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編輯推薦: |
本书坚持理论与实践并重,教学与自学并用的基本原则,融入一体化教学设计思想,按照国家对新形态一体化教材开发要求,通过教材及配套资源建设,支撑SPOC和MOOC开放教学,以及翻转课堂、混合式教学活动。与第一版相比,本版主要做了以下修改:融入了课程思政元素;将操作系统版本升级为Windows 10;将Office软件版本升级为Office 2016;优化了各章习题;完善了教材配套资源。
本书具有以下四大特点:
(1) 教材内容实用。
本书基于理论和实践一体化的教学理念而编写,适合全程在计算机实验室实施“教、学、做”一体化教学。
本书以“拓宽知识、提高能力”作为课程改革的目标,以“必需的职业能力”作为教材内容的选取依据,适当提高了教材内容的深度和广度。教材内容全面涵盖全国计算机一级考试大纲内容,涉及全国计算机二级考试“MS Office高级应用”的绝大部分内容。
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(3) 任务实施表格化。
本书每个项目任务都由“任务描述与实施”和“相关知识与技能”两大部分组成。
“任务描述与实施”部分:通过设计一张“
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內容簡介: |
本书是基于理论和实践一体化的指导思想而编写的。全书共6章,主要内容包括:计算机基础知识,网络基础和Internet应用,Windows 10操作系统——学生电脑资源管理,Word 2016的应用——校园周刊制作,Excel 2016的应用——学生成绩管理,PowerPoint 2016的应用——我的大一生活。
本书具有理论与实践一体化、教材内容实用化等特点,适合以机房教学为主的“教、学、做”一体化教学。计算机基础知识、网络基础和Internet应用部分按照“理论知识 实训”方式编写,注重理论知识与实践能力的培养;Windows 10操作系统和Office 2016软件部分按照“项目导向 任务驱动”方式编写,注重培养学生解决实际问题的能力。本书共设计了4个实训和19个教学任务,每个任务按照“任务描述与实施”“相关知识与技能”等环节展开,将主要知识点融入任务中,使学生在任务的实施过程中学习知识和技能,激发学生的学习积极性,提高学生的应用能力。
本书内容通俗易懂,案例丰富,易教易学。本书注重将计算机应用技能和学生养成教育相结合,从素材内容、任务要求和学习活动等多方位融入了思政内容,为有效发挥课堂育人主渠道作用奠定了基础。
本书可作为高职院校“计算机文化基础”或“计算机应用基础”课程的教材,也可供其他层次院校的教师和学生、企事业单位办公人员学习参考。
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