晶皎
2024年4月于沈阳
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