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『簡體書』影视动画创意赏析(第2版)高等院校艺术与设计类专业"互联网+"创新规划教材 崔建成

書城自編碼: 3991550
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 崔建成 主编
國際書號(ISBN): 9787301349427
出版社: 北京大学出版社
出版日期: 2024-04-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 352

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編輯推薦:
本书选取了大量经典影视动画作为案例、深入浅出地论述了影视动画的基础理论,对动画角色造型、动画制作及题材选择、动画角色设定、动画情节设置等进行了科学系统的地分析。
本书旨在以我国和美国、日本以及欧洲一些国家的影视动画的艺术发展历程为切入点,从艺术创意设计与赏析的角度,对古今中外的影视动画进行分析。通过对这些影视动画作品的剧作、剧情、人物造型、场景设置、动画设定、镜头安排,以及声音的语言创作、音响创作、音乐创作等方面的赏析,希望对喜欢影视动画的读者有所启迪。
內容簡介:
本书选取了大量经典影视动画作为案例、深入浅出地论述了影视动画的基础理论,对动画角色造型、动画制作及题材选择、动画角色设定、动画情节设置等进行了科学系统的地分析。本书包括 9 个章节:第 1 章介绍了影视动画艺术的发展,明确了动画的起源、发展与本国的历史文化渊源;第 2 章介绍了动画角色造型艺术;第 3 章介绍了影视动画的制作;第 4 章介绍了动画题材的选择;第 5 章介绍了动画角色的设定;第 6 章介绍了动画情节的设置;第 7 章介绍了动画主题的阐述;第 8 章介绍了动画的声、音赏析。
本书既可作为高等院校动画专业学生的教材,也可作为动画创作者及爱好者的学习参考用书。
關於作者:
崔建成,青岛科技大学艺术学院副教授、硕士研究生导师、图形图像设计中心主任、全国信息化计算机应用高级交互设计师;主要研究方向:视觉传达艺术设计、数字媒体艺术设计。多年来一直从事教学与研究工作,主要教授《版式设计》《出版物设计》《广告设计》《动画理论与研究》等课程;先后出版30余部学术著作及教材。其中,4部教材先后入选国家“十二五”、“十三五”职业教育规划教材;1部教材山东省“十四五”规划教材;主持完成山东省一流本科课程《中国传统书籍装帧设计虚拟仿真实验项目》;主持完成协同育人课程体系改革项目《书刊编辑学》精品在线开放课程等多项省部级教科研项目。
目錄
第1章 影视动画艺术的发展............................ 1
1.1 什么是动画.......................................... 2
1.2 动画的分类.......................................... 3
1.3 世界主要国家的动画发展历史.......................... 9
课后思考................................................ 27
第2章 动画角色造型艺术 .............................2 8
2.1 动画角色造型的分类................................. 29
2.2 动画角色造型的创作方法............................. 33
2.3 动画角色造型的形式美法则........................... 35
2.4 不同地域动画角色造型风格赏析....................... 38
课后思考................................................ 43
第3章 影视动画的制作 ................................4 4
3.1 二维动画制作流程................................... 45
3.2 三维动画制作流程................................... 57
课后思考................................................ 60
第4章 动画题材的选择 ................................6 1
4.1 多样化的动画题材来源............................... 62
4.2 丰富的题材类型..................................... 65
课后思考................................................ 74
第5章 动画角色的设定 ................................7 5
5.1 角色形象设定....................................... 76
5.2 角色性格设定....................................... 86
课后思考................................................ 91
目 录
第6章 动画情节的设置 ................................9 2
6.1 戏剧性情节......................................... 93
6.2 非戏剧性情节...................................... 101
课后思考............................................... 103
第7章 动画主题的阐述 .............................. 104
7.1 共同价值观........................................ 105
7.2 民族化价值观...................................... 108
课后思考............................................... 113
第8章 动画声音赏析 ................................ 114
8.1 动画的声画关系.................................... 115
8.2 动画声音的作用.................................... 116
8.3 动画声音之语言设计................................ 117
8.4 动画声音之音响设计................................ 120
8.5 动画声音之音乐设计................................ 121
课后思考............................................... 123
第9章 影视动画实例分析 ........................... 124
9.1 《海底总动员》艺术特色分析........................ 125
9.2 《功夫熊猫》艺术特色分析.......................... 137
9.3 《怪兽大学》艺术特色分析.......................... 143
9.4 《寻梦环游记》影视艺术特色分析.................... 148
9.5 《哪吒之魔童降世》影片分析........................ 153
课后思考............................................... 159
参考文献 ............................................... 161
內容試閱
随着我国经济及科技的健康发展,伴随着 CG 技术的不断成熟,人们对文化的需求也日益提高,特别是服务于人们精神生活需求的文化创意产业也就显得尤为重要,而其中的影视动画产业恰恰是这个时期文化时尚消费的主流之一,其经济效益和社会效益已被提到显著位置。
影视动画产业是文化创意产业的重要支柱,也是与新科技、新方法结合最紧密、发展最迅速的产业,已经成为国民经济新的增长点。纵观全球动画产业发展状况,优秀的动画片之所以能够在世界范围内盛行,除了成熟的市场运作外,更重要的是能够结合时代的消费特点,创造出既符合国际化品位又具有本土化特点的原创动画形象。
艺术创造意识,即利用现代科技手段进行艺术想象、联想和夸张,以数字媒体技术进行自由的表情达意,大胆创造新、奇、特的艺术形象的意识,是优秀影视动画创作人员的灵魂。本书旨在以我国和美国、日本以及欧洲一些国家的影视动画的艺术发展历程为切入点,从艺术创意设计与赏析的角度,对古今中外的影视动画进行分析。通过对这些影视动画作品的剧作、剧情、人物造型、场景设置、动画设定、镜头安排,以及声音的语言创作、音响创作、音乐创作等方面的赏析,希望对喜欢影视动画的读者有所启迪。
党的二十大报告提出:“中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。”本书修订后不仅保留了原来以二维码形式展现的部分作品的精彩片段,同时更新了许多近几年国内外影视新作品,特别是注重选择弘扬中国优秀传统文化的影视作品。
本书中所涉及的艺术形象及影视图像仅供教学分析使用,版权归原作者及著作权人所有,在此对他们表示感谢!
本书由崔建成担任主编,刘文菁、姜青蕾、方昕担任副主编,由于编写经验有限,书中难免存在不足之处,希望广大读者提出意见和建议。
编 者
2023 年 7 月

 

 

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