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| 編輯推薦： |
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基于“搭建网络--搭建服务--管理维护”实际工作过程的新型一体化、电子活页式教材，岗课赛证融通教材。编辑QQ 1102528884
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| 內容簡介： |
本教材以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以项目为导向，采用任务驱动、情境教学的方式，与行业企业合作，面向网络系统管理员或网络工程师岗位设置教材内容，建立以实际工作过程为框架的现代职业教育新型一体化教材结构。
本书精心设计了7个学习情境，11个工程项目。其中，7个学习情境分别是：构建小型有线局域网、构建大中型有线网络、无线网络的组建、接入Internet、构建网站中的服务器、网络安全、网络管理与维护。本书以从事网络技术实际工作过程中所需的技术贯穿始终，构成了系统的课程教学内容体系，教材所有内容均符合职业岗位需求。
本书内容丰富、体例新颖、实用性强，可用作高职高专计算机类专业、电子信息类专业、通信类专业、电子商务类专业等的“计算机网络基础”课程的教材，也可作为计算机网络培训、计算机网络爱好者学习的用书。
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| 關於作者： |
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谢昌荣，副教授，计算机网络教研室主任，专业带头人，华为认证讲师，思科认证讲师，计算机网络管理员高级考评员，从事计算机类教学38年，从事计算机网络教学30多年，主讲“计算机网络基础”“路由交换技术”“高级网络互联技术和网络系统集成”等核心课程，多次获得校级“三育人”先进个人，2020年9月清华大学出版社授予“优秀作者”称号，“网络系统管理”赛项国家级裁判，主持校级以上科研课题10项，公开发表论文20余篇，1991年开始参与校本教材的编写，至今已有30余年，除了完成大量的教育教学工作外，参编并主持校本教材5本，参编和主编公开出版教材7本。
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| 目錄：
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项目1认识计算机网络
1.1用户需求与分析
1.2相关知识
1.2.1计算机网络的概念
1.2.2计算机网络的分类
1.2.3计算机网络的组成
1.2.4计算机网络的结构
1.2.5计算机网络的性能指标
1.3案例分析： 校园网拓扑结构分析
1.4项目实训
任务1： 认识网络实训室的网络
任务2： 认识校园网络
小结
习题
项目2组建小型局域网
2.1用户需求与分析
2.2相关知识
2.2.1通信原理
2.2.2本地有线网络中的通信
2.2.3OSI参考模型
2.2.4TCP/IP网络模型
2.2.5IP地址基础知识
2.2.6网络中的传输介质
2.2.7以太网组网技术
2.3案例分析： 小型局域网(SOHO)组建实例
2.4项目实训
任务1： 非屏蔽双绞线的制作与测试
任务2： 小型交换网络的组建
任务3： ping命令和ipconfig命令的使用
2.5扩展知识： 差错控制和流量控制
小结
习题
项目3组建中型局域网
3.1用户需求与分析
3.2相关知识
3.2.1千兆位以太网技术
3.2.2万兆位以太网技术
3.2.310万兆位以太网技术
3.2.4交换机之间的连接
3.2.5以太网的层次设计
3.2.6生成树技术
3.2.7虚拟局域网技术
3.2.8用子网掩码划分子网
3.3案例分析： 中型局域网组建实例
3.4项目实训
任务1： 交换机基本配置与管理
任务2： 在交换机上划分VLAN
任务3： 用子网掩码划分子网
小结
习题
项目4组建大型局域网
4.1用户需求与分析
4.2相关知识
4.2.1网络层的设备——路由器
4.2.2网络层提供的服务
4.2.3TCP/IP网络互联层
4.2.4IPv4路由协议
4.2.5广域网协议
4.2.6ARP/RARP和ICMP
4.2.7下一代的网际协议IPv6
4.2.8支持IPv6的路由协议
4.3项目实训
任务1: 路由器的基本配置
任务2： 静态路由的基本配置
任务3： 在大型企业中配置基本的 OSPFv2
任务4： IPv6静态路由的基本配置
任务5： 配置基本的单区域OSPFv3
4.4扩展知识： 物联网简介
小结
习题
项目5组建无线网络
5.1用户需求与分析
5.2相关知识
5.2.1无线网络基础知识
5.2.2无线局域网(WiFi)
5.2.3无线城域网(WiMAX)
5.2.4无线个域网(WPAN)
5.2.5无线广域网(3G、4G或5G)
5.3案例分析： 无线网络的组建实例
5.4项目实训
任务1： 小型无线网络的组建
任务2： 用瘦AP组建中小型无线网络
5.5扩展知识： 移动互联网技术简介
小结
习题
项目6通过ISP接入Internet
6.1用户需求与分析
6.2相关知识
6.2.1Internet的基础知识
6.2.2接入网技术
6.2.3接入ISP的方法
6.2.4网络地址转换
6.3案例分析： 接入Internet方案实例
6.4项目实训
任务1： 小型办公室或家庭网络通过“光猫”接入Internet
任务2： 配置小型企业网络地址转换
小结
习题
项目7搭建中小型企业数据中心服务器
7.1用户需求与分析
7.2相关知识
7.2.1数据中心服务器(硬件)
7.2.2服务器操作系统(软件)
7.2.3客户机／服务器模型
7.2.4DNS
7.2.5DHCP
7.2.6信息服务
7.3案例分析： 某学院数据中心服务器架构实例
7.4项目实践
任务1： Windows Server 2019的安装与配置
任务2： 安装与配置DHCP服务器
任务3： 安装与配置DNS服务器
任务4： 利用IIS安装与配置企业内部Web服务器
小结
习题
项目8构建中小型网络安全系统
8.1用户需求与分析
8.2相关知识
8.2.1网络威胁
8.2.2网络攻击方法
8.2.3网络安全策略
8.2.4数据加密技术
8.2.5防火墙技术
8.3案例分析： 典型的中小型网络安全系统
8.4项目实践
任务1： 360杀毒软件和安全卫士软件的安装及使用
任务2： 防火墙的设置
小结
习题
项目9构建中小型网络管理系统
9.1用户需求与分析
9.2相关知识
9.2.1网络管理概述
9.2.2网络管理协议
9.2.3常见的网络管理系统
9.3案例分析： 典型局域网管理系统的应用实例
9.4项目实践
任务1： 安装天易成网管软件
任务2： 天易成网管软件设置
任务3： 使用局域网管理软件管理网络
小结
习题
项目10排除网络故障
10.1用户需求与分析
10.2相关知识
10.2.1网络故障排除流程
10.2.2常见的网络故障
10.2.3网络故障排除工具
10.3案例分析： 广播流量引起的FTP业务问题
10.4项目实训
任务1： 用实用程序排除连接性故障
任务2： 诊断FTP/Web服务器访问故障
任务3： 诊断DHCP服务器故障
小结
习题
参考文献
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| 內容試閱：
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数字化、网络化和智能化是21世纪的重要特征。21世纪是一个以网络为核心的信息时代，网络已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础，其中发展最快并起到核心作用的是计算机网络。
《计算机网络技术项目化教程》已出版3版， 2011年3月出版第1版； 2015年7月修订出版了第2版，被评为 “十二五”职业教育国家规划教材； 2020年8月修订出版了第3版； 第4版被评为四川省“十四五”职业教育省级规划立项建设教材。
本书在编写过程中，紧密围绕党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，以培养社会主义网络强国建设者和接班人为目标。
1. 更新内容
本书在第3版的基础上，对结构和内容进行了优化和更新。
（1） 进一步优化了本书的体例结构，从原来的11个项目优化为10个项目，采用“纸质教材 电子活页”的结构形式和“知识点微课和项目任务慕课”的扫码辅助学习的方式，增加了丰富的数字资源。
（2） 对陈旧内容进行了更新，同时更新了部分案例和部分实训任务。将搭建服务器的操作系统升级到Windows Server 2019。
（3） 新增了70多个微课视频和20多个实训任务微课或慕课，便于辅助教学和读者自学。
（4） 新增课程思政内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（5） 扩展知识用电子文档呈现，便于读者选择学习。
2. 内容设计
本书精心设计了7个学习情境和10个工程项目，如下图所示，以“建网络→建服务→护网络”的实际工作过程为脉络进行结构设计。
工作过程模块一： 主要完成有线、无线网络的组建和接入互联网，设计了4个学习情境（项目1~项目6），分别为“构建小型有线局域网→构建大中型有线局域网→构建无线局域网→接入Internet”。
工作过程模块二： 完成网络中主要服务器的搭建，设计了1个学习情境（项目7），为“搭建中小型企业数据中心服务器”。
工作过程模块三： 完成构建安全、高效、可靠的网络，设计了2个学习情境（项目8~项目10），分别为“构建网络安全系统→网络管理与维护”。
3. 本书的特点
（1） 以“项目引导、任务驱动”情境教学方式组织本书内容。
（2） 体现“教、学、做、导、考”合一的教学思想。
（3） 本书内容积极与职业标准相结合。
（4） 着力于当前主流技术和新技术的讲解，与行业紧密联系。
（5） 电子活页新形态一体化教材，方便教学和学习。
（6） 融入课程思政内容，有鲜明的职业教育特色。
4. 配套的教学资源
（1） 近70个知识点微课、20多个项目任务实训慕课、10个案例微课、3个扩展知识点，均可以通过扫描书中的二维码进行学习。
（2） 提供PPT、教案、教学计划、课程标准、实训指导书和实训报告单等。
（3） 4套试卷（包括试卷A、试卷B及答案），复习资料及答案，部分实训任务答案，本书习题及答案，等级考试和网络竞赛等教学资源，方便教学和学习，可以从清华大学出版社网站免费下载使用。
本书由谢昌荣、李菊英担任主编，杜文平、赵娇、李小秀、王金梅担任副主编，唐星红、罗勇和福建中锐网络股份有限公司姚远参与编写，思政内容由思政课老师蒋彤彤参与编写并审核。全书由谢昌荣、李菊英统稿。本书在编写及修订过程中，得到了很多学校的教师，以及福建中锐网络股份有限公司、奇虎360科技有限公司、成都天易成软件有限公司等诸多工程师的支持，他们提供了软件资料和宝贵意见，在此一并表示感谢！
由于作者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2024年1月
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