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| 編輯推薦： |
☆ 疑难字词注音
☆ 历史知识讲解
☆ 成语故事溯源
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| 內容簡介： |
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我们根据颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化***经典”丛书。丛书之一的《中华历史故事》在浩瀚的中国历史中，精心选取了33个历史故事，引领小读者亲近历史，亲近传统文化。书中还有阅读方案，剖析历史故事中所表现出来的中华民族精神，并整理了部分历史故事成语和历史典籍给大家作参考。
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| 目錄：
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武王伐纣………………………………………………… 1
周公吐哺………………………………………………… 6
千金一笑……………………………………………… 11
老马识途……………………………………………… 16
孙武练兵……………………………………………… 19
卧薪尝胆……………………………………………… 23
徙木立信……………………………………………… 28
鸡鸣狗盗……………………………………………… 33
苏秦刺股……………………………………………… 38
屈原投江……………………………………………… 42
纸上谈兵……………………………………………… 47
荆轲刺秦……………………………………………… 51
指鹿为马……………………………………………… 57
揭竿而起……………………………………………… 62
约法三章……………………………………………… 67
四面楚歌……………………………………………… 71
出使西域……………………………………………… 77
李广射虎……………………………………………… 83
苏武牧羊……………………………………………… 88
昭君出塞……………………………………………… 93
官渡之战……………………………………………… 96
三顾茅庐……………………………………………… 102
火烧赤壁……………………………………………… 108
草木皆兵……………………………………………… 112
玄武门之变…………………………………………… 116
以人为镜……………………………………………… 122
无字丰碑……………………………………………… 126
安史之乱……………………………………………… 131
黄袍加身……………………………………………… 136
岳飞抗金……………………………………………… 140
靖难之役……………………………………………… 146
郑和下西洋…………………………………………… 151
虎门销烟……………………………………………… 155
【阅读方案】
历史故事中的中华民族精神………………………… 158
源自历史故事的成语… ……………………………… 160
记载历史故事的典籍… ……………………………… 166
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| 內容試閱：
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致敬经典，亲近经典
中华传统文化经典著作历久弥新，就像岁月打磨的一颗颗光亮的钻石，等待我们去探索其中的奥秘。经过几千年的积累，传统文化经典著作浩如烟海，那么，对于中小学生来说，哪些是现阶段“***”的，哪些是可以暂时放一放，留待以后再读的呢？为此，我们根据颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对中小学生阅读传统文化经典著作的指导精神，参考《义务教育语文课程标准》和《全日制高中语文课程标准》关于传统文化的阅读书目，并结合小学、初中和高中教材以及中高考涉及的传统文化著作，编辑了这套“中小学传统文化***经典”丛书。具体来说，丛书又可分为以下几组“***”小系列：
***故事经典：《中华成语故事》《中华神话故事》《中华历史故事》《中华民间故事》
***蒙学经典：《三字经 百家姓 千字文 弟子规》《声律启蒙》《笠翁对韵》《增广贤文》《幼学琼林》
***思想经典：《论语》《孟子》《大学 中庸》《老子》《庄子》
***历史经典：《史记》《战国策》
***古诗经典：《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》《千家诗》
***古文经典：《古文观止》《世说新语》
***小说经典：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
以上几组“***”经典，收录了中华传统文化著作中的“经典”，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，对于中小学生来说已经是“蔚为大观”了。
考虑到不同学段以及经典本身的内容特点，丛书在体例上不求统一。如“***故事经典”，在保留故事精髓的前提下，改编为更适合小学生阅读的内容，并且在故事后附经典原文，链接相关故事或知识。“***蒙学经典”，添加了拼音、注释、译文和解读，方便小学生诵读和理解。“***小说经典”，对书中不易理解的字词进行了注释，使读者能够无障碍阅读。其他系列的经典则根据情况，有的收录原著全文，有的选录经典的章节或篇目，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。所有经典原文，皆选用中华书局的权威版本作为底本，注释精准，讲解深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。每本书的后，设置了独特的“阅读方案”，有的对经典的内容进一步讲解和拓展，有的对经典的思想内涵进行深刻阐述，有的对如何阅读经典给予阅读指导，有的梳理了与经典相关的知识或趣闻……总之，我们希望提供一套真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。
本套丛书由富有研究成果的专家学者和教学经验丰富的一线教师，根据中小学生的阅读需求协力编写而成。在此向所有参与编写的人员表示衷心感谢。
书和读书人是一个永恒的命题。少年时代正是读书的好时候。少年读书有着自身的特点，古人有一个形象的说法：少年读书，如隙中窥月。这是由少年的阅历所限。我们也许不能拓宽这个小小的缝隙，但我们可以在这一隙之外，为读书的少年拂去眼前的云雾，展现书海中的明月和几颗灿烂的星。
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