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| 內容簡介： |
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高校体育教学作为高校教育教学的重要组成部分之一，对培养新时代的高素质人才起着重要作用。做好高校体育教学工作，不但能提高学校的教学质量，更有助于实现新时代高校体育教学培养的目标要求，推动学生的身心健康发展。为实现此目标，特撰写了《基于核心素养高校体育教学改革与发展研究》。本书对高校体育教学的新思想新理念、发展现状、教学目标、教学内容、教学方法、教学模式与教学评价等方面进行了全面分析，并探讨了基于核心素养的高校体育教学改革与发展的路径与策略。本书共分为九章。第一章，对体育教学进行了剖析，分析了体育教学的概念、内涵、性质、功能和特征等；第二章，对国内外教学思想进行了归纳和总结，在新时代背景下，国家对人才培养提出了更高要求，其培养理念与目标发生了变化，从关注知识技能到关注“全人”的培养，更注重综合素质与能力的培养，因此，体育教育教学的内容与方式方法也需要与时俱进；第三章，运用问题导向，通过对高等教育、体育教育与体育教学等现状进行剖析，分析出当前发展过程中存在的具体问题；第四章至第八章，针对存在的问题，分别对我国高校体育的教学目标、教学内容、教学方法、教学模式与教学评价等方面的基本理论进行了梳理与总结，在此基础上，提出了相应的改革措施与创新应用策略；第九章从信息技术应用于体育教学的视角，分析基于核心素养信息技术融入高校体育教学中的有效性，阐述了信息技术在高校体育教学中应用的现实困境，实例论证了信息技术如何在高校体育教学中创新应用。综观本书，立足新时代背景下，基于核心素养的培养目标，对我国体育教学的改革与发展提出多方面的建设性建议。本书对于我国体育教学改革的推进具有一定的催化作用，也为高校体育教学的发展提供理论支持。
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| 關於作者： |
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丁俊杰 ， 性别：女，民族：汉，籍贯：河南南阳，出生年月：1984年7月，中共党员/群众，职称：讲师，学历：硕士研究生， 本科毕业学校、时间：2009年7月毕业于河南师范大学，研究生毕业学校、时间： 2012年7月毕业于浙江师范大学，参加工作经历：2012年7月至今，就职于浙江农林大学暨阳学院
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| 目錄：
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第一章 体育教学概述
第一节 体育教学的概念与内涵
第二节 体育教学的性质与功能
第三节 体育教学的特征和原则
第二章 国内外教育思想与21世纪体育教育理念
第一节 国外经典教育思想
第二节 我国学校体育的重要教育思想
第三节 21世纪学校体育教育理念的发展
第三章 高校体育教学的现状分析与对策
第一节 高校体育教学的现状分析
第二节 高校体育教学的发展趋势
第三节 高校体育教学改革的策略
第四章 高校体育教学目标的审视与重构
第一节 体育教学目标的定位及其关系
第二节 体育教学目标特点的再认识
第三节 体育教学目标确定的再思考
第四节 基于核心素养的体育教学目标构建策略
第五章 高校体育教学内容的选择与构建
第一节 体育教学内容基本理论
第二节 体育教学内容的组织与选择
第三节 新教育理念下体育教学内容体系的构建策略
第六章 高校体育教学方法的选择与应用
第一节 体育教学方法的基本理论
第二节 体育教学方法的分类及其关系
第三节 新教育理念下体育教学方法的继承与创新
第四节 体育教学方法的启示与发展
第七章 高校体育教学模式的选择与建构方向
第一节 体育教学模式基本理论
第二节 常见的体育教学模式
第三节 构建创新型的体育教学模式
第四节 新教育理念下高校体育教学模式的改革与发展
第八章 高校体育教学评价体系的分析与优化
第一节 体育教学评价基本理论
第二节 体育教学评价的现状与问题分析
第三节 新教育理念下体育教学评价的优化策略
参考文献
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