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| 內容簡介： |
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为顺应教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，*创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了案例版系列教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
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| 目錄：
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目录第一章临床实验室概论 1第一节临床实验室的作用与任务 1第二节临床实验室的建设 4第三节临床实验室相关法律法规、标准及规章制度 6第二章临床实验室设计 9第一节临床实验室设计的基本要求 9第二节临床实验室设计的设施要求 12第三节各专业临床实验室设计的基本要求 16第三章临床实验室安全管理 20第一节临床实验室生物安全管理 20第二节临床实验室化学安全管理 28第三节临床实验室其他安全管理 29第四节临床实验室安全的风险管理 30第五节临床实验室应急事故处理 32第四章临床实验室信息管理 35第一节实验室信息系统的结构与要素 35第二节实验室信息系统的功能 40第三节临床实验室信息系统的质量管理、维护与安全 44第五章仪器与试剂耗材的质量管理 50第一节临床实验室外部服务和供应管理 50第二节临床实验室仪器设备的质量管理 51第三节临床实验室试剂的质量管理 54第四节临床实验室材料的质量管理 58第五节临床实验室用水的质量管理 59第六章临床检验方法检测性能评价 63第一节临床检验质量规范及其设定与应用 63第二节临床检验方法的选择与评价要求 65第三节定量检验方法性能评价 65第四节定性检验方法性能评价 80第五节半定量检验方法性能评价 88第六节生物参考区间的建立、转移与验证 88 第七章室内质量控制 93第一节室内质量控制基本知识 93第二节室内质量控制要素 95第三节室内质量控制方法的设计 102第四节室内质量控制的应用 106第五节定性和半定量检验室内质量控制 109第八章室间质量评价 112第一节室间质量评价的作用与要求 112第二节室间质量评价计划的类型 114第三节室间质量评价的样品及其检测 116第四节室间质量评价的评价方法 118第五节我国室间质量评价的运作 120第六节室间质量评价不合格成绩的分析及改进 121第九章检验项目诊断效能评价 123第一节检验结果解读与检验项目诊断效能 124第二节检验项目诊断效能评价方案的设计 126第三节检验项目诊断效能评价指标 128第四节检验项目诊断效能的受试者操作特性*线分析 131第五节检验项目组合与诊断效能评价 133第六节检验项目诊断效能的系统评价 135第十章检验前质量管理 138第一节检验项目申请与选择 138第二节标本采集的影响因素 140第三节标本的采集 145第四节标本的传送和保存 148第五节保证标本质量的措施 150第十一章检验后质量管理 153第一节检验报告单的管理 153第二节检验结果的录入与检验报告的审核及人员管理 154第三节检验报告的发布 156第四节检验结果的查询与数据管理 157第五节危急值报告的管理 158第六节检验后的标本管理 160第十二章临床实验室各专业质量管理 163第一节临床实验室各专业检验过程质量管理要求 163第二节临床血液学检验质量管理的主要问题 168 第三节临床体液学检验质量管理的主要问题 169第四节临床生物化学检验质量管理的主要问题 170第五节临床免疫学检验质量管理的主要问题 171第六节临床微生物学检验质量管理的主要问题 173第七节临床输血检验质量管理的主要问题 173第八节临床分子生物学检验质量管理的主要问题 175第九节即时检验质量管理的主要问题 177第十三章沟通与咨询服务 179第一节沟通与咨询服务的关系 179第二节临床实验室沟通 180第三节临床实验室咨询服务 186第十四章临床实验室质量管理体系 189第一节临床实验室质量管理体系的概念和组成 189第二节临床实验室质量管理体系的建立 190第三节质量管理体系运行的影响因素 201第四节质量管理体系的持续改进 201第五节医学实验室认可 204第十五章临床实验室的教学与科研管理 213第一节临床实验室的教学管理 213第二节临床实验室的科研管理 217主要参考文献 222
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