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| 編輯推薦： |
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本书以国内高校广泛使用的用友ERP U8 V10.1系统为应用平台，采用理实结合的编写体例，阐述了会计信息系统的基本认知、系统管理、基础信息设置、总账系统日常账务处理、应收款管理系统、应付款管理系统、固定资产管理系统、薪资管理系统、总账系统期末处理和UFO报表管理系统。每个项目依据工作和教学实际，突出任务实施的操作步骤及相应图示，同时提供演示视频，便于学生掌握会计信息系统的实践方法，满足信息化时代会计工作的需要。
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| 內容簡介： |
本书以国内高校广泛使用的用友ERPU8 V101系统为应用平台，采用理实结合的编写体例，阐述了会计信息系统的基本认知、系统管理、基础信息设置、总账系统日常账务处理、应收款管理系统、应付款管理系统、固定资产管理系统、薪资管理系统、总账系统期末处理和UFO报表管理系统。本书共10个项目，每个项目依据工作和教学实际，突出任务实施的操作步骤及相应图示，同时提供演示视频，便于学生掌握会计信息系统的实践方法，满足信息化时代会计工作的需要。
本书可作为高等职业院校财务会计类专业的教材，也可作为会计从业者的参考书。
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| 關於作者： |
叶武，安徽水利水电职业技术学院教师，会计师，研究方向为会计学，先后主持课题4项，发表论文10余篇，参编教材4部。
江然，安徽水利水电职业技术学院教师，讲师，研究方向为会计学，指导学生省级B类赛曾获一等奖、二等奖，先后主持课题2项，发表论文2余篇，参编教材1部。
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| 目錄：
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项目一会计信息系统的基本认知
任务一认识会计信息化
任务二认识会计软件
项目二系统管理
任务一认识系统管理
任务二新建账套
任务三用户管理及权限管理
任务四账套输出与账套引入
项目三基础信息设置
任务一认识企业应用平台和基础设置
任务二机构人员档案设置
任务三客商信息设置
任务四存货信息设置
任务五财务信息设置
任务六收付结算信息设置
任务七单据设置
项目四总账系统日常账务处理
任务一认识总账系统
任务二总账系统初始化设置
任务三凭证管理
任务四出纳管理
项目五应收款管理系统
任务一认识应收款管理系统
任务二应收款管理系统初始化设置
任务三应收款管理系统日常业务处理
任务四应收款管理系统期末处理
项目六应付款管理系统
任务一认识应付款管理系统
任务二应付款管理系统初始化设置
任务三应付款管理系统日常业务处理
任务四应付款管理系统期末处理
项目七固定资产管理系统
任务一认识固定资产管理系统
任务二固定资产管理系统初始化设置
任务三固定资产管理系统日常业务处理
任务四固定资产管理系统期末处理
项目八薪资管理系统
任务一认识薪资管理系统
任务二薪资管理系统初始化设置
任务三薪资变动及日常处理
任务四工资分摊设置
任务五工资分摊处理
任务六薪资管理系统期末处理
项目九总账系统期末处理
任务一转账定义、转账生成
任务二总账系统期末对账与结账
项目十UFO报表管理系统
任务一认识UFO报表系统
任务二利用报表模板生成报表
任务三自定义报表设计与生成
参考文献
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| 內容試閱：
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为了满足会计信息化人才培养的需求，本书以用友ERPU8 V101为平台，基于项目导向、任务驱动、工作过程的课程开发方法，强调理实一体化，总结多年来的工作与教学经验，结合会计信息化教学工作的实际需求编写而成。
本书根据高等职业教育人才培养目标，以财务业务一体化管理为主导思想，模拟一个工业企业的经济业务，通过具体工作任务，系统介绍了系统管理、基础信息设置、总账、应收款管理、应付款管理、固定资产管理、薪资管理和报表管理的处理方法和处理流程。这些工作任务既环环相扣，又独立出现，通过模块化的教学，可满足不同层次的需要。
与同类型教材相比，本书具有以下特点。
（1） 以一个完整企业案例贯穿全书。本书以虚拟的合肥腾飞科技有限公司2023年1月的经济业务为背景，较详细地介绍了企业财务会计信息化工作的内容和方法。
（2） 融入课程思政内容。党的二十大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。本书通过课程思政引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，助力培养综合素质高、业务能力强的新型会计人才。
（3） 教学做一体化。虚拟的经济业务前后连贯、任务目标清单化、操作步骤图文直观，引导学生积极参与教学过程，有助于学生掌握会计信息系统的实践方法，提升学生的应用技能。
（4） 教学资源丰富。本书配套各任务的初始账套和结果账套、各任务的操作过程视频、电子教案和PPT课件等资源，为教学提供全面的支持。
本书由叶武、江然分别担任主编和副主编，具体编写分工如下：项目一由叶武编写，项目二、项目十由年艳艳编写，项目三、项目九由刘晓丹编写，项目四由罗微编写，项目五、项目六由占杨杨编写，项目七、项目八由江然编写。全书由叶武负责统稿整理。
本书适用于高等职业专科院校、中等职业院校、成人高校大数据与会计、会计信息管理、大数据与财务管理、大数据与审计等财务会计类专业及经济管理相关专业的教学，并可作为社会从业人士的参考读物。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大专家和读者批评、指正，以便今后不断完善。
编者2024年1月
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